我教儿子写作文（一）
2020-09-21 23:35:32 25
小学三年级是他儿子最困难的学习任务之一。当我提到这篇文章时，不仅我的儿子头疼，而且我也头疼。每次写完作文，儿子都会坐在桌前皱着眉头，很难写。经过一番搜寻肠子后，最终难以产生一百个单词的空虚，干燥和无聊的成分。一百个单词的组成不能很糟糕。老师的要求是三百多个字。
私下询问其他父母，许多孩子也渴望在互联网上复制或书写。这使我想起了一些中小学论文的现状。作者已经阅读了小学五年级和初中六年级的汉语考试答题纸，以及数十篇甚至上百篇论文。真正的感受很少，只有很少的文学者。干燥，空旷，无聊，无病，成千上万的人。
为什么不能写儿童论文？错误？
认真分析，首先，目前一些中小学的语言仍仅在知识传授层面。儿童只是一个容器，他们只能机械地接受老师传授的知识。以小学三年级为例，儿童日常语言学习的主要任务是反复复制单词，复音单词，同义词，反义词和课文，中心思想和连续教材的段落。语言的使用和语言的实践已成为空中的城堡。更糟糕的是，文本没有结合阅读和书写。老师没有自觉地使用文本作为模型来有效地指导学生练习模仿论文。
这样，就可以在没有范式的情况下模仿儿童论文，并且无法绘制它们。我唯一能做的就是跪下打-睡-我一个人。
此外，论文中的老师仅安排了一个主题，没有详细有效的写作过程指导，也没有为孩子预留足够的写作和修改时间。儿童论文只能通过感觉到石头而越过河，并且它们正在天空中书写。写作后，尽管老师努力工作并进行了微调，但我认为给孩子们带来的好处并不大，因为孩子们自己没有参加特定的论文修改实践，老师的变化更好，这是教师自己的语言无法有效地转化为孩子的写作技能。
此外，购买论文强迫儿童写论文被称为“吸吮”。原因是世界上有大量的论文集，这取决于您的论文集有多精彩。组合中有很多支持，并且有更多的积累。我遇到了可以写的问题，写一个单词很自然。这种方法是一种令人尴尬的方法。尽管有效，但它可以教授欺诈行为。没有孩子自己的生活色彩的构图始终是毫无价值的假货或平行货。
，并在我孩子自己的笔迹“去上海塔”中看到一段文字：
尽管文字很清楚，但叙述很清楚。但是，这是简单明了的汤，观光一词仅是“地面上的人和汽车的大小与蚂蚁一样小”的句子。重点不突出，不具体，不生动，不感人。
我拿出当时拍摄的视频，并将其回放给儿子，并启发他从高到低，从近到远观察。儿子说，他看到附近的珍珠塔附近，那里很高。高层建筑，行人车辆与黄浦江在远处。我再次激励他：“看看这些东西是什么样的，并用单词和句子生动生动地写出来。”儿子慢慢地一次写了一个字。我提醒他：看你的作品在哪里？有哪些值得学习的要点？有什么坏事？怎么修改？
在儿子反复修改后，副本如下：
孩子的作文应该写得很好，并且课本中必须使用教科书。语言课。孩子们意识到并练习模仿作者特定的写作方法；在作文中，我们必须注意对写作过程的精确和详细的指导，还应培养孩子修改作文的能力和习惯。这一步一步，随着时间的流逝，孩子的写作能力肯定会大大提高。
