英语教学工作计划4篇

2020-09-27 18:59:15 117

随着时间的流逝，一股清澈的泉水和一阵芬芳涌出，我们的工作将打开一个新的一页。现在是时候认真考虑如何编写工作计划了。但是当我拿起笔时，我发现自己不知道该写些什么。以下是4个英语教学工作计划，仅供参考。欢迎阅读。

英语教学工作计划1

这学期是我班最关键的学期，学生要面对毕业和继续学习的需要。这使我承受巨大压力。为了使我的教学工作顺利进行并取得良好的效果，本学期的工作计划如下：

1.鼓励学生努力学习，努力继续深造。

许多学生缺乏自信并放弃自我。要多做思想教育，鼓励学生。善于发现学生的亮点，可以增强学生的自尊心和自我激励能力，从而激发学生的士气和勇气向前迈进。我们必须严格爱彼此的学生，并重视教育。我们不能盲目热爱，而要让学生发展自律。

二，具体的教学措施：

1，花点时间教书，并尽快结束三年级。

2.采用“三轮复习法”作为毕业班的整体复习计划。

“三轮复习法”首先需要全面研究，然后是重点复习和适应性考试复习。要全面，集中于关键点，结合要点和面孔，并结合全面和关键评论。这样，系统的和全面的复习可以使学生更好地掌握所学内容并取得良好的成绩。第一轮复习的目标是学生已经学习了很长时间并且有些人忘记了共同点的基础知识。根据“依靠轮廓”和“了解新知识”的原则，要求学生一步一步地走，并在基础知识上做得很好。评论。在此阶段，应按教科书的顺序总结语言要点，应全面解释语言要点的用法，并在注意基本词汇的同时用A整理每个单元的知识要点，短语和句子模式，并通过辅助练习来形成能力。第二轮审查需要强调和坚定把握。在综合教材的基础上，学生对基础知识有扎实的掌握，并相应提高了系统地消化，把握要点，加深理解，增强记忆的要求。在这一阶段要遵循强化讲授和实践的原则，使口语练习与评估相结合。有必要向学生传授解决问题的要点，帮助学生理解问题与问题之间的关系，并在过去几年中加强针对期中考试的练习，以使学生可以灵活地使用“接触式”解决方案。通过时回答问题。动词填充，图片填充，填充填充和阅读理解（增加为4）均以散文的形式出现。这表明测试题不仅要求学生掌握词汇和语法知识，还要求学生结合文章的总体思路进行综合运用。因此，应特别练习这些类型的问题。在第一轮和第二轮复习中练习写作，例如缩写文本，写日记和在一些图表上进行练习。。第三轮是考试前的指导和适应性练习。主要目的是满足中学入学考试的要求，提高考试技能。本轮重点在于培养学生的解决问题的能力。同时，在老师的指导下，进行了综合练习和模拟测试。知识和能力测试都被强调，因此审查达到了一个良性循环：知识------能力-------知道如何做。简而言之，通过以上三轮复习，学生可以从不同角度进行复习和强化练习。从浅到深，既有一点知识又有全面的综合，系统化了知识并增强了能力。

英语教学工作计划2

一，教学目标

在“新课程标准”中，高中英语课程的总体目标是在培养学生义务教育的基本能力的同时，要注意提高学生的英语获取信息，处理信息，分析问题和解决问题的能力以及英语的思考和表达能力；高中英语课程还应根据学生的个性特点和发展需求，为他们提供丰富的选择机会和足够的表现空间。通过高中英语课程的学习，学生的语言使用能力得到进一步提高，国际视野得到了拓宽，爱国主义精神和氏族使命感进一步增强，为他们的未来发展和发展奠定了良好的基础。终身学习。

二，教学指南

根据“新课程标准”，“考试大纲”，“省英语科目指南”和教材，结合了新课程改革的精神和新课程的高考计划，注重“三种学生”，根据他们的才能进行教学，实行分类指导，注重知识和能力的提高。利用有限的时间优化教师复习的教学策略和学生的高考学习方法，以达到最有效的复习效果，从而打破高考。

