幼儿园教研组工作总结锦集7篇

1.观察与交流，专心观看一些优秀的教育教学活动，吸收新的经验，互相学习。

2.公开课，组织全体老师听课，班主任将介绍这堂课的内容，然后大家可以自由交谈和讨论，目的是让大家观察，反思讨论这一系列活动得到共同改善。

3.开展评估和检查活动。我们及时开展课堂教学培训活动，激发教师的教育热情，努力营造良好的教育氛围。

3.促进我们花园中以花园为基础的课程的建设

探索当地资源，并探索如何结合我们的花园开展语言教学活动自己的现实。以年级为单位，发挥集体智慧，积极探讨适合该年级儿童活动的教学内容的设置。

第四，整理语言教学计划

从目前实施的语言教学计划中，我们发现，无论教学内容的水平如何，教学目标的进度都不能反映出顺序关系。因此，如何有计划，合理地选择教材，制定教学计划，开展相应的语言教学活动，形成花园式的语言教学体系，是我们一直在思考并希望解决的问题。学期末，我们整理了当前的语言教学计划。

以上是本学期我们语言小组主要工作的缩影。在工作中，我们付出，思考和收获；我们一直感到困惑，沮丧，快乐；我们也失败了，成功了！我们也在这门学科中成长！

幼儿园教学研究小组的工作摘​​要2

教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，是幼儿园教学研究小组的核心工作讨论和工作。时间安排到每个区域的安排增加了幼儿户外活动的时间，真正使白天的活动更加合理和科学。

由于爱，我们对自己的职业充满热情。由于热情，我们不断努力学习和成长，经过一年的努力，在紧张的学习和实践中，时间的流逝，记录着努力工作和辛勤工作，见证了积累和成长，我们在艰苦的学期中取得了许多成就。工作，摸索了一些经验，但也发现我们的工作有很多不足之处，并且有一些紧急改进的想法。在这里，我将总结一个学期的教学和研究工作；

1，加强学习，注重教师成长。

教育研究小组是教师成长的摇篮，是开展教学研究的幼儿园。学习。研讨会。一个交流教学经验的地方；本学期，教学研究工作要加强学习。以促进成长为突破口，引导教师学习许多新概念和新教学观念，促进教学发展教师观念的变化和更新，使每位教师在收集和吸收新思想时有意识地改变和更新教学思想和方法。这个学期我们将弹钢琴。舞蹈。对节日的表演进行了培训和考试，教师们在扎实的基础练习和考试中互相观察和评价。它得到了很大的启发，确实提高了教师的素质。提高技能；此外，每周检查一次笔刷字符。钢笔书写的实践还使教师可以从零散的积累中获得进步。自本学期以来，教学和研究活动不断加强了教师在各项工作中的反映。从执行的每一项工作。总结中，让每位老师都注意反思。从反思中汲取经验。确定目标。

2，进行主题研究并探索教育经验。

对于我们的教学和研究小组来说，这是一项新鲜而具有挑战性的任务。在这个学期中，我围绕该学科的目标进行了教学工作并进行了探索。讨论已经在一个领域展开。通过初步收集和学习大量的理论知识，我们对理论有了清晰的认识。从大，中，小年级的每堂课的教科书，决心，教学计划讨论和教学准备中，每位老师都通过讨论互相学习，并吸收营养。在每节课的出现和总结中，我们真正地交流和增强了我们各自的教学理论，教学经验以及形成的新思想和方法。从最初的模型开始的一项活动会讨论一个教学计划，然后对教学进行总结和反思，从而获得出色的教学活动。这个过程是教师理论和经验以及教学和教师经验的集合。学习和改进。最终，每位老师从歌唱活动的观察和教学中找到了一种新的教学方法：利用地图提高孩子的记忆力，生动生动的地图集在唱歌教学中创造了一个绝佳的环境，使孩子能够看到，听到和刺激儿童积极参与活动的目的，并提高音乐活动的质量。这些经验的总结使我们形成了一个教学和研究活动的主题，教师们在反复试验中收集了很多资料，并各自编写了自己的研究报告，这实际上是从教学研讨会和观察中提取了我们的研究成果。

