遵循这8个步骤，学会像美国学生一样写读后感01开始阅读前先浏览问题02开始阅读03 04确定你的观点05列出提纲06 07开始写作08检查

2020-08-18 21:35:50 104

在我们石榴北美移动课堂的英文阅读写作课上，我们的外教老师经常会要求孩子针对阅读的书目写reader response（读后感，也叫reading response）。Reader response可以帮助孩子梳理文本，思考文本的意义，是锻炼批判性思维很好的方法。对美国中小学生来说，reader response也是家常便饭。

但有的孩子对reader response怎么写还不是很清楚，今天这篇文章我们就带大家了解下reader response的具体写作方法。

Reader response（读后感）是一种最常见的essay形式，它其实就是在读完一段内容后，你对它的理解，以及这样理解的理由。

Reader response指的是读后感，是读者对某个文本自己的看法，需要从文中找出例子来论证这一看法；

book report则是读书报告，是对文本背景、人物、情节等的概括，不涉及自己的观点和想法。

那么，到底如何写作一篇读后感呢？有的时候老师会拟好问题，让学生就该问题写读后感，这就更容易入手。但大多数情况下，读后感都是开放式的，不必担心，遵循下面的步骤来写，你也可以写出一篇优秀的读后感。

如果老师帮你拟好了需要在reader response中回答的问题，那只需要在阅读前浏览熟悉这些问题，以做到心中有数，这样一边阅读就可以一边思考。

如果老师没有列出问题，也没关系，不妨问自己以下问题：

1. Do you like or dislike text?

你是否喜欢这本书/这段内容？

2. Can you identify author's purpose?

你能找出作者的意图是什么吗？

3. Do you agree or disagree with author?

你是否同意作者的看法？

4. Does text relate to you and your life? If so, how? If not, why not?

这本书/这段内容跟你自己的生活有什么联系吗？如果有，是怎样的联系？如果没有，为什么？

5. Does text agree with, or go against your personal world view?

这本书/这段内容跟你自己的世界观一致吗？

6. What, if anything, did you learn from text?

你从这本书/这段内容中学到了什么吗？

想要写出优秀的读后感，一定要仔细彻底地阅读文本。阅读的时候要思考，你对这本书/这段内容有什么感想？为什么？多做笔记，在你认为重要的段落旁标上记号，或者记下页码，之后写读后感可能会用得到。

不要害怕在阅读时花费太多时间，这将为你节省下后面写读后感所花费的时间。

开始写作前，花一些时间思考阅读的文本，对文本形成一个整体印象。你喜欢这本书/这段内容吗？还是讨厌它？有没有让你困扰的或产生共鸣的地方？阅读完之后，尝试完成下面的句子，有助于你将自己的思考写下来：

一篇优秀的读后感首先要有一个清晰的观点（sis statement）。如果老师提出了问题，那么你的观点就是对该问题的回答。如果没有问题，那你的观点就应当是你对这本书/这段内容的整体印象。

比如下面这两段就是《红字》和《老人与海》的读后感观点（sis statement）：

Even though I found The Scarlett Letter hard to follow at times, Hester Prynne's story is still relatable, and made me think a lot about effects of publicly shaming people online.

尽管我觉得《红字》有时候会有点难懂，但海丝特·白兰的故事我很能理解，它让我想到了在网上公开辱骂他人造成的影响。

Some people believe The Old Man and Sea is a book about failure, but it is really a story of perseverance that teaches us that success may not always come in form we expect, and even disasters can lead to positive outcomes.

有人觉得《老人与海》是一本关于失败的书，但其实它讲述的是坚持不懈，它教会我们，成功未必会以我们期待的方式到来，而灾难也可能会带来好的结果。

一般reader response大概2-3页长，遵循五段式的essay结构，这也是我们的石榴课堂上老师经常讲到的：

在文中找出论据

为了证明你的观点，你需要在文中找出一些例子。例如，一段能够表现主人公性格的对话、让你联想到自己生活的一个场景，或者让你学会如何处理某件事的故事经过。

做好了以上准备工作之后，就可以开始正式写作了。

在开头段落中，要点明作者和书名（或文章名），然后你需要简单描述下这本书/这段内容讲了什么，最后用1-2句话阐述你的观点（sis statement）。

在主体部分，你需要将你的观点分解成3-4个分论点，然后用3-4段分别论证。

论证的时候，不但要写出你对文本的感想，更要解释你为什么这么想，例如：

Chapter 2 made me feel uncomfortable because...

第二章让我感觉不舒服，因为……

不但要写出你从中学到了很多，更要解释清楚你具体学到了什么，例如：

I learned that sometimes we don't realize how our actions affect ors...

我学到了，有时候我们并没有意识到自己的行为对他人造成了影响……

读后感本来就是个人化的，所以你完全可以加入个人的经历和想法在里面。比如，你可以这样写：

Forcing Hester Prynne to wear scarlet "A" reminded me of a time when I was cyber-bullied in eighth grade, and my "friends" spread rumors about me online where whole school could see.

海丝特·白兰被强迫戴上红色A字的故事，让我想起自己在八年级的时候遭到网络霸凌的经历。我的“朋友们”在网上传播关于我的谣言，整个学校都能看见。

在每个主体段落给出分论点之后，还需要在文中找出1-2个例子作为论据。例如：

At end of The Old Man and Sea, Manolin promises to once again fish with Santiago, so old man no longer has to be alone. This was Santiago's greatest wish, but it was a different kind of success than he initially set out to achieve.

在《老人与海》的结尾，马诺林向圣地亚哥保证，会和他一起再打一次鱼，这样圣地亚哥就不再孤单了。这是圣地亚哥最大的愿意，但这并不是他最开始希望得到的“成功”。

引用完例子之后，再用至少一句话来解释它和你的观点有什么联系。例如：

"My big fish must be somewhere," said Santiago. This is exactly how I felt after I received my third rejection letter, but like Santiago, I kept trying, and eventually, I was accepted.

“我的大鱼肯定在别的地方，”圣地亚哥说。在我收到第三封拒信的时候，我也是同样的想法。但是像圣地亚哥一样，我也不停地尝试，最后，我被录取了。

记得在每处引用后用括号标注在文中的页码。

最后，在结论段落，用3-5个句子总结以上内容为什么可以证明你的观点。

写完之后一定要仔细检查一遍，找出拼写和语法错误，以及不通的地方，重新调整。有时候自己很难看出自己的错误，所以和朋友互相检查是个不错的方法。

最后，分享一篇我们学员的reader response优秀习作及老师评语，大家可以借鉴学习（点击图片可放大查看）。