III。学生情况分析

这所学校共有14个班级，2个重点班，8个普通班，4所二十一中学，学生总数约为670名。学生的英语水平熟练程度跨度较大，因此在准备审核时必须考虑具体情况。我们必须同时考虑关键班的关键学生资源和普通班中大约50％的本科生。专业学生的来源。由于今年高考制度的改革，我们在准备过程中充分考虑了不同层次学生的不同需求，采用了不同的教学进度和难度。第三中学的所有10个班级都在学习选修课。除了两个重点班，还有32名学生学习选修课。 21名中学生进行了第一轮审查。简而言之，我们努力让学生进入高中三年级。提高知识，能力和应试技巧。

第四，教师情况分析

我们的高三组中共有7名英语教师，其中三名在第一轮高中，其他教师已经读过高中，但这是我们新课程中的第一年。这一切在家里都是全新的，因此我们仍然按照共同学习和讨论的原则，共同努力领导高年级。

五，教材的使用

为了恢复20xx年新高考的听力测试，我们学校订购了“极端通行证”适用于整个学校的高中生。我还向一些学生订购了一本名为“鼓励听力”的书，而老师又添加了“全国公共英语PETS第二级实践培训”，“新高考特别英语听力培训”，“想象力听力”等材料。 。第一轮复习材料《名师跟我来》，整理出课本和《新课程标准》要求的知识点，主要是关键词和句型。同时，我们正准备增加一本合适的书，以突破语法和主题以及全面的培训。

6.教学进度的总体安排。

第一阶段：复习基础知识（假期前的模型）

1，复习模块1，模块2的基础知识，并穿插听力训练。 （9月30日，假日）

保证在第一轮复习中，每周至少六堂课应保证至少听两堂听力训练，并且在复习期间将复习每个单元的词汇和句型三课；说明，在后期增加听力训练的强度，并坚持每天进行听力测试。

2，复习第3到第7单元的基本知识，并完成第8单元的教学任务。 （从学期开始-在第一个模具之前）

尝试在一个月内完成模块复习，并穿插模块八的教学。确定每个班级的教学目标，密集的讲座，并穿插一定数量的与单元知识相关的高考问题。

第二阶段：主题审查（C之后的一个模型，之前的两个模型）

对于主题审查，我们采用分工合作与资源共享的方法。课程准备小组轮流准备复习材料，在小组中进行讨论，最后进行修订和定稿。

主题I.语法复习

反复练习语音的10个主要部分，3个主要从句，非谓语动词以及与其他有关的练习。

专题2：格式塔和阅读复习

着重培养学生的阅读能力和语言的综合运用，以提高学生解决问题的速度和准确性。

专题三。书面表达

加强对学生写作方法的指导和体裁训练。使用“回声模仿”方法来提高学生的书面表达能力；并努力进行整批改革和课后评估。

在审查期间，坚持每天对学生进行词汇训练。

第三阶段：全面复习（在C高考之前的第二个模型之后）

完成在每个课堂时限内完成一次综合练习，并在课堂上解释关键问题，并努力提高学生提问的速度和准确性。

上述教学计划措施是根据新的课程标准和教学大纲以及学生的具体情况制定的。在具体实践中，我们将根据实际情况进行相应的更改。

英语教学工作计划3

在上半年的英语学习和期末考试结果之后，您可以看到这两个班级的学生在英语学习上都出现了明显的两极分化，而大多数我掌握英语学习方法并对英语表现出极大的兴趣，但也很少有学生将英语学习作为负担。

（1）基于这种情况，在本学期的英语教学中，我应该从以下几点开始。

1.对于学生，要注意每个学生，激发他们学习英语的兴趣，并帮助他们建立学习的成就感和自信心。

2，突出学生的主体，尊重个体差异。

3.采用活动方式，倡导体验式参与，即采用基于任务的教学模式，让学生在老师的指导下进行感知，体验，练习，参与和合作。

4.重视过程评估，促进学生发展，建立可以激发学生学习兴趣和自主学习能力发展的评估体系。

简而言之，让学生用英语学习英语，让英语成为学生学习生活中最实用的工具，而不是负担，使他们在使用和学习过程中享受放松和成功的喜悦英语并非无尽的担忧和恐惧。

（2）完全理解教材。

这套教材采用基于任务的语言教学模式，整合了主题，交流功能和语言结构，形成了一套循序渐进的逼真学习程序。本书的每个单元列出了明确的语言目标，主要功能项和语法结构，掌握的基本词汇，并分为A和B两部分。A部分是基本内容，B部分是知识的扩展和全面语言使用。

