规避常见作文误区写就优秀高考作文

2020-10-13 05:39:27 30

◆复习题中常见的误解◆

1.令人困惑的概念，导致偏差

一些构图主题的含义很容易被误解为其他含义，或者概念被混淆，从而导致出现磨损现象。如：

以“赞赏”为题，写一篇不少于800字的文章。

一些候选人在案文中写了这样的话：

揭开历史的篇章，贺申虽然没有非凡的才华和非凡的能力，但他可以坐在一个人以下且1万以上的高位置。为什么？关键在于他掌握了乾隆对他人欣赏的渴望。同样，慈禧太后还需要他人欣赏，并需要这种欣赏带来的安慰。因此，像李连英这样的小太监也成为慈溪必不可少的精神创可贴和精神冰淇淋。

考生的误解主要在于对“欣赏”核心概念的错误定义。 “欣赏”的定义应该是“享受美丽的事物，欣赏乐趣；认为好和喜欢”，而候选人在“奉承”和“奉承”中等同于“赞赏”。由于概念的混淆，它导致了问题检查的错误，并严重偏离了问题的含义。

第二，脱离上下文理解含义

一些考生在复习问题时，只看到材料中的几个主要句子，而对问题的背景材料或背景语言视而不见，因此他们对问题的含义有部分了解。论文中提供的一种背景材料或背景语言通常是应试者精心设计的一种情况，用以指导候选人的写作思维。因此，在复习问题时必须注意背景材料或背景语言的内容，否则将只能理解侧面或上下文，只看到树木而不见森林。如：

人们追求时尚，不是因为它适合自己的气质，而是因为每个人都是这样。时尚被表达为在一段时间内被模仿和传播的语言，服装，艺术和其他新颖事物。各种各样的时尚层出不穷，好与坏，美丽与丑陋，各种各样的观点混杂在一起。创新和模仿永远不会停止相互作用，有些就像一眼就能看见，有些可以成为经典。请写一篇主题为“时尚品味”的文章。

许多候选人一看到“时尚”一词，就开始谈论服装，电影，明星等，但忽略了本文中的背景句：“各种各样的时尚层出不穷，包括好与坏。 ，美丽和丑陋。视图是混合在一起的。创新和模仿永远不会停止相互作用，有些就像掠过一眼，有些则可以融入经典。”通过分析这一背景句，我们会发现主角所考察的是对当前流行的“时尚”元素的看法。在社会上，在美与丑的复杂“时尚圈”中，好与坏，我们能分辨真相吗？错误，掌握“时尚”的真meaning，这是构图命题的关键。

三，如果你不在

尽管近年来高考论文主要出现在新的材料论文，标题论文和主题论文中。主题广泛，审查问题没有障碍。但是，这与编写所需的内容，编写所需的内容无关，您仍然需要编写所提供的材料。在标题或主题范围内进行复习和写作是不可信的。否则，将没有空白，并且写作将由于问题检查中的错误而失败。如：

有人说玫瑰有灵魂，这是情人发自内心的话。有人说梅花很吸引人，它们是杰出人士的铁骨。有人说生命是一朵花，五颜六色。有人说一朵花是生命，开放，谢谢...

您如何看待以上文字中“花”的解释？请撰写有关“花”主题的文章，其内容必须在该主题的范围内。

一些候选人在文章中写道：

我喜欢玫瑰和它们的色彩。红色，红色就像火，热情奔放；黄色，黄色高贵，典雅大方；蓝色，蓝色深沉，浪漫而迷人……玫瑰下有荆棘，使人们无法随意采摘。它保护自己，尊重和爱护。让我喜欢它。玫瑰具有令人陶醉的香气。在房间里放一束玫瑰花，芬芳溢满，使人耳目一新。

考生通过这段话表达了对玫瑰的理解，但只写了玫瑰的颜色以及荆棘和香气的自然特征。内容似乎很薄，理解还不够深入。

◆对意图的常见误解◆

一，平庸而病理，风格不高

具有独特见解和积极主题的文章无疑是任何人都能梦想的。不幸的是，一些候选人甚至为追求所谓的非常规而撰写了令人难以置信的文章。例如，一位考生在“如果可以移植记忆”中写道：“我想移植爱因斯坦的大脑为自己赚钱……”由于思想水平较低，因此不符合“健康思维”的要求”组成高考。成分味道。

2.只是写，无意

有些候选人只是想在脑海中写下一切，但他们不知道写这篇文章的目的是什么。他们必须告诉别人一些事情。盲目写作，by马为马，没有主题可以指挥整个故事。例如，一个考生写了一个主题词“出乎意料且合理”，并写了一个家庭事务：叔叔和父亲分工，彼此冲突，兄弟俩互相反对，姐妹姐妹骂，兄弟吵架。文字非常详尽，但表达一个主题，却使人们陷入了“雾里雾”。

