生物的奥妙

2020-11-29 08:48:35 53

生物学课是我小学从未接触过的一门学科。生物学老师讲了新鲜生动的生物学课内容，这使我对生物学感到好奇。

生物学老师首先谈到了生物的定义（具有生命现象的物体）和生物的特征（呼吸，获取氧气，排出二氧化碳，需要营养以维持生存和繁殖，对外部刺激做出反应的生物应刺激，排泄废物，并代谢）

生物学老师的活泼课堂给我带来了生物学界的惊喜。大约有200万种动物，其中包括40万种植物和150万种动物。地球真的是一个大家庭。

响应特性。以含羞草为例。含羞草上有一个充满液体的液体袋。当叶子碰到叶子时，叶子会合拢。这种现象称为刺激特性。 。

还有一种非生命类型。以珊瑚为例。珊瑚中的珊瑚世代相传而死亡。珊瑚的贝壳已经堆积了很长时间，慢慢地形成了许多珊瑚。珊瑚的聚集形成了珊瑚礁。藻类植物的生存地，藻类植物为珊瑚虫提供氧气。珊瑚积聚的越多，附着在珊瑚上的藻类植物所能吸收的阳光和氧气就越多，藻类也将越丰富，这表明珊瑚喜欢生活在温暖的条件下。在浅水区，它与藻类植物相互使用。

各种各样的生物都是在神奇的自然环境中创造的，它们的奥秘正等待我们探索和回答。