【必备】幼儿园教研工作总结三篇

2020-10-02 11:14:16 103

【必备】幼儿园教研工作总结三篇

幼儿园教学与研究工作摘要1

根据《幼儿园工作条例》和《幼儿园教育指导纲要》，在园林工作计划的总体安排下，结合配合育儿工作计划的要求，注重实用性和创新性，开展教学研究工作，促进教师专业发展，提高教学质量。

1.客观要求：

1.更加透彻地理解“概述”的精神，并渗透“概述”的精神大纲”进入工作的各个方面。

2.开展各种研究活动，有效解决教师的困惑和问题，完成保质保量的教学工作。

3.为教师提供锻炼和学习的机会，促进教师的专业发展，并建立研究型和学习型的教师团队。

4.调动教师参加研讨会的积极性，充分发挥教师的主动性和主动性。

5.科学研究引领教学与研究，而教学与研究促进科学研究。教学，科研与科研有机结合，丰富了教师的科研知识，提高了科研能力，树立了科研意识。

二，研究重点：

1.在“纲要”的指导下，探索有效的家庭合作方式，研究有效的家庭合作方法和策略。。

2.研究如何培养儿童的自我保护，自我展示和自我服务的意识和能力。

4.继续研究如何有效地进行数学和算盘心理算术的实验教学活动，使数学活动源于生活并适用于生活。

5.研究“新年”活动计划，为每个孩子提供展示的机会，并让每个孩子度过快乐的假期。

6.学习教材，全面实施儿童活动发展课程；开展新主题“东方之星思维游戏课程”。

3.具体措施

1.以书面和口头形式广泛收集护士的难题和问题，并将反映出最典型问题的问题作为教学内容和研究活动的主题。

2.在每次教学和研究活动之前，都要做充分的准备，包括发布主题，确定中心发言人，演讲和准备每位老师的信息。

3.在改革之前，观察活动是一种互动活动。活动开始前，主持人发布了互动主题和互动表白（观看有问题的活动），记录了儿童和老师的真实表现，并最终进行了互动对话。得出有价值的结论。

4.打破以往观察活动的趋势，强调展示和忽视研究，让教师敢于承担，积极开展公开活动，将公开活动视为学习和改进的机会，并反映出活动的现状。客观客观地对原始生态进行一次真实的讨论。

5.定期开展，交流和讨论教学小组和研究小组之间的活动。

6.教师还自发地观察和交流并进行创造良好的学习和讨论氛围。

7.集中讨论小组对教材的分析和讨论，以探索实施发展课程的有效方法。

四，内容安排

9月：

1，加强对《纲要》的学习和理解，了解园林工作计划和教育工作根据计划要求，制定教学科研工作计划和教学计划。

2.调整儿童的每日休息时间表。

3.复查孩子一天活动的每个环节的要求和护士的操作规范。

4.协调并安排晨练和户外活动的地点和时间。

10月：

1.东方星思维游戏课程研讨会，就如何有效利用此资源提供教育服务进行现场指导和分享活动

3。加强对青年教师的指导，参加课堂讲授，并提出改进建议。

4.儿童活动发展课程教材的研究和分析。

11月：

不错

1.关于家庭合作有效方式的主题研究（1）。

2.结合“婴儿乐园”一词的开发，举办了有关如何使整个语言课程变得生动的现场研讨会。

3.关于儿童自我能力训练的研究。

4.父母开放日的研究。

5.讨论“新年”活动计划。

12月：

1.进行数学和算盘活动的研究。

2.研究“大带小”活动。

3.关于家庭合作有效方式的专题研究（2）。

1月：

1.期末每个班级的报告活动。

2.每个研究老师的成就。

3.教师成长档案摘要，完善了家乡直达火车。

2月：

1.交流教育经验。

2.收集和整理教育材料。

3.教学和研究工作摘要。

幼儿园教学研究工作摘要第2部分

首先，加强学习，提高教师的专业素质。

1.加强教师思想政治教育和职业道德教育。每个星期五都是幼儿园老师会议，以加强政治和专业学习。

2.加强教育理论研究，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。每个星期三为幼儿园集体备课和商务学习时间，教研组长负责，老师轮流主持，表达意见，互相讨论和指导，教育教学水平大大提高。改善。

