如何在加油时避免浪费：一篇600字的作文探讨
2024-10-07 21:42:14 2
篇一：为了小组的成绩，加油[600字]
小组呀小组，最近老师把班里的同学一共分成了九个组，这九个组不但要竞争成绩，也要竞争纪律，前三名可是有奖的。
就在今天下午的最后一节课，在班会举行完后，老师果然拿着一大堆奖品来到了教室。这一回，同学们个个眼睛发亮，目不转睛地看着老师和讲桌上的奖品：一等奖是一个小书包，二等奖是笔，三等奖是印有”奖“字的本子。
现在，每个人都希望自己所在的小组可以是前三名中的一个，我也不例外。心里总觉得这次我们组一定是第一，因为这几次考试排名我们组都是前三名，最起码平均分应该是最高的吧!可是，我却由于一时得兴奋而忘记，不仅仅要统计平均分，还有违纪扣分和加分。也不知道我们组扣了多少分，又加了多少分，是正数，还是负数呀?
很快，老师就公布了第一名，令我们没有想到的是，第一名是第一组，因为奖励加分加的多，平均分竟涨到了93分。紧接着，老师开始依次宣布每个组的加分和扣分以及最后的总分，就这样，第二名诞生了，是第三组。不会吧!前两名都没有我们组，不会没上前三名吧!
就这样，我怀着焦急的心情，等到老师念完所有组的成绩，果然不出我所料，第三名是第四组。唉……我们组一共加了8分，竟然因为纪律不好扣了29分，负了21分，这一来，成绩立马就掉下来了。这是怎么回事?没办法，从自身找问题吧!
首先，像我这种闲不住的人，一下课，就迫不及待的和哥们儿们聊起天了，聊着聊着，音量就过大了，这声音一大，必定就要减分，日积月累，说不定减了多少分呢!这得改。另外，如果上课时踊跃积极发言，或许就可以通过加分来补回那些扣掉的分数。这样一来，分扣的就少了，平均分也就高了。
从明天开始，从坐到座位上的那一刻开始，为了我们小组的成绩，努力，加油!
篇二：加油!你一定能行[600字]
加油，你一定能行!这句话是我一直想对班上两个实心球总是扔不过及格线的女生说的。
每一回练习实心球，总是她们最害怕的时候。瞧，基本上的女生都及格了，只有她俩还在痛苦的奋斗着，一次又一次地抛出实心球，可那球在她们手中就变的极不听话，每次都是飞到及格线的前面就像只受伤的鸟儿，颓然倒地。围观的人群则会发出一声声叹息，老师也无可奈何地看着她们。这两位“大小姐”的心情自然也不会好到哪里去，只见她们垂头丧气地又一次举起球，沮丧极了。
这两位对实心球一窍不通的女生中，有一位是我们班全体公认的“小人国”居民——章久赢尔。瞧她细胳膊细腿的，一看就知道不是个运动的料。只见他那双又小又瘦的手颤颤巍巍地举起实心球，两条瘦弱的腿弱不禁风般站在地上，真怕她那单薄的身体会支撑不住实心球的重量，摔倒在地呢!
就在大伙儿为她担忧之际，章久赢尔使尽全力将实心球扔了出去，如此细的手臂，扔出实心球的距离也是不容乐观，及格线遥不可及，而那实心球呢?只能望尘兴叹了。在场的每一个人都无可奈何地看着她。老师虽是气急败坏，可也只能低头不语了。
章久赢尔够不着及格线还是情有可原，可欧阳冰蕾也扔不过及格线就让人怀疑。看她不胖不瘦，个子比我还高，可实心球却怎么都扔不过及格线。难道是姿势不对?不可能呀，她做的姿势已经足够标准了。
她拿起实心球，人向后仰，再猛的将球推出去，按理说，应该早就够到及格线了呀!可那实心球似乎存心想跟她做对似的，在离及格线还有20厘米左右的地方突然落地，每次都是这样，真不知道是怎么回事。而他也是一副老天对自己不公平的样子，气呼呼地跺跺脚，再一次举起实心球，可投出的还是那悲惨的距离。胜利可望而不可及。
加油，你一定能行!这也许是全班同学的心声吧。他俩的每一次失败都牵动着我的心。相信自己吧，虽然屡战屡败，可不能气馁，要屡败屡战。世上无难事，只怕有心人。加油!你们一定能行!
篇三：加油[600字]
“加油!加油!”从实验小学中传来了一阵阵呐喊声，那加油声一阵比一阵高。那是我们学校第11届校运会正在如火如荼地进行着呢!
星期四上午，随着铿锵有力的鼓声，大家进入了操场。校长宣布校运会开始后，同学们就发出一片欢呼声，比赛就拉开了序幕。
首先进行的就是五年级女子50米赛跑。在同学们的鼓励声中我站到了起跑线上，比赛开始前，我看见身旁的运动员们个个充满信心，生龙活虎，摩拳擦掌。有的在小跑，有的在练习压腿，有的在做扩胸运动······我的心不由地紧张起来。
此时，跑道两旁早已站满了观看的同学，眼睛目不转睛地望着我们这些运动。比赛正式开始了，随着“砰”地一声哨响，我使出全身力气，像一支离弦的箭一般冲了出去，一开始我遥遥领先，我心想：一定不能让她们超过我，我一定不能辜负同学们和老师对我的期望。
我咬紧牙关，奋力向前飞奔，还有10米、5米、2米 “耶!”我第一个冲过终点。我长长地舒了一口气，脸上露出自豪的笑容。同学们立刻围了上来，向我祝贺：“雅琪，你真棒!”
