《春节到》教学反思

2020-04-13 11:15:04 319

对“春节到来”教学的思考1

“春节”是中国最盛大，最活跃的古代传统节日。引导学生回忆和观察生活，了解春节以及全国各地不同习俗的相关知识，并培养学生对民族文化的热情。对于每个孩子来说，春节几乎是一个期待已久的日子。春节到来时，这条街上的每条街道上都装饰有灯笼，对联，窗户剪裁，悬挂式灯笼和“福”字……灯笼，探望亲戚和朋友都充满了欢乐的景象。孩子们一个接一个地穿着漂亮的新衣服，开心地玩耍，为节日增添了欢乐和甜蜜。每年春节都会给孩子留下深刻的印象。

这节课主要是关于新年画的，回顾春节的活泼生动的场景，并画一张记忆的图画。每个人都刚刚结束了春节，正好是元宵节。学生们沉浸在节日气氛中。在教学中，邀请学生介绍课前收集的材料以及春节期间与好朋友要做的有趣的事情。他们培养了学生的表达能力和自我表达能力。

“农历新年”教学反思2

寒假刚刚过去，四年级学生迎来了一个新的学期，利用了浓厚的无用功。回顾新年期间的新年场景。

为了在春节营造欢乐的节日气氛并表达良好的祝愿，人们创造了许多独特的艺术形象，符号和装饰品来装饰我们的生活。门神画就是其中之一。它特别连接到大门上，为众神的祝福祈祷并驱赶灾难。一些在家乡的学生看过这种门神画，并且和老师交流时，您看到什么样的门神画？学生回忆起形状被夸大了，他脸上的颜色是红色，绿色和蓝色，这与生活中的图像有很大的不同。从那时起，我们总结了门神绘画的色彩鲜艳。那么门神画是怎么来的呢？在经历了一个有趣的传说之后，它使学生对探索和了解门神的起源有了更强烈的渴望。对于学生来说，创建门神的形象更为有用。我发现，即使是四年级学生也没有抗拒这个故事。让学生学到有趣的东西，以更好地讲授教学内容。首先寻找同学们创造的门神的形象，然后对形状和颜色进行抛光。创建了许多新颖有趣的图像，女学生不断开拓创新，设计了武术中的女武术英雄，这为新年画增添了些许美感。通过这一系列活动，激发了学生对民间艺术的浓厚兴趣，并更加关注我们生活中的艺术。在最后的扩展中，我引导学生理解门神画的含义，并让学生体验民间艺术的内在精神。

发现美丽并传播美丽是我们每个人的责任。

“农历新年”教学反思3

“春节”是中国最盛大，最活跃的古代传统节日。引导学生回忆，观察生活，了解春节和全国各地的风俗习惯，培养学生的爱心民族文化的情感。对于每个孩子来说，春节几乎是一个期待已久的日子。春节到来时，这条街上的每条街道上都装饰有灯笼，对联，窗户剪裁，悬挂式灯笼和“福”字……灯笼，探望亲戚和朋友都充满了欢乐的景象。孩子们一个接一个地穿着漂亮的新衣服，开心地玩耍，为节日增添了欢乐和甜蜜。每年春节都会给孩子留下深刻的印象。

本课主要是关于复制新年画作，回顾春节欢快活泼的场景以及绘制记忆图片。每个人都刚刚结束了春节，正好是元宵节。学生们沉浸在节日气氛中。在教学中，邀请学生介绍课前收集的材料以及春节期间与好朋友要做的有趣的事情。他们培养了学生的表达能力和自我表达能力。

在教室里，我发现许多孩子无法度过农历新年和春节的日子。除夕是一年中农历的最后一天。

这节课仍然有不足之处。例如，教学中各个环节的连接处理不善，过渡句需要细化，指导应该启发，还应强调课堂常规。

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