3.优化一日活动并执行教学安排。

教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量是教学研究小组讨论和工作的核心。这个学期，我们从时间安排到每个区域的安排，优化了白天的生动安排，增加了孩子们参加户外活动的时间，真正使白天的活动更加合理和科学。在教学中，我们接近从学期计划到制定每日计划和每周计划的目标，并以此为指导进行教学。通过同一年级相同教科书的编写和交流，教学变得更加规范和准确。此外，期末对每个班级的教学情况的测试和总结也使每个老师从目标到教学，从教学对应到目标有了更清晰的理解，让我闪现教学将来的安排和教学实施还有更多的方向。

4.认真组织大型活动以加强宣传。

幼儿园的工作主要基于社会和对父母的评价。加强幼儿园的宣传也是我们工作的重点。这个学期，我们精心组织了冬季运动会，家长开放日和学期英语课结束，并留在日本课上汇报表演。我们的教学和研究团队在这些活动中也发挥了全面的作用，从学期开始时节日的安排和实施到运动会表演节的安排，培训，项目议程，计划系统，在表演组织期间认真准备班级并有条不紊地安排课程，在教学和研究活动中进行了充分的交流和讨论，真正地互相帮助和学习，并在家长开放日和报告表演得到了父母的好评和认可。

5.安全工作。

确保幼儿的健康和安全是我们每个老师的首要责任，让幼儿在我们的教育下健康快乐地成长是我们工作的目标。这个学期，我们将安全教育纳入课程，以使孩子们具有自我安全常识，作为老师，他们坚持勤奋工作，严格遵守工作制度，并以责任为安全要点，使我们的小组变得安全。这个学期的事故显着减少，没有骨折，缝合事故，轻微跌倒和瘀伤。

总之，在全体教师的领导和共同努力下，本学期的教学研究工作取得了许多成果。教学和研究活动已真正成为教师交流，学习和成长的地方。对于学期工作，我们也清楚地意识到，以更高的标准要求自己仍然需要解决一些紧迫的问题：

结合花园的实际情况，加强学科的研究并增强科学性所有老师的研究意识；注重学习新教科书，确定和执行目标；加强对教师技能和技能的培训；探索特色教学的经验，开始有关美术和早期阅读的讨论，并总结经验。

这些将成为我们下一学期教学和研究工作的目标和方向。我们将充分发掘每位教师的潜力，真正使教学和研究促进教师的成长，而教师的成长将带来教学质量的真正提高。

幼儿园教研组3的工作总结

幼儿园教研组作为教师学习的位置，是提高师资队伍素质的重要途径之一。作为提高幼儿保育水平的重要手段，一种适当的教研活动方法，可以使研究更加深入，准确。

1.教学和研究目标：

1.以“创造教育的新发展和寻求教育的新思想”为目的，加大教学和研究的力度增强全体教师的教学和研究热情，提高教师的教学水平。充分利用园区内的资源，开展教师观察，交流和研讨会活动，以课堂教学改革为突破口，以促进儿童身心协调发展为目的，全面开展教学研究工作。想法，并将以园为基础的教学和研究视为幼儿园老师的学习和成长全面提高园区卫生教师的教学水平和教学水平的重要地位。

2.贯彻与时俱进的务实思想和态度，落实“幼儿园教育指导原则（试行）”卫生领域的目标，培养儿童的“自主性，探索性，经验性和整体性”以“人”为目标不断改进新的教育观念，阐明新的教育观念。

二，本期教学研究工作的基本情况：

自上学期以来，根据本期的教学研究工作计划小组，我们采用了学习交流，小组讨论和案例指导的形式。在其他形式上，我们对内容的以下方面进行了研究：

1.加强对“幼儿园教育指南（试用），树立正确的健康教育观念，切实理解“指导思想”思想和基本观念的指导，掌握幼儿园健康教育的年龄阶段目标，逐步将新观念内化为教师的教育行为，创造高质量的健康教育，促进教师专业成长。

