幼儿园大班语言活动教案《说颠倒》
2020-10-02 17:13:08 84
活动目标
1.练习具有相反含义的口语单词，并练习反向思维和灵活的反应能力。
2.体验反向儿童歌曲的机智和幽默的语言特征，并感受反向语言带来的快乐。
3.与同伴合作创作各种形式的倒转儿童歌曲，以增强活动的乐趣。
4.可以仔细听故事并理解主要故事情节。
5.理解故事的内容，能够仔细听，并养成良好的听觉习惯。
活动准备
1.预先丰富婴幼儿反义词的知识，在生活中播放颠倒的儿童歌曲。
2.“太阳向东方升起”和“老鼠捉猫”的语言CD（盒式磁带）。
活动过程
1.老师设计游戏情境“铁国”，引导孩子学习反义词，说普通的反义词，锻炼逆向思维和灵活的反应能力。
（1）（展示球）看看这是什么？他们是一样的吗？ （不同，一个大，一个小）大和小是一对具有相反含义的单词，我们称之为反义词。
（2）（显示两本书）这两本书有什么区别？ （一个新的，大的，厚的，另一个的旧的，小的，薄的）Daiwa大，新的，旧的，厚的和薄的意思是相同还是相反？ （相反）它们也是反义词。
（3）老师说单词，孩子回答反义词。如：老师说“上”而孩子回答“下”。练习反义词，例如“左右，前后，高低，胖瘦，内外”。
2.带领儿童听倒立的儿童歌曲“太阳从西向东升起”，分析儿童歌曲中倒立的位置，并巩固内容中涉及的基本知识。
3.邀请儿童与录音一起朗诵，并感受儿童歌曲有趣有趣的特征。
4.指导儿童模仿各种形式的反向语言，以增强活动的乐趣。
（1）两对，上下颠倒练习，例如一个说“灯亮”，另一个说“灯亮”；或一个说“猫抓老鼠”，另一个说“老鼠抓猫”的人）
（一对人，颠倒练习简短的句子，例如当我踏上舞台时，我踩舞台（灯光）；我拖地板，拖我我让孩子们感受到倒立带来的幸福
（3）将单位设置为一个单位，模仿事物的反向歌曲，例如如“小鱼飞向天空，小鸟在海里游泳，兔子的尾巴又长又长，松鼠的尾巴又短又细。”
5.邀请儿童画画关于逆转的图片，看看谁在绘画中画出了最多的逆转词
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