瓶子瘪了三年级作文
2021-03-21 22:15:13 43
[一个:瓶子]
易友
今天,老师提出了一个奇怪的问题,如何制作瓶子,这个问题让我感到难过,老师带我们做一个实验。
实验已经开始,老师神秘地送了一杯温水,并从包里拿出一个罐子。老师倒了一杯温水,快速倒入瓶子里,然后摇动它,并对我说:“触摸我不热。我也发现瓶子充满了晶体清澈的滴,就像一个面纱。我就像一个两个僧侣 - 我无法触摸我的想法,为什么要使用温水?老师说神秘:“你会知道你什么时候。 “那么,老师迅速打开瓶盖,倒在里面的水,这个动作很多,老师把瓶子放在桌子上说:”看到它! “所以只是?突然,”“,瓶子似乎被一个神奇的力量压下了,瓶子震惊了!我很惊讶地下酒吧变得更快。但这个原因是什么?
老师微笑着说:“这是因为它被添加到瓶子里,加热在瓶子里的空气,使其降低,因为瓶子外的空气大于瓶子里的空气压力,所以放瓶。“我突然意识到了。 “
只要我们仔细观察,就会有科学,你会找到神秘。
[2:瓶子是]
卓涛
今天的论文课带来了一个问题,如何制作瓶子,不能用手。教室立即被炸毁,学生们谈论它们。 “怎么可能?” “不可能。” “用脚停下来?” ...学生的答案被老师否认,老师神秘地笑了......
老师首先拿了一个粉红色的热水瓶杯,然后拿着矿泉水瓶。我问老师要做什么?老师再次笑了笑。老师首先将粉红色的保温杯水倒入矿泉水瓶中,迅速收紧帽,老师让我触摸,我认为这与瓶子有关吗?我无法碰我的丈夫。我触动它很热,我只知道它是一瓶温水。矿泉水瓶覆盖着小水滴,老师将水放回粉红色的隔热杯中。我不禁明白,不是我的实验开始了吗?老师是如何倒水的?老师说:“是时候见证奇迹了。” “没什么改变,”我说。经过几秒钟,瓶子突然“咯咯地笑”。 “瓶子尴尬”,每个人都满了,每个人都充满了疑惑,发生了什么?有些是热调味和寒冷。老师倒入冷水中的冷水,没有改变,为什么,我们非常奇怪和宽。
事实证明,在将温水倒入塑料瓶中,然后尽快从温水中掉下来,加热在瓶子里的空气,使压力降低,因为瓶外的空气大于空气瓶中的压力,使瓶压力。如果我有点,我点头。
这真的是“纸张非常漂亮,你必须这样做”!在生活中,我们可以发现更多的秘密。
[第3条:瓶子]
俞勋萌
今天,老师说:“今天,我们要做一个......”老师没有完成它,课堂被炸毁,静静地等待,老师再次重复:“今天,今天,我们必须成为一个叫做的实验 - 瓶子被砸碎了。“老师说,课堂煮了,有些说:”有些人说:“温氏菌病”。其他人说:“看着我。 “
实验正式开放,我看到老师拿着一个热水瓶杯,一只手拿着矿泉水瓶,然后将水放入热杯中到矿物瓶,大约三分之一,老师放下绝缘杯,快速收紧帽子,只看到瓶子里的水很正常。顶部覆盖着一个小水滴,只是一个面纱,之后,老师将矿泉水瓶中的水放回杯中并覆盖盖子。老师问:“它发生了吗?”我们都说:“不,没有。”经过两三秒钟后,我只听“咯咯地笑,咯咯地笑”,瓶子就是这样,我们惊讶张张开了嘴。
“我怎样才能做到这一点?”我非常困惑,老师说:“这是因为它是将温水倒入塑料瓶中,然后倒水,加热在瓶子里的空气,使其降低,由于外面的空气瓶子压力大于瓶子中的压力,瓶子被压。“我们突然意识到了。
是的,我们在我们周围有科学,只要我们仔细观察,我们肯定会发现更有趣的自然现象。
[IV:瓶子是]
气质
