十篇初一优秀作文，以生动细腻的环境描写为特点
2023-08-08 18:34:59 12
作文中的环境描写指的是对人物所处的具体社会环境和自然环境的描摹。写好环境描写对表现人物性格及渲染气氛，突出文章主旨帮助很大。一起来看看关于有环境描写的初一优秀作文_有环境描写的作文，欢迎大家查阅!
篇一：有环境描写的初一的范文
傍晚，天边一抹霞光映进了厨房里，映在一家三口的身上，温馨的橘黄色充满整个屋子。
桌旁，站着的是一位父亲——我的爸爸。“老爸，您真好，又做我爱吃的寿司啦!”我在一旁撒娇道。只见老爸熟练地将寿司醋倒入米饭，拌了起来。老妈也拿来竹简，将拌好的米饭一层一层地铺上。然后，老爸拿起切成条的黄瓜、胡萝卜、火腿铺在米饭一侧，又铺上了一层肉松。
“好漂亮!”我夸奖道，“就像一幅彩色的画儿!”老爸受了夸赞，“嘿嘿”地冲我得意的一笑，又接着把竹简紧紧地卷成一长条。最后，他把寿司切成几片，然后得意地对我们说：“大功告成!”“耶!寿司做好了!”我开心地抱住老爸，好像浑身的每一个细胞都活跃起来。老妈见我乐成这样，直笑我调皮。
我小心翼翼地举起一个，仔细端详着，只见深紫色的海苔里夹着一层那样圆润的米饭，微微地泛着白玉般的光泽。寿司中央红红绿绿的馅儿，煞是好看。
我再也忍不住了，轻轻地咬上一口，一股海苔香和米饭香在口中弥漫开来，真是好吃，我忍不住咬了第二口。脆脆爽爽的胡萝卜和黄瓜，即刻“嘎嘣”一下溢出了汁水，渗进香糯的火腿和肉松之中，简直像整个身子飞上了天空一样美妙。这样的美味，一定是任何人我都无法拒绝的。
老爸见我吃得这样开心，拿起一个寿司递给老妈：“老婆，你也尝尝我的手艺。”老妈小心地托着寿司，爱怜地看着，喃喃地说着：“做得这样精美，真舍不得吃呢。”说完，轻轻的咬了一口：“嗯，不错……不错!”老爸见状，更是开心，往我们嘴里一人塞了一个，说：“好吃就多吃点儿!”说完，开心地笑了。
一抹霞光照在我们身上，一切都显得那么温馨。
篇二：有环境描写的初一的范文
我们的校园座落于美丽的富春江畔。
清晨，一串串朗朗的读书声不经意间钻入了你的耳朵，每一个人都怀着愉快的心情步入校园。步入校园大厅，眼前的每一根柱子会给你带来一个个惊喜。不信，你瞧，柱子上有木头做的相框，相框里是一张张同学们欢乐的笑脸。
顺着阶梯往左走，就来到童趣园了。这里绿树成荫，就算六、七月的毒日头当空，这儿也宛若秋日般凉爽。童趣园里最美的还数喷泉、假山和松树三大美景。每当喷泉喷水时节，动感十足的水柱总会招引来许许多多的同学驻足观赏，只见冲天的水柱，错落有致，忽上忽下，像一个个顽皮的孩子在嬉闹，有几个胆大点儿的男孩子还会顺便去冲个脸凉快凉快呢!
一旁的假山做的可逼真了，伫立假山前，会忍不住开始冥思遐想，要是我能变成一个小小人，住进里边儿该有多好啊!假山上有一个小洞，这也是个喷泉口，当喷水时，发出的声音会给人一种高山流水的美感，喷泉流溅起一朵朵水花，有些很乖巧不肯在池面多停留，急忙跑回大家的怀抱，有的则刚好相反，翻跟头打滚，一跳，跳到池边玩耍的孩子眉梢，逗得大家拍手叫好。
水池边的松树也有它独特的美，树上星星点点的松果，点缀在那绿色的松针之中显得虎虎有生气。刚准备沿着石板路穿出去，却又被那樱花和白玉兰绊住了脚，粉中透白的樱花，犹如少女粉嫩的脸颊，白玉兰也不甘示弱，洁白无睱的花瓣，那么安静而雅致地立在一旁，虽不夺目却无法不让人注意它。
童趣园的对面就是童心园和童趣园，它们是一对好兄弟，手拉手，连接它们的小道也独有一种曲径通幽的美感。
穿过童趣园继续往前走，便是我们大家最欢的大操场了，每每中午吃完饭后，操场上便成了一片欢乐的海洋。有的手拉手散步，有的追逐嬉戏，欢声笑语，好不快活。瞧，老师们也加入到这个欢乐的队伍中来了!
