幼儿园大班优秀教案及教学反思6篇

2020-09-28 22:29:51 80

幼儿园班上出色的教学计划和教学反思

活动目的：

1.驾驶火车穿越不同难度的隧道，发展协作式的钻探和攀岩能力。

2.您可以与伴侣的动作协调通过障碍，并体验游戏的乐趣。

重点和难点：通过不同难度的隧道。

活动准备：竹梯，凳子，绳索等

活动过程：

一，热身活动

目的：孩子的身体进入活动状态。

1.老师和孩子们像火车一样玩。

2.年糕鸽活动体

小火车，慢跑，一，二，三，快跑，三，二，一，左跑，一，二，三，右跑步，三，二一，出差很多地方。噢，我们坐火车去北京。你看到长城了吗？让我们一起上一，二，三。噢，我们已经坐火车去了海南。你看到大海了吗？让我们游泳，一，二，三。噢，我们变成了长途火车，噢，我们变成了两列火车。

2.基本活动

目的：三种不同的隧道。开发钻探和攀岩能力。

（1）直式攀岩（攀岩凳）

1.说明：尝试一下，您可以穿过这些隧道吗！ （随意尝试凳子）

2.说明：您可以在这些隧道中驾驶小型火车吗？ （以小火车的形式爬上凳子）

3.关键问题：穿越这些隧道时应注意什么？

小结：火车应注意安全，降低头部和身体，以免撞到隧道。

（2）宽曲线钻探攀爬（悬挂式钻探钻带）

1.说明：您能否在这些隧道中驾驶小型火车？尝试一下。 （以小火车的形式在吊带上钻出）

2.关键问题：小火车如何快速，良好地钻穿隧道？

摘要：小型火车的眼睛应注视前方的小型火车。它不能太近或太远。如果距离太近，将发生碰撞。这不安全。如果距离太远，则会浪费时间。

（3）窄曲线钻探（爬梯）

1.说明：让小火车试图穿过这些隧道！ （以小火车的形式爬梯子）

2.关键问题：您是如何穿过这些隧道的？

摘要：通过这些狭窄的竹梯通道，有必要使身体收缩以顺利通过。

III。放松活动

目的：放松运动后的紧张身体，防止疲劳。

1.乘小火车旅行；小型火车会钻出更困难的洞穴。

2.整理活动资料。

幼儿园班级的教学计划和教学反思2

上周，公园的著名老师小组调查了我们的大型班级研究小组，进行了为期半天的调查，详细分析，综合观察，在深刻的反思，让我们每一个人都有很多收获。

在这项调查中，我指导了一项健康活动“一棒接一棒”。

每当我害怕孩子在健康活动中后退时，但是这次我决心尝试。因为经过仔细分析“一棒一棒”的内容，我发现它非常有趣。孩子们应该喜欢它并且应该能够吸引他们。

在活动开始时，我制作了一根木棍以唤起他们的兴趣。并利用他们的学习技巧和练习技巧来激发他们，建立信心，然后检查这些技巧以学习如何进行小运动。孩子们以严肃认真的表情和动作向我报告：老师，看看我的技能有多好！

然后，我宣布我非常擅长训练。我可以通过几种方式先通过比赛。向前和向后传球一遍；左右传球两次传球比赛三传上下。在游戏中，我更加关注儿童游戏规则的发展以及儿童集体荣誉感的发芽。为获胜的团队鼓掌，同时不要忘记给其他团队带来信心。

最后，有一个中继继电器。让孩子们穿过树林，穿过木桥，穿过小沟渠，将木棍传递给下一个孩子，依此类推，然后观察团队的胜利。游戏前检查人数是游戏规则中的重要内容。两队人数相同是比赛的前提。在孩子们的监督下，我发现黄队确实没有孩子。最后，他们同意让李先生参加黄队比赛。实际上，竞争的结果并不重要。重要的是孩子们要理解，会，发展并感到快乐。

我非常喜欢这种健康的游戏活动，我也相信孩子们。

幼稚园的优秀教案和教学反思3

设计意图

现在，父母和老师非常重视儿童的智力训练，他们没有足够的重视孩子们的情感。在日常生活中，我经常发现孩子有时在活动中情绪不稳定，无法及时进行自我调节。与幼儿相比，幼儿园的生活仍然非常轻松愉快。压力不是很大，小学和幼儿园之间的生活差异很大。年幼的孩子可能无法适应工作安排和工作量。因此，我设计了情感教育活动“可见的情感”，使幼儿可以学习控制自己的情感并学习调节情感的初步方法。

活动目标

1，知道每个人都有情绪，并且可以识别几种基本情绪。

2，可以精确表达自己的情绪。

3.了解不同情绪对人的身体健康的影响，并初步了解如何调节自己的身体心情。

活动准备

1，六种情绪化的Facebook（兴奋，喜悦，悲伤，愤怒，恐惧，麻烦）。

2.用六个情感面孔做一个大骰子。

3.每个孩子都有一个情绪温度计。

活动过程

1.孩子听两首音乐（快乐和悲伤）。

今天，老师给孩子们带来了一首好听的歌。请仔细听孩子们的话。告诉他们听后的感受。

听听歌曲“捉花”。

问题：听完后感觉如何？ （开心，开心）

请让孩子们听一段音乐，并告诉老师感觉如何？

我听过《北风吹红绳头》这首歌。

问题：听完后感觉如何？ （伤心）。

老师摘要：“悲伤和幸福是人类的情感。今天，老师给孩子们带来了一些面部表情。孩子们看了一下，并谈论了您看到和学习​​到的哪些情感。”

孩子完成学习后，他问了几个问题：告诉我什么时候感到兴奋？你什么时候开心？ ...

