《玩具柜台前的孩子》的教学反思
2020-09-26 22:22:21 90
阅读全文后，整个班级的头脑都被聪明的孩子所占据，并感到震惊。他们一致叹了口气：“这个小男孩真明智！”是的，在上课前的谈话中，我们谈到了我会说些什么以及我在商场上喜欢的玩具该怎么做。几乎所有学生都将使用自己的方法让父母投降，自己购买玩具并实现自己的目标。但是，文章中的男孩拒绝面对他非常喜欢的汽车玩具。这孩子真是令人震惊。
在分析男孩的敏感性时，学生果断地找到了第11至13段。很清楚地表达了我的想法。学生们准确地抓住了它，并且说话很好。可以说，它已被彻底理解。
我没有在这里停下来。要求学生大声朗读这三段。阅读后，我提出了问题。这不仅是对学生朗读的评价，而且是再次探索学生的内心世界的关键：
1，对于读小男孩的同学：
谢谢，我不想。为什么你这么热切地读书？为什么不那么大声地读书？学生们的诵经使我深深地感到，学生们真的很理解课文，走进了小男孩的内心世界。学生回答：“如果您不大声朗读，请告诉您的妈妈和姨妈我不会接受这份礼物。我怕妈妈会很软，很沮丧，不禁为我买了一个汽车玩具，所以我非常着急地阅读而且，她也拉着母亲的手走出商场。“
2，问读营业员的同学：
”阿姨，为什么您决定给他礼物吗？” [
“这个小男孩让我很感动。一个如此明智的孩子应该像其他孩子一样拥有儿童节礼物。”