今天,在组成中,老师给出了一个问题,你怎么不需要你的汉语D,你不怪你的瓶子吗?老师是神秘的,我想到了,仍然想到它,我必须问老师。
实验正式开启了前奏,我看到老师先带来了热杯和矿泉水瓶。老师将热杯中的水倒入矿泉水瓶中。在短短的时间内,矿泉水中的水有一些变化,杯子是一个小水,老师说这些水是热水,老师让我拿矿泉水瓶,验证,我只是快速拍了它。当我回来时,我真的有热水,我认为这是与瓶子的关系吗?我满了,老师让我们看,是它的晶莹剔透,我说:“是的!”当你目睹了奇迹时,老师说,老师将水融入矿泉水瓶中进入保温杯中,然后迅速将瓶子覆盖着矿泉水瓶盖,老师说:“好的,实验结束了“ “什么,只是。”我很生气。我刚刚完成,我看到矿泉水瓶好像是一个神奇的力量。收缩的声音,发出“可收纳”,瓶子真的是不合适的,我很惊讶眨眼。
“我怎样才能?”我怀疑。老师说:“这是因为它被倒入矿泉水瓶中的温水,然后将其倒在温水中,加热在瓶子里的空气,使其降低,因为瓶外的空气。比瓶子里的气压大,所以瓶子很拥挤。“如果我有点,我点头。”
这个实验让我一眼,让我知道地球有科学,只要我们发现。
[五:瓶子是]
Cai Yumei.
今天,老师有一个问题,就是这样,如果一个罐子,不需要你的手,不需要你的脚,不要使用任何东西,让这个瓶子砸碎?我想到这个问题很难。老师称很多学生回答这个问题,但每个人都没有回答这个问题。所以老师会用我们做这个实验。
实验开始,老师拿了一个隔热杯,打开空瓶的盖子,然后打开绝缘杯的盖子,内心迅速倒入。老师会掉下一半,然后拧紧,摇晃,摇晃瓶子,并给我,说:“触摸它。”我触动了:“这不是很热。”老师让其他学生也触摸,他们都说,我真的怀疑他们很瘦,这不是焦点。我想:水不热,这个实验是相关的吗?我有两个僧侣 - 我无法触摸它。老师似乎猜到了我的思想,所以我很神秘:“你会知道你什么时候得到它。”所以她又拿了水,快速放瓶盖。说:“是的,让我们看看。”
“什么!这是好的吗?”我很乐意看着瓶子。过了一会儿,似乎有一个神秘的力量。这个瓶子慢慢变得慢慢变。当同学看到这个场景时,每个人都用声音喊道:“哇!”
怎么可能?我怀疑。老师说:“这是因为倒入塑料瓶中的热水,然后倒热水,加热瓶中的空气,使压力低,因为瓶外的空气大于空气瓶子里的压力,所以按下瓶子。“我突然意识到了。
这真的是“纸张生气,你必须这样做”!在生活中,只要我仔细观察,积极思考,有擅长的问题,我会了解更多知识!
[六:瓶子是】]
朱金尼
“这很尴尬!这真的很尴尬!”教室来到了一个惊叹。他们在做什么?让我们去教室看看发生了什么!
原师正在做实验!实验名称可以是神奇的 - 瓶子被砸碎了。一开始,每个人都像两个僧人 - 无法触及心灵。那一刻,老师采取了实验道具,实验就像四月冰河 - 开始。
首先,老师带来了一个方形瓶子,然后给了一壶温水,说:“这很好!”老师首先打开了瓶子的盖子,然后将温水放入其中,然后覆盖顶部的盖子,许多小水珠聚集在瓶子上方,就像一层灰色光纱。但瓶子下面是晶莹剔透的水。
老师然后打开瓶子,倒入温水瓶中。最后,一秒钟,两秒,三秒,四秒......瓶子已经改变。它最初就像一个广场,好像它被一个透明的人挤满了。同学感到惊讶和广泛。
你有没有做过这样的实验,我记得告诉我!告诉你这个原理,这是因为它被添加到瓶子里,然后尽快倒热水,加热在瓶子里的空气,使压力低,因为瓶外的空气大于空气瓶中的压力,所以按下瓶子。