学坛作文网

学古筝的经历

2020-12-11 13:49:15 58

在“百个乐器的花园”中,有一种具有触觉和灵敏声音的乐器,即古筝。我沉迷于古筝的独特音色,走上了学习古筝演奏的漫长道路。在这条路上,我永远不会忘记“酸”,“苦”和“甜”三种口味。

学习古筝的经验

我五岁那一天,我经过一家钢琴店,听到古筝声从那儿传来,就像百灵鸟的歌声一样甜美。因此,我的父母在不知不觉中走进来。这样,我学习古筝的旅程就开始了。

在练习钢琴的前一两个月里,我感到“酸”这个词。尽管我还很年轻,但对我来说,作为一个初学者,老师严格要求我的动作必须标准化并且正确。经过半个小时的训练,我的背部酸痛,手臂感觉像铅一样,无法抬高了。我什至认为我的手指快要抽血了。过去的向往和信心远远超过了乌云。看到这一点之后,妈妈告诉我:“您选择的道路是勇往直前。生活永不放弃。”我也想坚持,但是我的心很酸。

又过了一段时间,酸开始了,我发现我可以慢慢忍受了。可以跟随的另一种感觉是“苦涩”。歌曲更长,技巧更复杂,对老师的要求也更高。日常练习时间也变长了。学习过程使我感到非常“痛苦”。无聊的,不停的训练使我的耐心消失了。渐渐地,我学会了懒惰。一旦被老师发现,她就严厉批评我,然后严厉惩罚我。那天晚上,我弹跳起来,弹跳起来,直到腿麻木,胳膊酸痛,流泪。老师的身影不断出现在我的脑海中,母亲说的话是:“生命永不放弃。”这样,我生存了下来,逐渐摆脱了懒惰。

“梅花的香气来自严寒。”随着坚持,“苦”逐渐变成“甜”。艰苦的实践不仅使一张证书又一张又一张。这也使我有机会上台演奏我最喜欢的曲目,获得了评委和听众的肯定。现在,当我有时间的时候,我会冷静下来,坐在古筝前面,弹奏几首曲子。古筝悠扬的声音横穿我的心,使我陶醉,我的心很甜蜜。

钩子,支撑物,擦拭物,大摩擦物,小摩擦物,细绳……当小音符从我的指尖跳出时,我仍会想到以前的研究中的“酸”,“苦”和“甜”。 “三味。这三种口味中,还有妈妈的话:“生命永不放弃。”这些口味,这些话,使我好久难忘!

同类文章
一串快乐的音符六年级作文

一串快乐的音符六年级作文

作文开始: 如果你每天朝着火热的太阳微笑,你会发现生活并非都是苦涩的;如果你每天都朝着火热的太阳微笑,你会发送...... 这篇文章由编辑老师出版。欢迎您在下面发表您的意见
六年级读《小王子》有感600字

六年级读《小王子》有感600字

昨天下午我看到了一个“小王子”。这对我来说也是淋浴,所以我暂时忘记了这种火焰般的天气。这本书很短,完成阅读只花了两个小时,但内容已经在我的脑海中存在了很长时间。有一种微弱的悲伤,有一种无助的窒息
六年级写景作文片段练习200字

六年级写景作文片段练习200字

研究一:孤独的风景作品片段200字 在不同的海滩上有一只海鸥。这个不同的海滩是一个橙色的海滩,白色的海鸥。在海滩上的天空。只有一只白色的海鸥,他没有同伴和大海一起生活。 在海洋世界中有贝壳
我与英语不得不说的故事 六年级叙事作文1000字

我与英语不得不说的故事 六年级叙事作文1000字

古人云:邢很有意思。说得好!日常生活与众不同,每个人都有自己喜欢的爱好。对爱好不感兴趣的人,生活不起眼,无聊。在生活中,也许有这种微弱的颜色,你可以让你的生活丰富多彩。你有什么爱好
难忘的小学生活500字六年级作文

难忘的小学生活500字六年级作文

时间过得真快,余华很容易死。时间无情地消失,将未来变为现在,将现在变为过去,将过去转变为更远和更远的历史。 - 铭文 照片会随着时间的推移而变黄,因为岁月的脚步会丢失字母
难忘的小学生活六年级优秀作文600字

难忘的小学生活六年级优秀作文600字

小学生活是红色的,团结一致;小学生活是粉红色的,充满了温暖,小学生活是绿色的,充满了新鲜感,小学生活是蓝色的,收获知识...... 当然,我变得如此欣喜若狂和跳舞。然而
六年级毕业考满分作文,虽然文章内容比较简单,但却感人至深

六年级毕业考满分作文,虽然文章内容比较简单,但却感人至深

以下六年毕业考试作品是一个个性化的作文,我几天都不愿在专辑中删除。让我们来看看这篇文章的标题:“无论是城市的柏油路还是这条绿树成荫的小路,这条路都在我们脚下.....

变形记作文想象作文六年级400字

一大早,我像往常一样伸展。环顾四周,嘿,我怎么长尾巴?我变成了一只猫?我环顾四周,有许多猫。我在电视上看过它,它是一只狸猫,一只喜欢吃咖啡的猫。 看看前面,有很多咖啡豆。看来我必须品尝它
变形记作文六年级500字

变形记作文六年级500字

有一天,暴雨倾盆而下,闪电透过我的眼睛,我的眼睛是一朵花,世界变得更大,以肉眼可见的速度。 在我往下看之前,我变成了水滴。我的整个身体是半透明和半透明的,就像透明宝石一样。环顾四周
金色的秘密 六年级叙事作文700字

金色的秘密 六年级叙事作文700字

“为什么要使用这个盒子?”在哨声下,同学们低声说。老师刚进来,就好像我听到了,我们的心,她举起了杨阳的小盒子,自豪地说:“这是我的宝贝!” “宝贝?”我更困惑的是