2.游戏：玩骰子。

1.请孩子起来扔骰子。当把骰子扔进情感中时，孩子应该尝试做出相同的表情，并谈论情感将在何种情况下发生。

2，玩骰子的孩子根据所指示的情绪做出相应的表情，让其他孩子猜猜他扔了什么表情。

33，讨论如何调节不良情绪。

1，您喜欢哪些情感，以及您讨厌哪些情感？

2.如果您生气，害怕或悲伤，该怎么办？如何使自己感觉良好？

3.教师摘要。

每个人遇到麻烦时都会有不同的情绪，这是很自然的现象。但是，诸如愤怒，悲伤和痛苦之类的不良情绪不利于一个人的身体健康，而诸如幸福和镇定之类的良好情绪对一个人的身体健康也不利。当我们感到愤怒和悲伤时，考虑快乐的事情，或与他人谈论您的心情和感觉，并保持心情愉快。我们的孩子即将离开幼儿园，成为小学生。将来，他们将来会遇到许多困难和许多不快乐的事情。他们必须找到使自己保持良好心情的方法。老师希望我们（2）班上的孩子每天都快乐。

第四，游戏：玩情绪温度计。

主人：当孩子发烧时，您怎么知道发烧了多少？ （温度计）

我们如何知道今天的天气多少度，以及如何用它来测量？

今天，老师还为孩子们带来了情绪温度计。玩得开心。在10度以下是悲伤情绪，在10-30度之间是快乐情绪，在30-50度之间是兴奋情绪。你玩什么情绪，告诉我你什么时候。

孩子们自己玩耍，老师逐一询问。

提问演奏后的问题：您最喜欢的情感是什么？

25.舞蹈：娃哈哈。

活动扩展：

绘画活动“有趣的表情”。

激发孩子们画出他们经常使用的几种表情，或者画出他们喜欢的表情，并鼓励孩子在绘画时与同伴交流。

优秀的教案和幼儿园课堂教学反思4

设计思想：废轮胎无处不在。如何利用此类物品的特征和用途来设计多功能游戏玩法？我们首先让孩子们自己思考，然后融合孩子们的思维，并教他们创造性地玩轮胎，以发展他们的基本运动和身体素质。