2.密切关注教师专业素质的提高，调动教师参与教学和研究的积极性，建立合作的教学研究模式，努力营造轻松愉快的教学研究成果。气氛，开辟道路，并关注教学和研究的近期工作重点和热点进行讨论，每个老师都有学习后的经验和经验，提倡让老师在教学和研究活动中表达自己的真实想法，促进教师主动学习和提高自己，并在讨论中了解学习的真正含义。充分发挥自己的长处，为团队成员进行基本技能培训和指导练习，并通过同伴协助达到获得长处，短处和进步的目的。在本期中，进行了球拍，传球，高空跳，垂直跳，站立跳远和掷球等运动技能训练。

3.把握好演讲工作。讲座是帮助教师控制教材，优化教学设计和改进教学理论的有效途径，对提高教师的职业素养起重要作用。因此，在本教学研究活动中，对演讲理论的深入研究和实际操作是重中之重，重点是演讲的意义，特点，内容，评价，演讲中要注意的问题等。实践。

4.收集，整合和创新体育游戏，使体育游戏成为花园中以花园为基础的课程，更好地服务于主观教学，促进儿童身心健康的健康发展。我看了王辉先生组织的三场体育比赛：“狡猾的狐狸在哪里”，“熊和石头人”和“鹰捉小鸡”。本次活动主要针对游戏情节的创作，如何将游戏中的动静结合起来，特别是对民间游戏的改革与创新进行了实践探索，交流与讨论。

5.在研究过程中，不断提高教师素质，有效改变教师的教育观念，并对“农村自然资源在儿童体育锻炼中的运用”进行了深入研究。作为基于花园的课程

III。教学研究工作的效果：

教学研究工作系统日常工作的管理，重大问题的研究和促进教学队伍素质的提高，已经完成了教学研究的内容和任务，基本达到了教学研究的总体目标，取得了良好的效果。

1.为了加强教育和教学研究，并深刻理解新《纲要》的精神和概念，我们小组的老师们通过自学的方式共同学习了新《纲要》，阅读，讨论，口语，听力等相结合，新的``大纲''的概念逐渐转变为教师的教育行为。

2.在团队建设方面，关注提高教师素质。首先，从理论，观点和态度开始，我们加强了相关的理论研究，例如演讲，体育游戏和体育动作技能。

3.在本期中，我们小组的教师在教学与研究团队负责人的带领下，进行了一项关于利用农村自然资源进行儿童体育锻炼的研究项目。本期着重于对此主题的多角度，多层面和多层次的研究。在学期初，我们小组的所有老师都收集并组织了体育比赛；然后，他们对体育比赛场地的使用，材料的创新和使用，游戏玩法的创新以及规则的建立进行了一系列研究。

第四，成功完成了教学研究计划，并分析了取得较好效果的原因：

1.教学研究计划重视实际效果。可行。教学与研究的内容是适当的，重点是突出的，教学与研究的重点是当前实际教育工作中必须解决的问题。

2.教学和研究计划的目的和计划比以前大大增加了。这些计划都是在对现实情况进行认真分析后提出的，该计划具有很强的可行性。

3.根据计划和任务进行了教学和研究工作。请注意，教学和研究工作计划的内容是在每次教学和研究活动中以结构化且有节奏的方式组织的，并在活动中逐一仔细执行。同时，落实了负责人，并明确了中心发言人，并增强了每项活动意识的责任。

4.教学和研究工作注重各种形式的互动，以便教师在自学与集体学习相结合的过程中可以获得理性的知识；通过实践运用理论来调整和更新教育理念和行为，在相互观察和学习中获得启发和帮助。

五，存在的问题和未来的计划：

在这项研究的基础上，所有内容都需要进一步完善。例如，教师参与研究的热情和能力不够高。将来，我们需要在教学和研究的形式和内容上加倍努力。对问题的研究深度还不够，而且大多数问题还停留在问题的表面。教学科研团队负责人自身的素质和教学科研能力，以及规范教学科研活动的能力，也需要努力。

