《颐和园》教案模板

2020-09-24 18:11:53 228

教学目标：

1.自己学习新单词和新单词并积累单词。

2.了解按概括，剖析和概述的顺序制作一系列段落的方法。

3.了解颐和园的特征和地位，并对首都充满热情。

教学重点和难点：

了解颐和园的特点和地位，感受颐和园的宏伟美丽。

教学准备：

1. CAI。课件，展示板。

2.收集有关颐和园的信息。

上课时间表：一堂课。

教学过程：

介绍新课程

（显示颐和园的全景）

学生，在我们首都北京西北郊有举世闻名的皇家花园，你知道它在哪里吗？

老师的黑板主题，并强调“易”的笔画顺序。

交换信息并获得颐和园的概述。

通过咨询信息，您对颐和园了解多少？按名字。

III。第一次阅读文本：

1.自由阅读文本。提出您不理解的问题。

2.前台和后台的四个人互相沟通，不理解问题所在。

3.有没有通过沟通解决的问题？

板如果有，则是黑板问题。

自由形成和合作：

1.浏览文本，并使用“○”绘制文本，详细介绍颐和园的哪些场景。

学生的黑板文字：仁寿宫佛剧院长廊的十七孔桥铜牛

。课件显示了颐和园的地图，闪烁了这六个场景，以便学生了解其位置。

2.自由分组：

通过阅读文字并咨询信息，您最感兴趣的场景是根据您的兴趣重新分组。

要求“快速安静”。然后快速选择您最信任的团队负责人。

3.合作与交流：

活动小组组长组织的活动。交流小组中参考的材料，结合文本和材料，并准备以自己喜欢的方式介绍自己喜欢的场景。

4.小组报告，全班沟通：

（1）请要求每个小组进行报告。同时，课件将在古筝音乐的陪伴下展示颐和园风光的相应图片。

（2）在小组报告的同时，其他小组认真倾听并谈论他们在聆听后的感受。他们也可以向该小组提问。

（3）教师进行及时的评估和拨号。

五。研究第七个自然段：

1.自由阅读第七段，并在文字上加上“-”，还介绍了哪些其他场景？

板学生的黑板上的文字：寻渠花园中的“买卖街”就像志春亭

课件在地图上闪烁着这四个风景的位置。

2.课件显示这四个场景的图片，老师雄辩地介绍了它们。

3.欣赏后感觉如何？

阅读您的感受。

课外扩展，补充材料（教师与学生之间的常见交流）。

1.通过查看信息，您还知道颐和园的其他哪些场景？

2.老师还发现了一些信息。你想看看吗？

（课件显示一些颐和园的图片并作了简要介绍。）

3.学生将收集到的信息张贴在显示板上。

4.摘要：颐和园的风景真是无穷无尽，每个都有自己的特色。

VII。一起阅读大自然的最后一段，谈谈感受。激发对首都的热爱并产生自豪感。