这就是我们美丽的校园——富春二小。
篇三：有环境描写的初一的范文
我的学校——杭州半山实验小学，她坐落在风景优美的半山脚下，是一个美丽的学校。校园内树木郁郁葱葱，特别是操场边上的一排香樟树像列队的士兵守卫着我们的校园。花坛里盛开着许多鲜花，红的、紫的、黄的……五颜六色，可美了。尤其是到了春天，校园里粉红的樱花、紫红的玉兰花、白色的红叶李花、玫红的紫荆花竞相开放，美丽极了。
我的校园不仅环境优美，书香浓郁，而且还有许多独特的亮丽风景。
瞧，那里有一张纸屑，它孤零零地呆在美丽的操场上显得那么地碍眼。我正想跑过去捡，这时只见一个小男孩已经飞快地跑过去，捡起了纸屑丢进了垃圾桶，又蹦蹦跳跳地跑开去了。你说，那弯腰的一刹那，是不是很美呢?
看，一个女同学不小心摔倒了，手上的皮也划破了。她愁眉苦脸的样子，多么可怜呀!这时她边上立刻围上去好多同学，有的安慰她，有的扶着她去卫生室。原本哭泣的女同学也不再伤心难过了。有这么多关心自己的同学多温暖呀!
再把镜头投向教室里。有一天，我们正在写作业，一个同学东张西望的，好像在找什么，他的同桌看见了，轻轻地问他：“你在找什么呀?”那同学不好意思地说:“我的橡皮不知去哪儿了，找不到了。”他的同桌二话不说立刻把橡皮借给了他。“谢谢你!”“不用谢!”这是一幅多么美的画面呀!
在这些看似平凡的小事里涌动的是多么美好的情感呀!
每年我们学校里都会有为贫困山区孩子捐书、捐款的活动，同学们都是那么积极地参与，把自己买的课外书、储蓄罐里的零花钱毫不吝惜地捐给贫困山区的孩子，希望他们也能读很多书，开心地上学。
这就是我那美丽的学校，每天都能看到、听到感动我的“美丽故事”。在这样的校园里生活、成长，我感到很幸福!
篇四：有环境描写的初一的范文
随着科技的进步，人们的生活愈来愈方便，但能源的消耗量也日益增多，导致全球暖化愈来愈严重，成了大家不可忽视的问题。
由于全球暖化的因素，造成许多不可避免的危机。像以往是一片冰天雪地的南极，近三十年来发生了大规模的融冰现象，面积相当于一个加州!这样不仅会使海平面上升，危害到人类的生活，也会使可爱的企鹅毁于一夕。专家指出：南极的冰层融化，使得企鹅的栖息地大幅减少，小企鹅赖以为生的食物也几乎消失殆尽……。
如果有一天，冰山真的融化，海水倒灌，那世界将会成为一片汪洋大海，而台北、高雄等城市将瞬间沉入海底。而根据报告显示，台湾二氧化碳的排放量是排行世界前三名，十年内，造成了降雨不均，海平面上升，天气酷热等现象。若不及时改善，不仅会影响到人类的生活，也极有可能造成「明天过后」那可怕的景象。
身为地球的一份子，要为自己的家园贡献出一份心力，做好自己的本份，减少废气的排放量，多搭乘大众交通工具，不任意砍伐树木，提倡使用环保购物袋……。我们只有一个地球，它是这么的美丽，希望大家能从自身做起，共同营造一个干净健康的家园。
篇五：有环境描写的初一的范文
走进学校大门，就能看见一个操场。操场南面是主席台，主席台旁一棵棵既茂盛又高大的树木，仿佛是为我们遮风挡雨的“保护伞”。茂盛的树叶间时常有松鼠在舞蹈、小鸟儿在歌唱，让你感觉像是走进了童话世界。下课了，同学们在操场上玩耍。你瞧，有的在赛跑，有的在跳绳，有的在打球，还有的在跳高，一个个生机勃发，活力四射。
走进天井，映入眼帘的是一块青灰的大理石，上面雕刻着“求知、求新、求会、求实”八个金光大字，它时刻激励着我们勤勉向上。天井左边有一棵高大繁茂的香泡树，我们亲切地称呼它为文明树。春天，香泡树在春雨的滋润下，长出了油亮油亮的新叶。渐渐地，越长越密，向四面伸展，就像一把绿色的大伞。大约清明前后，树上开满了洁白清香的花朵。