（3）七年级学生的学习习惯和纪律习惯大相径庭，这也令老师头疼。

由于一些学生在小学英语课上没有得到足够的重视，因此他们没有接受写作技能的培训，也没有掌握语音转录和字母拼写。经过上学期的努力，学生的基础知识得到了增强，学习态度得到了提高。但是，学生的整体惯性仍然很强，意识很差。

此外，在情感态度和学习策略方面仍然有许多问题需要解决。例如：许多学生不能清楚地理解学习英语的目的，也没有真正意识到学习英语的目的是交流。一些学生在学习中缺乏团体合作感。大多数学生没有养成良好的学习习惯，无法进行课前复习和课后复习，并且学习没有计划性和战略性。不善于总结语言定律。

基于上述情况，我认为我们应该做以下事情：

1.每天背诵文本中的对话和文章。要求学生背诵和口授，发展语言意识，掌握语法应用技巧。采用“班长检查，教师抽查”的方法及时检查，表扬和肯定积极学习的学生，以确保学习效果。

2.优生学每周必须坚持三次每日日记来描述日常生活。每个学生都应该写出与每个单元所学内容相似的作文，并及时进行复习，以使学生及时发现不足之处以进行改进。

3.认真执行早读制度：规定早读内容，加强监督，确保早读效果。

4.坚持唐青，日青，周青和岳青的形成性评价体系，鼓励和赞美学生，不要用否定性语言打学生。

5.为学历较低的学生提供特殊辅导，并安排单独的作业。制定适当的学习评估方法，使他们可以在小小的进步和小的变化中享受学习的乐趣，建立学习的自信心，并尽快成长。

6.必须充分利用学校的先进教育技术，使用计算机和多媒体教学设施，探索新的教学模式，开发英语教学资源，扩大学生的学习渠道，提高教学效果。

英语教学工作计划第4章

当新学期临近时，根据学校和学院的工作部署，我系现制定了20xx-2019学校第一学期的工作计划。年。

一，指导思想

以提高教学质量，增强学习意识，素质意识和团队合作意识为目标，充分发挥每位教师的主观能动性。以更新教学观念为指导，以课堂教学改革为重点，继续深化课堂教学模式和教学内容的改革，全面提高全系教师的教学科研水平。

二，工作措施

1，严格按照学校规定，按照教育部的评估要求，完成教育工作。部门。

2.加强教学管理，提高课堂教学质量，严格执行课程计划，确保各种课程的质量。

每个老师坚持每学期至少进行两次随机授课并做记录。教师应积极认真地备课，以提高备课质量。准备课程，我们不仅必须准备知识点，还必须准备学生，教学方法和学习方法。要从整体上把握教材，善于控制教材，创造性地处理教材。教师应大胆改革课堂教学模式，积极探索自主学习，合作学习，探究学习的新方式，根据自身能力重视教学，努力提高教学效率和教学质量。对于作业的设计和纠正，每位老师都应认真对待，并努力做到科学，客观，有效。试卷要更加规范，认真研究，不断提高试卷的信度和效度。

3.积极开展商务活动，加强师资队伍建设，开展“帮带”活动和研修课。

利用教学和研究活动的时间，探索兰莫云的教学模式的教学改革，最终达到共同改进的目标。本学期组织一个新的教师开设课程，分析教材，分析学生，并与公共讲师一起制定最佳教学计划，使每个人都可以参与公共课程的准备，真正使公共课程成为示范课程，并起到“帮助”作用。促进新教师的成长。

4.促进竞争学习，营造良好的学习氛围。

组织学生参加大学英语比赛和湖北省翻译比赛以及国际青年杯比赛，以提高学生的学习英语兴趣。通过参加比赛，学生可以发现自己与同类大学生的不足和差距，从而提高他们的学习动力，并营造良好的学习氛围。

5.逐步完成针对英语系15级学生的毕业论文指导工作，为毕业生分配导师，确定论文主题，并完成论文初稿。

6.计划进行四项教学和研究活动（包括一个公共课堂）。附有具体的教学和研究计划。

7.根据学校的要求改革期末命题，并组织期末考试。