3.坚持以道德为首，制定花园的道德教育目标和教师的日常工作行为准则改善了教师的道德行为，并从异质性转变为自律。

第二，加大教学科研力度，提高教学质量

1.加强教学科研活动，改革课堂教学。根据儿童成长的需要，他们建立了目标感，选择了教育内容，并开展了教育活动。本期侧重于教学和研究。每个人都对教材的内容发表意见，讨论最合适的方法，然后由一个人编写课程计划。这样可以节省时间，并完全实现资源共享。

2.根据我们公园设置的特色课程和实验主题，我们将进行听力，口语和对达标活动的评估。通过为自己准备课程，倾听他人，为他人评价他人以及评价他人，许多教师发现了一些值得自己学习的东西，也发现了自己的缺点，并找到了未来改进的方向。通过花园主任，商业花园主任和老师的分数，获得第一堂课的老师是：王秋萍，陈帅，司令玲，周世廷，王文立，景国祥，宋桂琴，王立晓。

3.进行多方面的儿童评估，以提高教学质量。在本期中，我们对英语和早期阅读进行了调查。小学5，小学3，中学4，中学3，高级4，小学2和初中3的英语成绩良好，小学4，小学5，小学1，中学1，中学4，高级4和初中3的早期阅读成绩不错。在学期末，我们评估了音乐，艺术，数学，科学和其他学科。总体而言，孩子们掌握得很好。

3.加强教学管理并提高科学管理水平

1.加压教研组组长，充分分散他们的权利，让他们负责该小组的教学和研究任务。每周集中学习时间，他们负责组织和领导讨论，从一开始就编写研究项目计划，并在最后编写项目摘要。

2.扮演学科带头人的角色。每个年龄段都有两名学科带头人，分别负责该年龄段语言组和数学组的教学和研究任务。在本期中，进行了小组课程的准备，因此学科带头人非常重要。他们将这个年龄段的教科书和教师合为一体，讨论最合适的活动计划。

简而言之，我们已经在这个问题上进行了很多工作，虽然结果是有一些的，但是仍然有很多方面有待改进。在新学期，我们将更加努力，使我们的花园的教学和研究工作达到一个新的水平。

幼儿园教学与研究工作摘要第3部分

随着新年的到来，本学期的工作已基本结束。我们在教学和研究上付出了很多努力，教学和研究水平也得到了显着提高。根据本学期教学科研活动的安排，本学期定期进行课题研究和讨论，课程内容讨论，业务培训，教学经验交流，集体演讲，讲座，课堂评价等。活动。家庭活动，例如儿童才艺展示，公开课，教学成果报告和表演。各种活动提高了教师的专业水平和教育技能。总结如下

。

以花园为基础的教研活动

教研活动是促进教师专业发展的有效途径之一。幼儿园的发展需要优秀的教师和个人，必须建立学习和研究团队。我们围绕以花园为基础的教学和研究组织开展了以下活动：

1，并开展了阅读活动

幼儿园订阅了幼儿教育，学前教育等教师。与“纲要”精神相对应的各种书籍为教师提供了学习资源。让每个老师仔细阅读它，并要求老师每月至少记下两个笔记。通过这项活动，鼓励教师有意识地学习有关幼儿教育的书籍，丰富幼儿教育和教学的理论知识，并更新教育观念。这个学期，我们的公园利用外出开会的机会，学习购买各种书籍，并将其存放在阅览室中供老师借阅；老师们互相介绍好书，让有用的书净化心灵，为我们的生活和工作增添美丽的色彩。

2.连接研讨会活动的学前教育

托儿所的孩子离开托儿所，进入小班学习。但是到达幼儿园后，一个新的环境，新的老师，孩子们哭泣，情绪不稳定，幼儿园的老师发现一些孩子在课堂上有不良的行为习惯等。小班老师邀请托儿所的老师参加这次研讨会，以帮助托儿所的孩子更好地适应幼儿园。