夏天，树上结出了一个个青色的果子。冬天，一个个“黄灯笼”挂满了棕色的枝头，金黄色的香泡在阳光的照射下，显得格外惹人喜爱。每逢这个时候，学校都会在香泡树下举行“文明形象大使”颁奖典礼，同学们怀抱着黄澄澄的文明果显得格外神气和骄傲。香泡树虽然不像十里飘香的桂花树，不像高大茂盛的古榕树，但在我们眼里，它是学校给予学子的荣耀，让我们倍感珍惜和爱护。
离开天井，穿过黄楼，一湾泮池扑入眼帘。泮池旁种了几棵高大挺拔的马尾松。“大雪压青松，青松挺且直。”几棵马尾松犹如一位位高大的士兵挺立着，守卫着我们的校园。泮池一分为二，各呈半圆形。泮池中央有一座石桥，石桥上四只形态不一的石狮，威风凛凛、栩栩如生，就跟活了一般。泮池的水真静啊，像一面镜子，小鱼游走，也只能看见一丝微微的波纹;泮池的水真清啊，像一块玻璃，可以看见水底的细沙和小鱼;泮池的水真绿啊，好像一块无瑕的翡翠，让人一看就生爱慕之心;泮池的水真奇啊，引来彩龟嬉池，鲤鱼戏水。
走过泮池，就是一座黑瓦白墙的新教学楼，一阵阵琅琅的书声从这里传出，荡漾在宽广而又美丽的校园中。
这就是我们美丽的校园，她是我们可爱的家园，欢乐的源泉!
篇六：有环境描写的初一的范文
远远望去，好似一张绿色的地毯，盖在山坡、大地上。草儿在微风的吹拂下波澜起伏。这就是美丽的草原。
我觉得自己在仙境中一般。草原是如此平展，犹如风平浪静的海洋。一股清新的空气扑面而来，带着一种淡淡的清香，令人心旷神怡。
我们驱车前行，汽车在起伏的草原上行使，一会儿高，一会儿低，就好像在海面上行船。
我下了车，站在一望无垠的草原上，顿时觉得自己是那么渺小，好像是辽阔的大草原上一棵无名的小草。抬起头来，天空是那样的蓝，云朵是那样的白，像是镶嵌在蓝色幕布上乳白色的浮雕……脚下的草儿又松又软，踩上去感觉好极了。
太阳出来了，明媚的阳光洒遍了草原，给草原披上了金装。眺望远处，起伏的小丘碧绿碧绿的，它的线条是那么的柔美、优雅。不远处，几顶白底镶着蓝色花纹的蒙古包格外引人注目，好似一片蔚蓝的天空……
那远处的小山坡上，骏马在无忧无虑地奔腾。它们时而低下头来吃草，时而继续前行，时而好似偷偷地瞟了一眼我们。不远处，几头牛正在悠闲地吃草，它们一点儿也不怕人，看见我们就像是没看见一样，依旧自由自在地吃草。大概是因为这茫茫的草原是它们的家吧。往前面走，一片移动的羊群，仿佛是一片云，缓缓盖住一片原野。“咩咩”的叫声在草原上回荡。不知不觉中，天已经不早了，我伴随着羊儿们欢乐的叫声离开了草原。
啊!美丽的草原，你真是一幅无法用语言来形容的画卷。
篇七：有环境描写的初一的范文
赏画，品茶，是一种欣赏;崇拜名人、偶像，是一种欣赏。每个人都有他各自的欣赏之人、之事、之物。我想在这里和大家分享我欣赏的三个“得”。
得寸进尺
提到“得寸进尺”这个词，人们往往联想到“给点阳光就灿烂，给你三分颜料就想开染坊”之类形容人毫不收敛贪婪的俗语，其实将这种精神发扬在学习上，难道不是求之不得的吗?作为学生，我清楚地了解我们现在的学习状态，上课时，我们唯求理解老师的授课内容，基本能够解决随堂练习，至少听懂老师的讲解便可，不会深究其中暗藏的道理，即使有时心中有一丝疑虑，又会在同学们的影响下把它抛诸脑后。此时，如果“得寸进尺”的情绪主导了你，那么每天的课堂上互动的场面和这种互动给同学们营造出的学习气氛，定会使我们受益匪浅。无论是站在老师和家长的角度，还是学生自己都希望这种精神能在心中生根、发芽、开花、结果。
得过且过
同“得寸进尺”一样，说起“得过且过”这个词，人们首先在脑海中反应出的一定是这样的观念要不得，怎么能事事勉勉强强蒙混过关呢?其实，我所欣赏的是指表现在人与人之间相处中的“得过且过”。通常，我们会在市场里看到顾客和商家为了一角钱的葱钱而恶语出口，马路上因为相互间踩了一下脚而大打出手的情况，当你冷静下来回想时，定为自己之前的行为感到后悔吧。倘若在处理人与人之间的矛盾和纠纷时，抱以“得过且过”的心态，不就化解了一场不必要的风波吗?
