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2024-06-18 23:48:10 4
谢谢你老师作文1
从读小学一年级开始，我就同步开始学书法了，到现在已有三年多了，字也写得越来越好，常受到老师的表扬。
周日晚上，我像平时一样去学书法，把写好的毛笔字和钢笔字一并给老师批改。老师耐心批改，看到一个“献”字笔画不够到位，做了一个示范给我看，让我要看仔细字的结构。我很羡慕老师写得一手好字，在心里默默给自己鼓励，一定要努力。
上课了，我打开赵孟頫胆巴碑字贴，开始临摩，认真写着，一个声音在我耳边响起“郑凯文，这字写得很好！”我抬头一看，原来是老师。听了老师的表扬，心中有点得意扬扬了。接下来，字也没有刚开始写得好，当老师再次来到我身边时，看到我的字提高了音量说：“郑凯文，你看你写的字，笔画粗细都没变化的？表扬你一下，你就骄傲了。”我脸涮地一下红了，知道自己错了，一定要改正缺点，虚心练习书法。
放学后，跟妈妈说起上课的事，妈妈也说知错就改，希望你下次能写得更好。
谢谢你老师作文2
我们班新来了一位和蔼可亲的语文老师。他姓吴，个子不高，鼻梁上架着一副眼镜，说话声音不大，但听起来特温柔。
吴老师是教我们语文的。他的教学方法十分独特。他喜欢写板书，所以在他上课的时候会边写边讲，写的非常细致。他上课的时候，会用眼神来关注每位同学。如果提问题的时候，往往把机会留给不举手的同学，要是答对了，就会对那位同学投去赞扬的目光和微笑；要是答错了，他也不会去批评他，而是对他微笑一下，用他那带磁性的声音对那位同学说“你再联系书本，看一下。”一节课下来，我们都学的很轻松。他在讲“资料袋”的时候，先把书本上的先讲完，再给我们讲一些课外的知识，让我们学的更多。还给教我们背《论语》的方法。
吴老师每天除了给我们上几节语文课之外，在课后还再帮我们批改大量的作业。有时候我看见他批累了就会趴在课桌上休息一会，又继续批改。有时候为了给成绩赶不上的同学补功课，到了下班的时候，还在继续的给那几个同学补课。每天都在为我们默默的付出。
我喜欢这样一位敬业，上课又风趣的老师。
谢谢你老师作文3
我有个坏习惯，写字的时候，总是喜欢趴在桌子上，身体坐不直，字自然也就写得不好。
在家写作业的时候，心里想着要坐正，把字写好，要不然以后就会变成驼背。可是不知道什么时候，我的头又不听使唤，头埋得低低的，又趴在桌子上了。唉，我也想改掉这个坏习惯，可是一直改不了。
上四年级的时候，有一天，我交完作业本，王老师叫住我，拿出我的作业本，用和蔼的语气对我说：“今天的作业正确率很高，你能把字写规范就更好了。因为字如其人！如果你的字写得不漂亮，别人还以为你长得像个丑八怪，你看你实际上长得多漂亮啊！”我抬起头，看着老师温柔的目光，老师的眼睛里写满了鼓励和宽容，那一刻，我下决心要把字写好。
回家后，我买来字帖，每天写完作业就会练字，想偷懒的时候一想到王老师鼓励的眼神，就不由得认真写起来，字一天比一天写得好。只要哪一天字写好了，老师就会批上：“今天的书写很有进步，加油！”如果哪天的字迹不整洁，潦草，老师就会批上：“书写在后退，注意哟。”
正是因为老师的不断鼓励和提醒，让我充满了信心。每当写字姿势不正确，潦草时，我就会想到王老师说的：“把字写好，字如其人。”这句话经常在我耳边想起。
老师，谢谢您，您的话让我终身受益！
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