2月26日晚，托儿所的老师和花园小班的老师参加了这次研讨会。每个人都关注：

（1）儿童的行为习惯

（2）婴儿的动手能力

（3）儿童日常活动常规教育的三个方面。根据实际经验，每个人都会从幼儿的年龄特征中进行分析。通过这项活动，我相信老师们将更好地在花园里组织儿童的日常活动，开展教育活动，并在连接幼儿方面做得很好。有了更深的了解。

幼儿的联系是幼儿教育的结束阶段和小学教育的开始。幼儿园班是教育过渡的关键时期，具有传承和成功的作用。影响很大。 3月18日，大班教师为“青年与青年”教学研究小组举办了专题研讨会，安排了本学期“青年与青年”的综合活动。以大班为试点班，从心理准备入手，着重培养幼儿良好的学习和生活习惯，加强幼儿园与小学的互动观察与沟通，帮助孩子适应连接中的过失问题。的孩子，为孩子打基础，干得好。小学学习的各种准备。

4.以“培养婴儿良好行为习惯的研究”为主题的研究和研究。

我们的花园围绕该主题开展了一系列相关的研讨会和研究。这个学期是项目的准备阶段，主要学习相关理论，研究项目设计，建立研究小组，制定研究计划并进入行论文论点。在整个花园中进行了两次主题研究，使教师对如何执行和实施该项目有了初步了解。每年围绕该主题进行研讨会，为下学期做准备，以更好地实施和启动该主题。小班举办关于“培养幼儿良好的卫生习惯”的研讨会；中产阶级举办了关于“培养婴儿的自主学习习惯”，“培养幼儿良好的行为习惯”和“儿童自主学习习惯发展学习”的研讨会；毕业生们将欢迎一群可爱的孩子参加“培养幼儿良好生活习惯”的研讨会。

5.围绕该主题开展全校教师制作的课件和课程计划评估活动

儿童还很小，还处于生命的初期。认知法的目的不仅在于让孩子知道应该做什么，不应该做什么，而且还让孩子知道为什么应该这样做以及为什么不这样做。幼儿知道不良的行为习惯会给人带来伤害，而良好的行为习惯会有利于生活和学习，那么他会乐于这样做。在幼儿的现实生活中，有很多事件，其中包含丰富的教育资源。如果教师能够抓住机会并适当地指导他们，请使用现实中生动的例子作为生活材料来教育幼儿。有说服力的，充分发挥其教育价值。例如，当孩子们在小便后洗手时，老师请孩子们在游泳池里旋转和干燥。顽皮的孩子喜欢反抗老师的教teaching，故意弄湿地面。这时，老师可能希望对当时的场景拍照，制作PPT课件，并指导孩子们观察和讨论：“看，这个孩子做得好吗？为什么？”通过讨论，孩子们了解了他们行为的不良后果，会使地面变脏，容易掉落等。因此，幼儿园老师制作了课件和教学计划进行评估。教师积极参与。六位老师在这项活动中获得了最佳设计奖。设计课程计划和课件将在下学期作为主题活动在课堂上进行。

6.整个公园开展了公开课观察活动

为了进一步提高教师的专业素质，幼儿园于4月20日至5月4日在20xx举行了公开课教师观察课。活动。该活动的内容是该学期的华东师范大学教科书。通过集体教学活动，缩小了材料的选择范围。因此，如何展示大家通常都比较有趣和新颖的活动，并让孩子们更快乐地参与。增加难度。

