我的好朋友_1500字

2021-08-01 11:39:37 30

我不是很像写作。我记得一年级和二年级，只是告诉我们看到了这张照片，因为我喜欢当时听故事，所以我总能想出很多故事，写很多关于这个差距的故事。我现在看到了当时写的故事。虽然声音非常普通，但没有好的话语，但它是如此易懂，然后看看现在写的文章，或者普通的话，也没有新的模式，即使我写了这个标题现在，我仍然有这个故事，也许只是在当时添加故事，并更仔细地写作。三年级，我们开始了解组成，我仍然是我，写作组成也是一个帕特彤，改变了一个话题，组成中的字句仍然存在。

五年级和六年级，我的文字仍然老，我从未想过写出我的独特体验，始终写同样的作品。我没有厌倦初中。初中和小学之间没有区别。不同的是，Jiji的频率更高，老师没有教师的教师。我星期五没有去，我完成了数学英语政治历史作为，但只剩下这个周吉到星期天的晚上。我不知道什么问题和主题。每次我写一周，我总是写几句话。我逐渐用我的老师的心脏写作，我有一个快速的考试，我会写一试，我会写新的一年。节日的来源，结束时间，写这个学期的收获，开始学校，写这个学期的计划，我写了这个半年。在第一秒学期，我逐渐写了一些鼓励他人的组合，以及一些着名词的论文在我的每周上出现。这种启蒙来自生活，我已经开始关注我的一些可写主题，恐怕我的大脑不记得了多少，我开始写一本小书来写下你想到的主题。此时，我的作文来自生活，不再受欢迎，开始拥有自己的看法和意见，我不再看着我眼中的一件事，看着我的眼睛。

写作将不再说我讨厌的东西，更喜欢它。写作时，好像我和别人说话，就像孩子们说没有对比一样，没有掩护，说我的心。

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我是一个不喜欢你遇到的东西的人。无论是麻烦还是不开心，我只会在我心中，直到我遇见他，我喜欢他，我逐渐告诉他。告诉别人。他是我现在写的作文。

因为这一点，老师也说我会来到这个词，开始是因为结束是。我也必须改变，添加更好的单词，也许我没有好记忆，无论有多少好话，我都无法用它在散文中使用，而且还保持原始的外观。刚刚开始我，我可以写出数百个单词的构成。我有五个等级。老师告诉我们写了五百多字，但我可以写三到四百字。我羡慕谁写过文字的同学，但我不必写更多的话。他们告诉我我会写的，想想写什么，我可以在路上写下，我不喜欢这种词方法。我不喜欢写自己的特殊经验。我总是想找到一些受欢迎的主题。除此之外，我无法想到任何东西，我没有一个好的词，这就是我。文本数量的原因是什么。

组合物中的单词数量开始发生变化，这可能是别人说别的什么是想法的。写的，我放一些生命，我触摸了什么，我经常把我的心写在我的构成上。如果您鼓励自己，您也在构成中写道。这似乎是我的朋友在作文中。你的构成似乎很幸福。它似乎对我很满意。我不高兴。我打算像朋友一样结交朋友。 。无意识地，我愿意告诉这个好朋友。我逐渐写作，我不是我讨厌的家庭作业，虽然我写了一个好的词，但我想告诉这个好朋友，我会告诉这个好朋友，我很容易理解让我和组成是更了，我想和邻居聊天。好话，可能不会出现在他几天内，但我会尽力而为。

初级2：余正义