幼儿园大班美术教案《我的牙》含反思
2020-10-02 16:59:01 84
活动目标：
1.仔细观察自己和同伴的牙齿，并画出牙齿的主要特征。
2.学习使用简单的线条表达人脸的主要特征。
3.乐于讲述自己的照片，并与同伴分享您的绘画。
4.我喜欢参加艺术活动，可以大胆表达自己的情感和经验。
5.愿意参加美术活动并感受到绘画活动的乐趣。
活动准备：
1，挂钩笔，镜子等。
2.儿童书籍。
3.音乐带“模仿生活”。
活动过程：
首先，引导幼儿观察牙齿和同伴的牙齿。
1.老师：您知道哪种牙齿？您想看看自己的牙齿和孩子们的牙齿吗？
2.老师请孩子们用镜子看他们自己的牙齿，看着对方的牙齿，然后让孩子们谈论他们的牙齿和他们的朋友“牙齿是什么样的”
第二，儿童绘画活动。
带领孩子们打开孩子们的书，引导孩子们观察屏幕上人物的化身，并谈论：他们在画什么？他们的脸长什么样？这个男孩的头发长什么样？这个女孩的头发长什么样？他们的嘴是什么样的？让孩子照镜子，画“我的牙齿”。老师导游，并鼓励幼儿在空旷的空间中用清晰的线条画出更大的图画。
3.教师邀请幼儿介绍他们的牙齿
说明他们的牙齿的主要特征。
第四，对儿童绘画进行简单评估。
第五，音乐活动“模仿生活”。
老师：牙齿对我们每个人都很重要。我们每个人都应注意保持口腔卫生。我们应该如何保持口腔卫生？老师带领幼儿模仿音乐。
第六，刷牙。
儿童会咬牙并站成一个大圆圈。老师或孩子做牙刷，站在爱的内心，用双手走路听音乐，一次刷两个人。当音乐停止时，两个刷过的人朝两个方向的两侧跑去。首先跑回去的人是赢家，他可以当牙刷再玩。
活动反思：
孩子们对老师指导的问题非常感兴趣，由于他们的经验，他们觉得自己对牙齿有话要说牙齿，生活知识幼儿有一定的经验积累。在活动期间，他们互相观察并讨论同伴的牙齿和自己的牙齿。他们在讨论中继续发现问题。认真地说，我从内到外都非常仔细地拍摄了照片，不仅看着自己，而且还与同伴交换了意见，真实地描绘了我牙齿的健康状况。在绘画过程中，有些孩子先观察然后绘画，有些则边观察边绘画，有些被想象成是绘画，有些孩子的牙齿很大，有些孩子的牙齿腐烂。这些问题清楚地反映在孩子们身上。
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