怎么才能写好小学作文？（中段）——张赛琴谈小学生作文

2020-09-21 21:50:14 197

三年级和四年级写作训练目标：学会写段落。

段落，即，规则连接多个句子以表达独立和完整的含义。但是，您如何连接一些句子来表达独立性和完整性？你有这种痛苦的经历吗？在编写文本时，您不仅想一次思考一个句子，而且想写最后一个句子，没有下一个句子。撰写段落很困难，老师的评论仍然“不符合规定”。关键是老师不会告诉你如何流利地写作。

解决此难题的关键在于掌握依法撰写段落的能力

3，四年级段落训练分为四个级别：

首先，专门编写段落内容。

如何安排句子和具体写出内容？以文字“赵州桥”为例。课后练习中有这样一段：“指定赵州大桥的牢固度”。你是怎么写的？先写桥的长度和宽度，然后写桥的材料。最后，在桥肩上有两个小桥孔。当洪水泛滥时，洪水不仅流经桥孔，而且流经小桥孔。因此，桥梁是坚固的。这三个句子从形状到材料再到特性，从一般到特殊都被连接起来，这被称为具体的。

我们通常在教室里。如果要编写段落，标题为“教室非常热闹”。具体如何写？只要仔细观察，您就可以在教室里写几句话，谁在大声喊叫，谁在唱歌，谁在模仿别人，然后写几句话关于角色的作法，有多少人在追逐教室里，有几个人一起看书，有些人正在安静地做作业……这个教室的乐趣是具体的。这称为具体。

具体写内容并不难。在认真观察的基础上，在写句子的基础上，只要说出来，就可以很快解决。

第二，按顺序写出段落。

中间段落训练的第二级按顺序编写。这是许多考试题的考试地点，例如“用123456的序列号填充句子，让这些句子构成一个完整的段落”。所有事物，场景和角色都是按照一定的顺序编写的，从上到下，从整体到局部或从开发开始。在三年级的“王朝”中，有这样一段话：

，水线，人群再次沸腾。白线迅速向我们移动，在河对岸逐渐变长，变厚。最近，我看到白浪翻滚，形成了一堵又长又高的两堵墙。潮水越来越近，就像一百万匹白马进进出出，他们在疯狂地飞行。声音就像山崩一样，好像大地在摇晃。时间到了，潮水就到了西边，但是余波仍在天空中，河水还在汹涌澎.。很长一段时间后，钱塘江恢复了平静。看着路堤，这条河已经上升了两英尺。

这里写的钱塘潮，远离地平线，是一条白线；在某些附近，潮汐将变成一堵白墙，然后在更近的地方，潮汐即将来临，就像数以百万计的白马在飞来飞去， far Near序列写入场景更改的外观。按此顺序排列句子，可以组合句子以表达完整而准确的含义。当然，这类阅读分析问题会得到解决，对吧？

第三，根据互利共赢的思想深刻地编写内容。

这里的“真实”是实际看到和听到的东西。这里的“虚拟”是角色的心理，感情，感觉，评论等，实际上是“思想与思考”。例如，写在“赵州大桥”中的该段最后一句是“非常坚固”：

“此设计是桥梁建设史上的开创性工作，两者都是自来水对桥体的影响，使得桥不易被大水冲走，从而减轻了桥的重量并节省了石材。” [

“创意”一词与句子“ ...和...”一起对赵州大桥的设计进行了评论，文章意义深远。三年级和四年级的课文中有很多类似的段落。我们还结合了在月味课上的培训，以有效地提高阅读和撰写段落的能力。

第四，从多个角度选择材料并写出丰富的内容。

一定要注意角度，丰富意味着含量应该是水平的。例如，在文本“白草园”中，对场景的描述为：

首先写下“高大的相思树，绿色的菜盘，光滑的石井”列”在药草园中。这些场景是颜色，大小和感觉，所有这些都是静态场景的特征。因此，我们可以看到材质的角度是一个静态场景。然后写歌，黄蜂和皇帝，这些都是动态的场景。专注于泥墙的有趣场景：蟋蟀弹钢琴，唱歌低声，唱歌放屁，酸甜的树莓，并吃掉可以成为仙子的寿屋...

百草园实际上是老百姓的后院，但由于它是从静态场景，移动场景和有趣场景的三个角度拍摄的，因此阅读时会感到身临其境。这是非常生动，有趣和丰富的。