活动目标：

1.通过活动发展儿童的基本运动和身体素质，例如奔跑，跳跃和平衡。

2.在活动中，培养幼儿的主动性，创造力和团结精神。

活动准备：

1.一些二手车轮胎。

2.一台录音机，磁带。

3.事先与儿童讨论如何玩汽车轮胎。

活动过程：

1.教师分配角色，要求幼儿模仿汽车驾驶员并模仿行为：

a，驾驶员驾驶b，驾驶员停车c，驾驶员清洁d驾驶员往后擦

e，驾驶员入睡，驾驶员起床。

2.婴儿排成两列，聆听音乐，模仿在田间慢跑的汽车

聆听“驾驶”和“停车”信号。

3.请告诉并示范如何为个别儿童玩轮胎。老师总结了几种游戏方式：

a。滚动轮胎，几个孩子面对面滚动轮胎。

B.沿直线对齐轮胎，练习在轮胎上行走，并发展儿童的平衡能力。首先是老师示范，孩子们练习。

C.团队可以执行跳跳的轮胎跳跃动作，也可以用双脚向前跳跃。

D.跳上轮胎。跳下轮胎。

E，钻轮胎。

4.再次激发孩子选择玩轮胎的方法，孩子应该选择玩法和再次练习。

5.游戏：勇敢的童军；小侦察兵首先钻一个小孔（轮胎），走过一座小拱桥，爬到山顶，躺下，翻过红旗，滚下，往回跳，跳过障碍物（轮胎漏气） ）的起点。

指南A：幼儿不能碰过桥上的其他人，还可以控制自己的身体，不脱落下桥，稳定，迅速地清除“地雷”。

B.促使个别儿童分开跳腿。注意跳过轮胎并放手的选择。

6.总结：赞扬能够按要求完成任务的幼儿，尤其是能够互相帮助的幼儿。还有一些勇敢，聪明，不怕困难的童子军。

7.结束。

幼儿园大型班级优秀的教案和教学反思5

活动目标

1.用四肢表达动作。

2.培养孩子的身体节奏，并乐于与同伴合作。

活动准备

音乐：维也纳森林的故事

活动过程

一，导言

儿童喜欢音乐和老师有节奏的练习。

二，扩展

1.老师：今天，老师给大家带来了美妙的音乐和优美的舞蹈。请看他们！

（对孩子的赞赏）

2.问题：孩子刚刚看到了什么？ （小娃娃跳舞）

那么，我们是否还要学习学习如何与这个娃娃跳舞呢？

（孩子们开始学习跳跃，提醒孩子们放慢脚步）

3.老师：完成后感觉如何？ （孩子们畅所欲言）

为什么您会这样？ （引导孩子说转弯）

您如何转弯的？

4.老师的总结：孩子们是对的，然后听我说：孩子们和玩偶用他们的身体在一个方向上画一个圆，称为旋转。

（请对年幼的孩子再试一次）

5.所有的孩子都坐下休息。让我们讨论一下，除了使用身体旋转之外，身体还能在其他地方旋转。

（孩子们讨论，回答并请孩子们示范）。

6.播放音乐

老师带领孩子跟随音乐，并随着音乐做旋转运动。

（完成总结后，再做一次）。

7.激发孩子们互相玩游戏。

老师老师：刚刚！每个孩子都有自己的身体部位旋转。

如果两个或两个孩子，三个三个孩子或更多的孩子在一起，他们还能旋转吗？

（我们尝试一下，请孩子们找自己的朋友讨论）

老师指导每组孩子。

3.结论部分：

老师：孩子们做得很好。我只是玩过其中之一，还有很多孩子可以玩！

（提醒可以互换幼儿游戏…）

扩展活动

各种旋转法律项目：球，棍棒，椭圆形，坚果，沙袋，瓶子，风扇。

教学评估与分析：大班健康活动“我能”

大班健康活动“我能”是一种在幼儿园建设性教材上进行的儿童体育游戏活动。该活动的主要目标之一是让幼儿尝试充分伸展身体的各个部位。在实施过程中，老师试图引导幼儿充分伸展自己的身体，使幼儿能够感受到身体某些部位被拉伸的感觉，并体验到身体弯曲的柔韧性。但是在活动中，教师忽略了以下两个关键点：

1，关注目标的解释：教师解释目标的能力决定了教师集体教学的方向和质量。在建设性教科书中，许多活动的目标非常广泛和灵活，需要我们的老师进一步解释，分解和完善。在阐述拟订目标的过程中，明确活动的重点和难点，并采取相应的教学策略加以解决。例如，此活动的主要目标是尝试拉伸身体部位。教练老师实现了伸展身体部位的特定目标，以提高儿童的柔韧性。尽管可以围绕这个目标很好地进行整个活动，但是由于目标定位的“单面性”可能会间接导致儿童活动中的“单面性”。除了对身体柔韧性的某些要求外，“伸展身体部位”还对身体的延展性和动作的创造力有要求。因此，单方面的定义是单方面的。

2.关注领域的特征：幼儿教育的所有领域都有其教学特征，特别是户外健康活动，涉及外部环境场所，活动设备，教师策略，活动密度等，这些都是与传统的室内活动相差很大，因此在组织此类活动时，教师应更详细地考虑这些细节：例如，常设小组应主要水平放置，以缩小师生之间的距离；孩子们应该远离阳光听。为了减少太阳刺激造成的影响，应提供活动设备以确保活动量和活动密度。应事先制定活动规则，以确保幼儿的注意等。认真考虑可以确保体育活动的正常有序发展。

幼儿园大型班级的优秀教案和教学反思6

设计意图：最近，我班开展了一项科学活动“奇幻世界”，遇到了太阳能家庭等，并且然后阅读“蓝猫顽皮的三千个问题”，孩子们会对宇宙，行星，流星和外星人产生各种遐想。根据“纲要”的精神，“培养幼儿对体育活动的兴趣是一种体育活动的重要目标。根据幼儿的特点，组织活泼，有趣，多样的体育活动，吸引幼儿积极参与。”我用袜子作为游戏设备，并根据他们的运动发展水平，专门设计了“变流星”。事件：目的是培养孩子对积极参与的兴趣，发展动作的敏感性和协调性

活动目标：1.让孩子感受到参加体育游戏的乐趣，尝试自制设备打流行球的各种方法。

2.通过活动提高儿童动作的敏感性和协调性。

3.培养勇敢而不怕困难的意志。

重点活动重点：培养孩子对参加体育活动的兴趣。

活动困难：创建流星的多种方法。

准备活动准备：几个流星，大型玩具活动区，团体标志。

活动过程：

（1）开始时

老师带领孩子以游戏的形式为音乐做准备。 （爬山，过河等）

（II）基本部分

1.幼儿为自己着想，并使用步行，攀爬，滚动，垂直跳跃，攀爬或其他运动技能卸下悬架或放在大型玩具上的流星。

2，自由尝试各种流星游戏。

3.专注于讨论和交流。并帮助他们推广有趣的游戏玩法。

4.指导幼儿合作玩流星游戏“飞向地球”

根据迹象将儿童分组并使用流星形成一系列的洞穴。然后，他拿着一颗流星，钻穿了这个山洞，然后将其扔到5米外的“地球”上。

（3）结束部分

听音乐，跟随老师在山上放松的动作，走出会场并结束活动。