随着学前教育改革的不断深入和教育理念的不断发展，我们越来越感到传统教育评价落后于“以人为本，尊重儿童个性，发展儿童创造力，促进儿童创新”。身体和精神健康。一代教育理念。随着社会的发展，教师的“水桶”已经远远不能满足现代儿童“长跑水”的知识需求。为了使幼儿园生存和发展，它必须着重于培训和提高教师素质。这个学期，我们的公园以理论改进为重点，并使用先进的概念指导实践，从而提高了托儿服务的质量，并最终促进了每个孩子的成长。

幼儿园教学与研究小组4的工作摘要

时机已到，十年级最后一个学期的教育和教学工作已经完成。最初的教学工作计划以“幼儿园指南”的基本概念为指导，并有一个目的，计划和逐步的综合教育教学过程。其中包括成功的喜悦和失败的痛苦。这是一个从经验中学习的简单摘要，以便我们可以在下一年中互相学习。

1.小组分析：

学期语言小组有7名老师。这七名教师都有一定的教学经验，其中张立宏是市级骨干教师。所有教师都进行了心理教育实验教学，礼节教育，扫盲教育活动。李明立老师也在课堂上进行英语教学。刘芳老师在中学班里进行了“利用小型科学实验来培养孩子的思维能力”的实验。李明丽和谢丽娜本学期参加了饮食实验。尽管我们小组的老师本学期不在班级中，但他们可以在班级工作中积极与班级老师合作，​​认真完成各种任务。

第二，积极参加政治学习，努力提高思想政治意识。

1.认真研究政治，保留记录和笔记。本学期，我们认真研究了北戴河区教育局《加强师德师风实施办法》。我们研究了教育法规；开展了“学习宪法，遵守法律，成为好公民”的活动。李老师还被评为“学习宪法并遵守法律，成为好公民”的先进个人。

2.我们的教学和研究小组有两名党员，一名党的激进主义者，三名小组成员，政治观很好。通过一系列的政治学习活动，教师认识到我们应该从岗位做起，做好教书育人，管理育人，服务育人的工作，形成良好的师德风范。政治思想研究充分调动了这一组教师的积极性，激发了教师的工作积极性，在党员工作中发挥了先锋和示范作用。

3.今年5月12日，中国四川汶川发生了8级地震。幼儿园立即组织教师进行捐赠活动。活动期间，我们组织了老师们前往灾区并积极参与。党的成员和老师在加纳支付了特殊的聚会费，成员和老师则支付了特殊的团体费。在6月14日的“抗震救灾英雄老师报告”中，我们含着眼泪聆听了英雄们的事迹，我们的心再次被震撼！老师们表示，作为一个困难时期的老师，他们一定会履行自己的职责。首先，保护儿童生命的责任。

第三，注重理论学习，提高教师的专业水平

语言教师包括经验丰富的教师和年轻热情的教师，这可以说是所有幼儿园工作的骨干。这个学期，张先生作为市级骨干老师，为岸师学校区的幼儿园老师做了一次示范课。谢老师的健康活动课“玩婴儿鞋盒”被评为地区质量课，并参加了市级评估活动。

为了更好地利用该小组教师的优势，语言小组开展了一系列商务学习活动，并努力提高教师的专业水平。

1.本学期，我们将继续专注于幼儿园健康领域的教学研究中的教育和学习。我们根据实践与理论相结合的原则，制定了详细的商业学习计划。分别学习卫生领域的知识，例如：卫生领域的目标，重点在于如何对儿童进行良好的心理教育活动等。在学习了基础理论之后，允许教师将其应用到实践中，并组织健康班的观察和教学；所有教师在教学和研究活动中观察并观察课堂的优缺点，以便教师在讨论中明确健康教育的发展方法以及在实践中的使用方法。

2.越来越多的现代教学方法必须与现代教学方法联系起来。我们采用了电子教案的形式。对于小组中仍不熟悉计算机操作的老师，我们也熟悉计算机。学会了知识，尤其是集体研究了MicrosoftWord文档的特定操作。通过学习，教师可以熟练而准确地进行电子课程的准备。