过了一会儿，耳边响起了“下面即将进行的是女子200米比赛······”广播，刚恢复平静的心一下子又紧张起来，像有好多只兔子在心里乱窜。比赛准备开始了“各就位，预备，跑!”在一声哨响后，各班的运动员争先恐后地跑起来。
一开始，我在第二名，这时候，从四面响起了加油声，这声音就像强心剂让我有了精神，我渐渐追上了第一的同学，开始遥遥领先，并将她们甩在了后面，就在快到终点的时，我有点体力不支，这时，传来了一个声音：“古雅琪，快点!”
我听了后，咬紧牙关，还有5米、4米、3米，近了，“耶!”我又第一个冲过了终点。比赛结束了，可是，同学们的笑声和助威声久久地回荡在操场，这次比赛令我难以忘怀不仅 让我感受到运动的快乐而且让我明白了：友谊第一，比赛第二。
篇四：加油[600字]
“哎呦，哎呦!”“加油，加油!”“快点拉呀，拉呀!”……咦?怎么回事?啊，原来是我们班在举行拉书比赛呢!
今天的作文课上，黄老师手里拿着两本厚厚的书走进教室，她手里举着书，神秘兮兮地说：“我手里的两本书是两本魔法书，上面科沾满了‘神奇胶水’哦，这胶水是无色无味的。”
黄老师的话音刚落，教室里嘘声一片，同学们面面相觑，议论纷纷：“不会的吧?”“‘神奇胶水’?肯定又在开玩笑!”“世界上哪有‘神奇胶水’呀?”……同学们疑惑极了，都想上前一探究竟。黄老师让庞佳琦上台闻一闻，她使劲嗅嗅，摇了摇头，看来果然无色无味。
“现在就让奇迹发生!”黄老师笑眯眯地说，一边把书一页隔一页地夹在一起，我看着，心里满怀期待：我倒要看看黄老师葫芦里卖的到底是啥药!同学们也都疑惑地看着黄老师的一举一动。黄老师请张翔威和陆文轩上台PK。
他们两人紧紧地抓住书本，使劲往后拉。瞧，张翔威小脸涨得通红，陆文轩“啊”的叫着，使出浑身解数，可书像一个连体婴儿似的，怎么也无法分身开来。张翔威和陆文轩喘着粗气，无可奈何地回到了座位上。
大力士袁晨晨和万政明自告奋勇，还想上台较量一番。看，就算袁晨晨用力地把万政明从北拖拉到了南，书也没有丝毫动静。他俩最后还是以失败告终。看到这里，我满腹疑惑：这到底是为什么呢?怎么会拉不开呢?
黄老师看着我们一个个跃跃欲试的样子，就让我们同桌之间也亲身体验一番。可就算我的同桌是堪称全班第一大力士，最后也不能把书给拉开，我完全泄气了。
正当我们百思不得其解时，黄老师揭开了其中的奥秘：“两本书的书页夹在一起就会产生摩擦力，而摩擦力却是一种阻碍物体运动的力。”我们听了恍然大悟。
没想到两本夹在一起的书里面也包含着科学道理。哈哈，今后只要我们留心观察，就能发现科学奥秘在生活中无处不在!
篇五：回响在耳边的加油声[600字]
“加油!加油!”这是一串串简单而又响亮的加油声，这也是一声声热情洋溢的加油声，这还是一遍遍包含着快乐的加油声……而就这普普通通的加油声给予了我多少快乐和信心，使我有了无穷的动力。
记得那是暑假时，我和好朋友方格格在进行400米长跑的比赛。跑道旁是妈妈、妹妹还有许多前来观赛的好朋友。我和方格格并排站在跑道上，等待着”裁判“爸爸的一声令下。“各就各位——预备——开始!”爸爸话音刚落，我和方格格就像离弦的箭一般，“嗖”地冲了过去。
起初，我信心百倍，越跑越快，把方格格甩得远远的，心里好不得意。“加油!加油!”只听后面观众的呐喊声一声高过一声，我自信心更足了，迈开大步，以“飞机+动车+火箭”的速度冲上前去。可不料，当我跑到200米的时候，竟有些体力不支，脚步渐渐慢了下来，被方格格反超了过去。
我听妈妈说过，方格格耐力比我好，而我爆发力比较强，论长跑，我一定会和她相差一大截。想到这里，我的脚步渐渐沉重起来，跑不动了。我心急如焚，眼看方格格就要到终点，汗流浃背、气喘吁吁的我只能拖着沉重的步伐，向重点慢慢地跑去。我的心里只剩下失落难过，信心一下子被抛到九霄云外了。哎，我只能抱着失败回家了吧!
“加油!加油!”忽然，背后传来了一声声热情洋溢的加油声。那加油声似乎包含着对我的支持和期待，它仿佛在说：“秋子，加油!”
听着这一声声加油声，我的身体又好像充满了力量。“加油!加油!”这声声加油声竟有这样大的魔力，是我的心里一瞬间充满了信心!“加油!加油!”这有节奏的加油声一直在我耳边缭绕，久久不消失，我的脚步重新调整了过来，我仿佛像一支箭，飞快地冲向终点。
“加油!加油!”我加足马力，终于超过了方格格，第一个到达了终点。“秋子，你真棒!”耳边传来了妈妈的声音。“不不不，是我要谢谢你们的加油声呢!”我兴奋地说。是啊!能给我们这样打的信心的，不是加油声那是什么啊?
在今后的日子里，这一声声的加油声一直回响在耳边，是我信心百倍，最后我总会尝到成功的喜悦。
结尾：非常感谢大家阅读《有关加油的作文600字》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注学坛作文网，一起成长！