舍得
佛家常讲“有因才有果”，套用于此“有舍才有得”。我想这也并非完全是套用，因为两者在对于世事的看法上是近同的。正所谓前世造的孽，今世必遭报应;前世积德行善，今世必有福将。在舍与得之间，二者是平衡的，眼下的“难舍”或许会换来日后的“偶得”。每个人，无论处于怎样的生活和工作环境，都希望自己是个“完美”，然而事事岂能尽如人意?但是有的人则难以释怀。这时你便不如偶尔“软弱”一次，舍弃心中的这份执着，在放开之后，带着坦然的心，才能走得更远。沿途上，你会发现许多平时未曾留意到的风景，收获更多意想之外的喜悦。
欣赏，是件赏心悦目的事，是个陶冶情操的过程，是次脱胎换骨的蜕变，在欣赏之中，在“得”与“不得”之间，我一步步成长。
篇八：有环境描写的初一的范文
我家在民安北路旁的东海湾小区。这个小区十分美丽，鸟语花香，绿树成荫，是修身养生的好地方。
进入小区，游泳池正对着你打招呼。在游泳池的两旁，是高高的大树，树上有鸟儿正在唱歌。而在树下，满是鲜艳的花朵，争奇斗艳，芬芳迷人。在15栋的后面，有一个小游乐场，6岁以下的儿童可以在里面玩耍。游乐场旁有一个花园，花园很宽敞，地上有一些落叶，像地毯似的柔软。
在12栋前面有一个健身广场，健身器械不多，但是很大，可以容纳下近50人。12栋后面有一个湖，名字不大清楚，不过湖水从山涧流出，发出“沙、沙”地响声，湖水清澈见底。在湖中有一个小亭，是观赏湖景最好的地方。13栋前也有一个湖，叫天鹅湖，湖上有几只石头刻成的天鹅，因此取“天鹅湖”。天鹅湖里有几条锦鲤，几颗蝌蚪，在夏天，还能听见蛙声。湖水清澈且透亮，泉水从石壁上流下来，淙淙流动，声音轻巧。天鹅湖中间架起一座小桥，可以浏览整个湖面。
我最喜欢的地方，就是16栋前的小广场啦!小广场并不大，中间有一棵秃树，很高大，很壮观。小广场成圆形，围着秃树。小广场旁除了两个楼梯，其他都是绿油油的草地。所以我喜欢这里。而且小广场的地理位置很恰当，许多人散步都喜欢来到这里逛一逛。
我家的小区很美，我喜欢这个环境优美的地方。
篇九：有环境描写的初一的范文
社会要文明、环境要卫生，这是需要大家共同努力的，但是每当我放学回家或假日外游的时候，就随处可以看见人们乱扔垃圾，垃圾筒外面到处都是垃圾，引的苍蝇满天飞，跟这个社会文明很不协调，人们在无意识的破坏着我们生存的环境，严重影响着人们的健康，社会的环境需要大家的保护，怎么能让人擅自破坏呢?为了唤醒人们保护环境的意识，为此我展开了调查。
虽然这个调查不像那些正式的社会调查，但是这次调查却让我明白很多，懂得了很多，环境不能破坏。
于是我行动起来，来到了观音岩，准备边爬山边调查，想用自己的行动来唤起人们保护环境的意识。果然我路过的地方到处都是垃圾，什么都有：塑料纸袋、电池、果冻壳还有酸奶…………数之不尽。让大家来看看它们的危害吧!塑料袋：他会破坏环境，以前就有过白色污染，相信大家都不会忘记吧!