2.该小组的老师可以完成任务，例如计划书，笔记，家长作业和按时制作教具。班级的套路更好，孩子们的套路在各个方面都有改善。

第三，搞好家庭联系，更好地促进教育教学工作的发展

为了使

家庭工作更好地协调，我们需要语言小组老师要认真做好功课。按时分发家庭联系簿，并每月更换一次家庭联系栏。加强家长与幼儿园之间的联系。这样父母就可以了解孩子在花园里的身影。它还可以更好地促进我们的教育和教学工作的发展。在“好老师，好幼儿园”评比活动中，本组所有老师被评为好老师。

我们的学期教师取得了以下成果：

简而言之，通过本学期的不断努力，我们的教师队伍表现出了良好的职业道德和敬业精神。我们努力在新学期中不断努力，创造辉煌的成绩。

幼儿园教学与研究小组5的工作摘要

学期将匆忙结束实际的工作，根据托儿所的身心特点，已经有效地进行了。完成了育儿工作，使孩子们在各个方面都得到了发展。具体工作如下一页：

首先，研究理论并有效地改变教育观念。

理论是所有教育行为的基础。因此，我们的教学研究团队非常重视理论研究。本学期，我们

研究了新的大纲指南，逐一分析了2-3岁儿童的年龄特征，并通过比较发现了理论与现实之间的交集，同时，我们一对一学习组织和实施的内容将理论与实践相结合。除了学习大纲书之外，我们还使用各种渠道，例如前往学前教育网络，去图书馆，阅读各种学前教育杂志以获取有关学前教育的信息，以及对我们的教育实践有所帮助的文章。 。交流，学习和服务于我们的教育实践。例如，我们研究了黄琼老师写的文章《走进2岁的孩子》，这对于我们理解2岁和3岁孩子的心理和生理特征非常有帮助。另外，我们在杂志上查看了南京赵兆师老师的日常工作时间表，这对我们制定自己的时间表具有重要意义。通过学习，我们感到我们的教育观念已经在不知不觉中发生了变化。

第二，开展保质保量的教学研究活动

我们坚持每两周进行一次小型教学研究。鉴于托儿所儿童的年龄特征，我们将教学和研究重点放在如何观察和理解幼儿的生理和心理特征上。我们主要了解托儿所儿童的独特发展规律。据了解，我们可以随时随地调整教育内容，完善教育方法。它充分体现了托儿所随机性强和儿童许多自发活动的特点。根据2-3岁儿童对亲人的依恋和对新事物的兴趣的特点，我们营造了一种“家庭式”的教育氛围，使每个孩子都能在轻松，和平，**的环境中成长。 ，温暖和谐的教育氛围。为此，在20xx年10月20日，我们向全县托儿所的老师展示了“家庭式”教育氛围研讨会，并与全县的老师讨论了“家庭式”教育氛围。我们的活动得到了领导和同行的好评。

在教学月中，我们的教学和研究团队讨论了将材料提供给托儿所儿童的适当性和适当性。我们还共同生产了这些材料。分娩后，我们将反馈信息，然后进行研究和重新启动，使我们所有人都了解在实际操作中将材料交付给托儿所儿童的适当性和适当性。

第三，认真开展学科研究，以科学研究促进教学研究。

今年，我们的托儿所小组中的两个年轻人根据托儿所儿童的身心特征，进行了“ 2-3年良好饮食习惯的培养研究-大孩子”。正在研究中。此外，我们小组的两名成员参加了幼儿园主题为“促进良好口语和良好表现的教师教育行为”的研究。主题为“培养托儿所儿童适应性的实践研究”县级主题。

其他四项工作

在开学之初，我们将在父母的学校里做好工作，并向父母介绍年龄特征，身心健康本学期的特点和我们的一些教学内容，使父母对我们的幼儿园教育有了初步的了解和了解。同时，我们小组的沉岩老师也为家长们开设了“儿童厌食症分析”讲座。我们还邀请年幼的父母谈论他们的育儿经历，这为父母相互交流创造了条件和机会。我们还每月进行一次亲子活动，例如：我是小演员，鬼魂等。与此同时，我们还与幼儿园中心工作合作，共同充当家教咨询站，并为儿童提供服务。我们的父母。