三，牵强，不加选择地勾勒出轮廓

一些候选人还知道撰写文章应该具有“目的”，但是他们不知道如何完善主题。不管您写什么文章，结尾都有几个口号，例如“古人就是这样，更不用说我们了！我们必须努力学习，努力锻炼，并成为一个新的社会主义者”四个人”。”

四，倒挂

一篇论文应围绕一个中心撰写，但有些候选人的论文中有多个中心。本段讨论该理论，而下一段讨论另一种理论。例如，一个考生的作品，标题是“放手”，第一段写道面对现实时应该保持冷静，第二段写道不要假装，第三段指出居里夫人可以与他人分享结果，第四段写了一个外国孩子，平邑学会了如何使用筷子，第五段写了谦虚的态度，以帮助人们进步，最后一段总结了放松自己。

5.文字不清晰，不粘手

例如，如果一个考生写一个“意料之外且合理”的主题构成，则前一篇文章整体上说“容忍”，但最后却说“世界上的一切都是'意料之外的'，但要仔细考虑。”这是在人们的“合理性”中。

◆风格上的常见错误◆

1.意识淡薄，特征不清

有些候选人的文体意识较弱，不注意强调写作的文体特征，例如：撰写叙事，没有冲突，叙述事物时没有起伏。撰写辩论性文章，材料不是典型的，意见和材料是“两种皮肤”；写作散文，内容含糊，纯粹是追求框架般的比较。

2.似是而非的风格

近年来，严格意义上的议论性论文越来越少，但叙事性论文或议论文的发展趋势却越来越明显，没有叙事性，风格不清楚，叙述性或论证性不清楚。一些候选人本来想通过叙述和讨论来撰写论文，但是叙述和讨论不能有机地结合在一起；有些人在撰写旁白时无法处理旁白与讨论之间的关系，而且讨论过多，已成为一种混乱的风格。有些本来想写议论文的人无法处理论证与论证之间的关系。我不知道争论是为争论服务的。我花了很多时间在论证上。即使是为了使事实论证生动活泼，他们也毫不犹豫地撰写了大量的叙述。我不知道我写的是叙事还是论点。

三，图案翻新，风格怪异

近年来，少数高考成绩教师比理性人更有激情。当他们看到那些非常规的样式时，它们会因表面色彩的鲜艳度而眼花azz乱。他们不在乎细节，然后他们拍摄案例并热情地赞美他们。这是客观引起的。一些候选人不是诚实地叙述叙事，论据和其他“传统”风格，而是盲目地采用形式上的痛苦并追求怪异的风格。招标文件，会议记录，诊断报告和其他表格陆续发布。逐渐想成为迷人的眼睛。如果这种发展继续下去，其结果将不可避免地将样式视为“垫脚石”，但无法完全表达见解。这样的文章与购买松树和归还珍珠有何不同？

◆情节中的常见误解◆

一，成千上万的电话来输入问题

由于字数和时间的限制，不可能为高考写太多论文。但是，很多候选人通常都具有“缓慢进入”和许多胡说八道的缺点。十年级的内容不能喊出来。可以引用原材料。可有可无的内容占用大量空间，重要的部分无法开发。

二，形式相同

考试室的组成非常重要。不仅内容必须是出色的，而且形式也应该是折衷的，以使内容和形式相互补充并完美统一，以获得高分。但是，从高考论文撰写的实践来看，形式上的创新很少。他们中的大多数人都很熟悉，也很熟悉“老面孔”。这一点应引起注意，特别是对于具有较强写作能力的候选人。不要因为“不合适”的形式而丢失它们。不应丢失的分数。

三，最后一章草率退缩

一些候选人没有分配足够的时间来回答问题，因此撰写本文时没有足够的时间。一些候选人没有时间结束，最后以一个句子或一系列省略号，或者只是空着。无论哪种情况，都将被视为不完整。因为评分老师会判断文章的质量，所以首先要看整篇文章，然后将抗疲劳的文章扣除。

四，结构混乱

对高考作文结构的要求是：首先是“完整的结构”，所谓的“结构的完整性”是与“不完整和破碎的”形成对比的；第二，“清晰的层次结构”，从文章结构的角度来看，一个好的文章结构要求思想清晰，有条理，段落的划分和安排适当，各部分的布局合理，没有现象。倒置候选人经常犯的错误是他们没有布局感，没有“段落和句子”的感觉，而且他们不能有机地联系在一起并且在逻辑上是先进的。没有布局视图，就不可能显示出逻辑上的思考水平，也无法显示出文章的美。