电池的危害就更大了，请听我慢慢道来：第1，一颗电池就能让一平方米的土地给绝收;第2，一颗电池可以污染60万公升水，相当于一个人一生的引用水;第3，电池金属对人体和环境造成伤害。损害人的神经系统，造血功能和骨骼，等等。果冻壳的危害也是一样。酸奶就更不用说了，把地上弄的粘乎乎的，给人的感觉就是不文明。
我一边走去一边捡着这些垃圾，不知道走了多少的路，垃圾已经有了三大袋，提起来都重。但是我希望大家都能来捡垃圾，共同来保护我们环境，也许是我的行动让有的人觉得他们也应该为这个大家所共同生活的环境做点事情，我只听到他们说：“我们也应该为大自然做一点贡献啊!”这点话真的让我感动啊，没想到就这样的行动竟然让那么多人一起行动来捡垃圾，这就是人间的行为传递吗我想是吧!
到了山顶就更脏了，就在这时，前面有一位大哥哥，只见他一只手拿香蕉吃，另一只手则将香蕉皮往地上扔，如果这时有人一不小心没看见，踩在上面，那还不摔一个跟头啊，这样的不讲卫生的人怎么行呢?我正想鼓起勇气走上去跟他说，就在这时我看见一个小姐姐，她走上前，对那位大哥哥说，显得理直气壮，你要知道，那位哥哥比他大了好多啊，也不知道他们讲了什么，不一会儿，那位哥哥好像意识到自己错了低着头深思了片刻，然后就主动加入到捡垃圾的行列中。不一会儿我们就捡了4大袋垃圾。地上变得干净了，似乎山变得更绿了、水更清了、天更蓝了、大自然更美了。
是啊，大自然赐予我们的美丽的环境，是需要大家维护的，我真的是很希望大家能共同维护我们的大家园，来保护它吧。保护环境!
篇十：有环境描写的初一的范文
我家住在北达科他州莫特市的一个草原小镇上，爸爸在那里开了个小商店，我们称之为“我们自己的五金家具店”，我们七个孩子从小就在店里帮忙。开始，我们只是做些诸如打扫卫生、把货物摆到货架上以及包裹材料之类的零活，后来我们就开始接待顾客了。在我们工作和观察别人工作的时候，我们逐渐了解到这项工作的意义不仅仅是生存和销售。
在此期间，父亲给我上的一堂课让我永远铭记在心。那是在圣诞节前不久，当时我上八年级，只在晚上帮爸爸干活，替爸爸管理玩具部。一天晚上，一个五六岁的小男孩走进商店。他身上穿着一件棕褐色的旧衣服，袖口又脏又破。他的头发乱七八糟，还有一绺头发直直地立在前额上。他的鞋子磨损得非常厉害，有一只鞋子的鞋带还是断的。在我看来，这个小男孩非常穷，穷得根本买不起任何东西。他在玩具部左看右看，不时拿起一两件玩具，然后又仔细地把它们放回原来的位置。
爸爸下了楼，走到小男孩身边，他微笑着，脸颊上深陷出两个漂亮的酒窝，他问小男孩想买什么。小男孩说他想为他的兄弟买一件圣诞礼物。爸爸对待他的态度就像接待成年人一样，这给我留下很深的印象。爸爸告诉他尽管随便看，随便挑，小男孩确实这样做了。
大约20分钟后，小男孩小心翼翼地拿起一架玩具飞机，走到我爸爸面前说：“先生，这个多少钱?”
“你有多少钱?”爸爸问。
小男孩握着的拳头松开了。他的手掌因为紧握着钱而留下一道又湿又脏的折痕。手掌展开后，我看到里面有两枚一角的硬币、一枚五分镍币和两便士，折合计27美分。而他选中的玩具飞机价值3.98美元。
“你的钱正好够。”爸爸说着接过他手中的钱。爸爸的回答至今仍在我耳畔回响。在我为小男孩包裹礼物的时候，我心里一直在想着这件事，当小男孩走出商店的时候，我没有再去注意他身上那件又脏又旧的衣服和他的乱蓬蓬的头发，以及那只断了的鞋带。我只看到一个怀抱珍宝的容光焕发的男孩。
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