整个花园老师也为这项活动做好了充分的准备，自己制作了课件并编写了教学计划……在活动中，老师们运用了新的教育理念，丰富的教育实践和生动活泼的教学方法来开展这项活动。孩子们带来了新的感觉；游戏，对话，实际操作和其他方法的使用激发了孩子的参与和学习热情，并获得了良好的成绩。活动期间，教师运用了新的教育理念，丰富的教育实践和生动活泼的教学方法，给孩子们带来了新的感觉。公认;游戏，对话，实际操作和其他方法的使用激发了孩子的参与和学习热情。活动结束后，幼儿园进行了集体课堂评估。首先是由讲师讲课，然后由参与的老师对每项活动进行深入的分析，每位老师都可以自由发言并就课堂上辅导老师的重点和不足发表自己的看法，真正实现彼此。学习的目的，彼此学习，共同进步。这项活动不仅体现了教师的专业水平和作风，而且体现了教师之间团结协作的精神。这也大大提高了教师组织教学活动的能力，也促进了幼儿园教师之间的学习和交流，为今后开展更好的教学研究活动奠定了良好的基础。

7.组织整个花园的老师为家长开放半天的试教活动

我们的花园一直非常重视家庭学校的共同教育，其中哪个家长开放日是父母工作的重要方式之一。为了让家长更好地了解孩子们在幼儿园的生活和学习情况，了解现代的早期幼儿教育理念和科学教育方法，本学期5月10日至5月12日，旭日幼儿园开放了三天，家长可以参加为期半天的活动。

教师在活动开始前作了充分的准备：精心选择和设计活动，认真安排半天活动的每个细节，并进行了认真的试教。在活动开始前进行试用教学和修改。在家长开放日的半天时，老师会更有信心，这对新老师来说尤其重要。

8.主持了县教研室学前教育部门的省项目“幼儿园音乐游戏教学方式的适当性研究”会议

上午3月11日，春天是温暖的。县教学研究处婴幼儿教育部的省项目“幼儿园音乐游戏教学模式的适当性研究”幼儿园和研究组负责人会议在我园举行。由12个幼儿园组成的研究小组的成员聚集在朝阳礼堂。首先，我们的老师黄海燕为大家制作了一个开放式的大型音乐游戏“僧侣与老鼠”。课后，黄海燕反思课后的教学活动。然后，在县级教师和研究员陈玉瑾的主持下，我们真正进入了幼儿园音乐游戏教学和研究中关于思维独特冲突的互动讨论。老师们还畅所欲言，并在适当的时候提出了自己的见解。一个接一个的金点子和好的方法应运而生。

通过召开省项目“幼儿园音乐游戏教学模式的适当性研究”小组组长会议，各研究组成员进一步明确了研究任务，并进行了反思。专注于幼儿园音乐。游戏教学与研究的专题，充分发挥幼儿园教学与研究团队的作用，有效开展音乐游戏教学中难点问题的研究，促进幼儿园音乐教育的深入发展。我们的园区在承办活动中表现出高度的合作和细致的组织。

9.教师参加了教学研究论文竞赛

这个学期，我们的园林教师积极参加了县级论文评估苏艳许老师的教育教学论文《谈儿童自主学习能力的培养》获全县二等奖；黄丽丽老师的教育教学论文《谈儿童独立性的培养》获全县三等奖；郑向兰的教育研究论文《培养孩子的自主学习能力》获全县二等奖；张美宝老师撰写的教育研究论文《儿童良好习惯的培养研究》获全县三等奖；林晨峰老师写的教育研究论文《幼儿园的好孩子》，《养成习惯的思考》获县三等奖。吴克芬老师撰写的教育性研究论文《谈如何养成良好的孩子行为习惯》获县三等奖；庄素辉老师写的教育研究论文《谈论如何在游戏中养育孩子》《能力》获该县三等奖。

以上是在教学和研究期我们花园的一些重要任务。此外，还有一些日常任务，例如制定计划，教师准备，环境评估等，我们的花园扎扎实实地进行。尽管这项工作有一定收获，但缺点很多。如果对课题的研究不够深入，那么教师进行研究的热情就不够高，这对现状是有点满足的。老师写文章的热情不是很高，素质也不是很高。将来，我们将进一步发挥教学和研究的作用，以促进对我们花园的保护质量的提高达到了目标科学研究和花园开发。

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