◆语言上的常见误解◆

一，难以理解

一些候选人喜欢使用缩写，英语单词和互联网语言。实际上，这是一种风险。一些计分老师对这种语言感到厌恶，这会对考生有害。高考课程要求流利地表达作文语言，适当的单词和表达性句子。因此，应聘者应尽力使用优美而有内涵的语言来表达自己的想法。他们应该使用最标准化和传统的语言来写作。最好不要使用或少使用在线语言。

二，枯燥无味

由于一些候选人通常没有注意有效的语言使用培训和缺乏词汇，因此他们只能写无聊，无聊，虚弱甚至令人作呕的文章。自然，不能说它们活泼而恰当，充满吸引力和吸引力。富有表现力。也有少数候选人不加选择地使用某些著名论文或过去高考的优秀论文的语言。它看起来很漂亮，但实际上它是空洞的，仍然显得苍白而虚弱。

三，故意炫耀

高考作文要求用美丽的语言，但是“美丽的语言”并不意味着“炫耀”。一些候选人过度追求语言和写作的美，并成为“语言炫耀”。这样的候选人就像“书柜”，“书包”和“自习室”。充其量，他们只是图书管理员，而不是真实用户。他们无法从书中概括出他们的想法，缺乏深入的理解，也无法在此类作品中获得很高的评价。

四，不切实际

有些候选人对现实生活不忠实，无法在特定场合掌握特定人物的语言表达。结果，笔中的字符语言过于“理想”，与生活的现实脱节。实际上，人物的身份是不同的，他们的语言风格自然是不同的。例如，当写一个非常有文化，诚实并且教儿子努力学习的农民时，如果人们使用诸如“勤奋”，“脚踏实地”和“向每个人学习”这样的成语，就会使人们感到很尴尬。其他”;在写一个资深知识分子敦促他的孩子学习时，如果他们使用诸如“我会用棍子打断你的腿”，“我会把你踢死”之类的东西，这会让人们感到荒谬。

◆在材料使用上的常见误解◆

一，解释简单，轻巧无味

适当地“编辑和扩展”材料可以使nce废变成魔幻，而使沉闷变成生动，使文章丰富而引人入胜。但是，有些考生总是简单地将“场景扩展”误解为“材料扩展”，只是加长论文材料的文本，或者随机制作一张纸，文章就像一杯淡淡的水一样，令人信服。 。

二，滥用经典，尝起来像鸡肋

许多教科书材料可以称为经典材料，由于它们的知名度和社会价值，它们已成为候选人的首选，例如李白，屈原，陶渊明，爱迪生，居里夫人，海伦·凯勒，比尔·盖茨。 ..…但是，如果这些经典材料未经修改就被滥用，它们将成为评分老师避免的“老套”，效果就像无味的“鸡肋”。

三，娱乐泛滥，恶搞流行

如今，互联网文化和快餐文化就像副食店里堆积如山的方便面，充斥着校园的每个角落，使许多候选人在思想上形成了懒惰的惯性，不愿读经典，不愿接受触发器。关于该问题，撰写文章人为地制造笑话，头，“恶作剧”，“开玩笑”，“穿越”，试图通过“好奇”和“娱乐”元素吸引读者的注意力，您将陷入“泛”娱乐”的误解使打标老师感到恶心。

四，一种材料有多种用途，牵强

许多候选人被某些报纸文章误导为“一种材料具有多种用途”，因此他们预先准备了所谓的“经典材料”，并将其用于“魔幻油”等多个主题。结果直截了当，牵强。这种“多合一”的材料常常是自欺欺人的，让人感到震惊。

五，味道幼稚，心胸狭窄

一些应试者的叙述就像小学生的论文一样，缺乏必要的背景。太少的材料和幼稚的材料肯定会使整篇文章看起来像是少儿的颜色，这会让评分老师感到惊讶。在语言方面，也有一些创作倾向较低的作品，例如“孙爷爷”，“月亮妈妈”，“司马迁爷爷”，“雷锋叔叔”和“张海迪姨妈”经常出现。高中生应该对社会和生活有深刻的理性思考和独立见解。如果他在18或19岁时仍然停留在小学生的意识形态利益上，那总会使人感到狭窄。

六，极端思考，消极decade废

在选择材料时，我们还应注意它是否具有积极意义，是否具有社会价值以及是否可以给人们一些启发，教育，帮助和警惕。从高考分级的实践来看，有些考生在写作时有极端的想法，对社会不满意，对学校也不满意。这本书充满了批评。实际上，我们并不反对提出意见，但是任何意见都有一定程度。如果底线被越过，则文章的思想性质将受到损害，并且文章甚至将被拉入“较低”的行列。