幼儿园大班音乐优秀教案《冬爷爷的礼物》含反思

2020-04-18 20:15:04 153

[活动目标]

1.最初学习歌曲的第一段，感受3拍音乐的特征，并可以唱歌音乐会。

2.体验歌曲的欢乐和喜悦，并进一步了解冬天的特征。

3.与同伴一起感受旋律的氛围和参加集体音乐活动的乐趣。

4.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的乐趣。

[活动的准备]

1.“冬季爷爷的礼物” ppt

2.婴儿已经具有了解特征的经验冬天。

【活动过程】

1.引入对话并引起儿童的兴趣。

老师：董爷爷来了，他要送礼物，您认为它将送出什么样的礼物（显示ppt）

其次，研究歌曲“爷爷的礼物”冬季”

1.看图片并记住歌词

让幼儿看图片并谈论它，然后老师会根据图片绘制相关的歌词对幼儿的内容。

老师：顺便说一下，这些都是温特爷爷带给我们的礼物。这些礼物漂亮吗？让我们来谈谈温特爷爷一起送的礼物！

老师：董爷爷的礼物不仅可以演唱，而且可以唱歌吗？请听！

2.范范老师。

问题：您喜欢哪句话？

3.让孩子说话，带领孩子按照孩子说的话唱歌，并与歌曲一起唱歌2到3次。

老师：这首歌叫《冬天爷爷的礼物》。我们只是演唱了歌曲的一部分。现在，让我们全面聆听！请告诉老师，您除了听到我们刚刚演唱的歌以外，还听到了。什么？

4.感知这首歌3拍的节奏。

老师：老师刚唱歌时，您发现了什么？（打节奏的动作）

老师：顺便问一下，我打了几个地方？（3）这就是我们歌曲中的三拍节奏，请跟我一起玩。（老师带孩子们打着节奏打三打节奏）

老师：现在让我们一起唱节奏，并唱着温特爷爷给我们带来的礼物！

5.演唱各种形式。

1）孩子在第一和第二歌词中唱相同的部分，然后老师唱不同的部分，然后交换。

2）男孩的第一次唱歌，女孩的第二次唱歌，在“ La La La”一起唱歌。

3）唱歌。

3.游戏“爷爷冬天的礼物”。

老师：孩子，董爷爷也给了我们礼物。（请一个孩子当温特爷爷，其他人做礼物，唱歌跳舞）。

四，活动扩展：

邀请孩子们到音乐区演唱《爷爷的礼物》第二段。

活动反思：

为了更好地开展“爷爷的礼物”主题活动，我和我的孩子以及父母投入了很多精力和热情，现在，针对该主题进行的主要教学活动反映如下：

在启动该主题活动之前，我首先引导孩子们从周围环境的变化中感知冬天的明显季节特征，并设计了一张“爷爷冬天来了”问卷，让孩子和父母在问卷上记录他们的知识和对冬天的发现。

使用此问卷，可以顺利进行各种活动。在活动开始时，例如教学活动语言“爷爷的帽子”，我用童话故事将幼儿介绍给充满爱的世界。课件的使用使静态图片生动生动地呈现出来，充满了讲故事的感染力。感染较深的幼儿。孩子们很快意识到了“祖父照顾小鸟，而小鸟照顾祖父”的主题。然后我让孩子们谈论“谁在乎我们”，并根据孩子们的故事展示相应的图片，让孩子们感受到别人的关怀，并感受到被照顾的幸福。最后，通过观看反映灾区和贫困地区儿童生活的视频，让孩子们谈论我们如何关心灾区和贫困地区的儿童，激发孩子的同情心，学会照顾他人，并发芽彼此爱。在整个活动中，孩子们通过自己的参与独立学习，发现，理解和掌握故事的教育意义。

是科学活动“冬季取暖器”的另一个示例。通过在家里寻找一些取暖器，观看老师准备的取暖器的图片等，我了解了各种取暖器及其用途。您可以使用哪些方法使自己热身并等待。在此过程中，幼儿还学会了正确使用各种加热设备，并对新的加热设备产生了极大的兴趣。最后，我问“长大后想发明什么样的取暖器”，以激发孩子们的回忆，扩大他们的经验，激发孩子们探索科学和技术活动的欲望。

另一个例子是艺术活动“制作贺卡”。我邀请孩子们观看用三种不同方法制作的贺卡，并指导他们观察和发现各种制作功能，例如剪切，粘贴，挖空，绘画以及让幼儿选择他们喜欢的制作方法。自己的贺卡。在整个活动中，孩子们可以以积极和快乐的情绪参加各种活动，并知道人们以相互贺卡的形式祝贺新年的到来，体验并分享节日的快乐，并学习表达祝福。

通过这一主题活动，孩子们不仅了解冬季明显的季节性特征，丰富了冬季的知识和经验，而且增强了冬季不怕寒冷的意志，坚持不懈的意志。参加各种活动；为了迎接新年，体验新年给人们带来的欢乐，各种各样的积极和快乐情绪被投入到各种活动中。本主题活动使孩子们更加爱护并更加关注自然的季节性变化。

[幼儿园大班级音乐优秀教学计划“冬天爷爷的礼物”包含反思]]