一个学期很快过去了，上述工作已成为历史。我们小组的每个成员将以今天为新起点，继续保持我们始终如一的工作作风，不断自我充实，不断自我控制，并以更新的态度面对新的挑战，使我们受教育的儿童得以蓬勃发展。

幼儿园教研组的工作摘​​要第6部分

匆匆过了一个学期，本学期我们美术组的工作很忙而且很紧张在教学中，我们努力贯彻落实以儿童为主体，以教师为主体的“纲要”，为儿童创造了自由表达，探索和创造的机会。通过教学，孩子们可以感知美并学会创造美。在本学期进行的所有工作中，我们的教师团队努力学习改变教育观念，阐明观念，并站在新的教师角色上，以感受艺术课为教师和儿童带来的创造力和发展空间。在实践中，教师和儿童儿童共同进步，共同成长。这学期的工作总结如下。

1.基本情况概述：

在学年开始时，我们根据公园的实际情况制定了一项实际的工作计划，并开展了许多活动。根据计划可能：针对水粉创作的艺术特定活动； “跟进”美术课研讨会；重点教师的艺术专业课和其他活动，以规范教师的教学行为，并增加儿童对学习艺术的兴趣。积极参加学校领导安排的临时活动，如宣传和绘画比赛。这个学期，我们小组的成员要有稳定，灵活，认真和扎实的工作态度，面对教学工作，加强学习，不断提高思想意识和专业素质。我们团结互助，互相学习。我们收获了很多。

第二，加强理论学习，提高思想专业素质。

1.组织教师深入学习“纲要”精神。

2.根据本学期的教学和研究重点，在线收集相关材料并组织全体教师进行学习。除了教学和研究小组的理论研究外，教师还使用计算机为商务学习提供咨询。放学后，他们经常学习和讨论，并通过学习提高他们的理论修养。

3.积极参加各种培训和学习活动将信息带回“家”并与小组中的老师共享。

我们小组的老师认真学习理论知识，以进一步增进他们的理解。通过学习的各个方面，积极开展教学研究活动，认真撰写教育论文，反思教育实践中的教育行为，寻找新的认识和追求，并将这些概念付诸实践。

第三，通过活动促进教学。

根据学期开始时的教学和研究活动安排，美术小组教师的一致讨论确定，我们小组由叶海亚，成文和叶海亚担任“以下项目的讲师”。 -up”研讨会。确保在此学习期间的专业美术课由小组中的主要老师负责。叶海亚先生教小班美术活动“快乐毛毛虫”；程文先生教授中产阶级艺术“蝴蝶”；潘东东先生教中产阶级艺术“蜗牛”。王允娜先生教小班美术《朵朵花》；李老师Ya教小班美术“小Ta”；叶海亚老师教小班美术《快乐的小水》。吴吟老师教授小类的“动物保护”艺术。小组的老师精心准备了课程，并积极参加了课程，给参加课堂的领导和老师们留下了深刻的印象！大家还积极参加了“相互倾听，相互评价”活动。通过参加一系列活动，调动了教师美术课堂教学和儿童美术学习的热情，提高了美术课堂教学的效果。

第四，开展具有艺术特色的教学活动。

这个学期，我们的花园继续利用美术老师的强大资源开展水粉画教学活动。大班共有5名儿童参加了针对艺术的活动。为了培养孩子们的艺术兴趣，增强孩子欣赏美，感受美和创造美的能力，并且为了不辜负父母的期望，我们教的两位老师非常认真，认真地为每周的兴趣活动做准备。从本学期开始，我们继续以“杨静之教书画”为教学内容，并在课堂和小组中进行活动。从课前准备到课后准备，我们的老师都很认真。同时，我们还必须提出不同的教学要求，并根据孩子自身水平的差异分别指导。在我们的精心指导下，我们提高了孩子们对水粉画活动的兴趣，从而可以使每个孩子在不同程度上得到改善。

