幼儿园大班美术教案《我的牙》含反思
2020-10-02 16:59:01 84
活动目标:
1.仔细观察自己和同伴的牙齿,并画出牙齿的主要特征。
2.学习使用简单的线条表达人脸的主要特征。
3.乐于讲述自己的照片,并与同伴分享您的绘画。
4.我喜欢参加艺术活动,可以大胆表达自己的情感和经验。
5.愿意参加美术活动并感受到绘画活动的乐趣。
活动准备:
1,挂钩笔,镜子等。
2.儿童书籍。
3.音乐带“模仿生活”。
活动过程:
首先,引导幼儿观察牙齿和同伴的牙齿。
1.老师:您知道哪种牙齿?您想看看自己的牙齿和孩子们的牙齿吗?
2.老师请孩子们用镜子看他们自己的牙齿,看着对方的牙齿,然后让孩子们谈论他们的牙齿和他们的朋友“牙齿是什么样的”
第二,儿童绘画活动。
带领孩子们打开孩子们的书,引导孩子们观察屏幕上人物的化身,并谈论:他们在画什么?他们的脸长什么样?这个男孩的头发长什么样?这个女孩的头发长什么样?他们的嘴是什么样的?让孩子照镜子,画“我的牙齿”。老师导游,并鼓励幼儿在空旷的空间中用清晰的线条画出更大的图画。
3.教师邀请幼儿介绍他们的牙齿
说明他们的牙齿的主要特征。
第四,对儿童绘画进行简单评估。
第五,音乐活动“模仿生活”。
老师:牙齿对我们每个人都很重要。我们每个人都应注意保持口腔卫生。我们应该如何保持口腔卫生?老师带领幼儿模仿音乐。
第六,刷牙。
儿童会咬牙并站成一个大圆圈。老师或孩子做牙刷,站在爱的内心,用双手走路听音乐,一次刷两个人。当音乐停止时,两个刷过的人朝两个方向的两侧跑去。首先跑回去的人是赢家,他可以当牙刷再玩。
活动反思:
孩子们对老师指导的问题非常感兴趣,由于他们的经验,他们觉得自己对牙齿有话要说牙齿,生活知识幼儿有一定的经验积累。在活动期间,他们互相观察并讨论同伴的牙齿和自己的牙齿。他们在讨论中继续发现问题。认真地说,我从内到外都非常仔细地拍摄了照片,不仅看着自己,而且还与同伴交换了意见,真实地描绘了我牙齿的健康状况。在绘画过程中,有些孩子先观察然后绘画,有些则边观察边绘画,有些被想象成是绘画,有些孩子的牙齿很大,有些孩子的牙齿腐烂。这些问题清楚地反映在孩子们身上。
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