第五，认真完成幼儿园分配的各项任务

为了协助公园的宣传工作和各项活动，教师们可以牺牲休息时间来令人满意地完成任务：

1.走廊和门厅的布置

学校开始后不久，我们小组就收到了走廊布置的任务。我们确定这主要是大班孩子们提供的作品展示，而我们艺术小组的老师则利用孩子们的作品在业余时间装饰走廊。三月已进入春天，我们为大厅营造了绿色的春天环境，这是绿色的，给人清新的感觉。

2.节日活动环境的安排

我们小组的老师在6月1日举行的“游戏颠覆”活动中再次展现集体智慧，并负责舞台背景和周围环境的设置。

3.“青柳一区”儿童绘画比赛

青柳一区的儿童绘画比赛，我们从20名大班儿童中精心挑选了4名儿童。四个孩子连续一个月左右。在比赛中，有3名儿童获得了该地区的一等奖，有1名儿童获得了二等奖，幼儿园获得了这一荣誉。

从现在开始，我们将通过规范化的教学活动和丰富的教研活动，继续提高教师的专业素质和教学水平，培养孩子发现美，欣赏美和创造美的能力。我们在努力工作中取得的成就包括我们的不懈追求。成就只能代表过去，我们仍然有很多缺点，将来我们将继续努力以做得更好。

幼儿园教学与研究小组的工作摘​​要第7部分

随着暑假的到来，我们迎来了另一个学期的结束。回顾这个学期的工作，我们花了很多时间。虽然很忙，但我们很忙而有序，我们很忙且有收获，是时候总结本学期的教学和研究团队了。

这学期，我们大型教学研究小组的所有老师都根据幼儿园业务计划，精心制定了教学研究活动计划，并贯彻了《幼儿园教育指导纲要》的精神，并积极开展工作。开展教学研究活动，使教师获得教育思想和教学实践能力的双重提高。在这里，简要回顾一下本学期我们大团队的工作，以简化构想并积累经验，以便将来更好地工作。

首先，彼此讨论并仔细制定计划。

在开学前夕，我们及时举行了大规模的教学和研究活动，以学习和分析幼儿园的商业计划，明确本学期的研究重点，并仔细总结了上学期的工作得失。该操作浮动在表面上，无法加深。一些内容不够深入。因此，建议您在上一学期的基础上加深和完善本学期的计划，缩小和精简研究要点，并集中精力进行每月讨论。每个老师都有一项任务，以便每个老师都能真正参与讨论而不是成为旁观者，从而使研究重点更加定向和可操作。

其次，轮流主持，激发教师的主人翁态度。

教师应该是研讨会的主人，是一个主动而不是观察者。为了激发教师的这种意识，本学期我们轮流以讨论的形式主持活动。通过这样的主持，教师学会了在活动前做好准备，在活动中学会尊重他人，并在活动后学会积极思考和练习。

第三，积极实践和促进教师教学水平的提高。

最终，只有通过制定计划，实施计划才是无用的它只能通过老师的实践来实现。在本学期，我们将使用各种形式进行讨论。活动形式的多样性从主观上增加了教师对活动的兴趣，调动了教师参与教学和研究的热情。在本学期，我们根据计划和主题开展有目的和计划的各种活动。

（1）集体讨论教材，有效提高教师分析活动计划的能力。

教师的发展离不开团结，努力和相互信任的良好集体环境。每个人都有自己的知识，经验和智慧。如果它们仅在隔离状态下工作，则其有效性将受到限制。小组讨论资料创造了共享，合作与支持的条件，并增强了团队成员之间的沟通，使每个人都可以了解他人，了解自己，分享自己的经验和经验，并共同考虑采用更好的教学方法。思维教育混乱，大胆尝试新内容，新方法。

（2）互相倾听以促进教师专业水平的提高。

在本学期，我们还按照教学研究小组研讨会的计划，结合了以花园为基础的教学和研究，并安排老师每月进行观察练习。在活动中，每个老师都积极参与活动，并且可以有针对性地以案例的形式评估活动。

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