高效的学习模式_900字

2020-10-03 04:07:12 22

学习不仅需要自己的学习方法，还需要一套有效的学习方法，这样才能保证一个人的学习成绩，使其处于领先地位。

对于这种高效的学习模式，从小学到现在，我总结了从学习到改善学习成绩的两个主要部分。这种有效的模型分为：

“一个。模式名称：三元整合下的“三个学习和两个指南”模式。

“三元”：学习目标，学科类型和学习策略。

“三学”：个人自学，学生互动，老师互动。

“两个指南”：学习案例指南，问题指南。

二，主要目标：

课程改革的主要目标是“教别人如何钓鱼”，以便您学习如何学习。您以案例为载体，通过发起，诱导，启发，指导和引导，加强自学行为，并充分发挥自己的主要作用。练习，将自己从听众中带到表演阶段，使自己变得精彩，让自己在看到，思考，听，说，做，自我理解的内化过程中参与知识创新的过程，以便牢固地掌握知识，学习和创新。必须仔细设计和研究内容，让自己先学习，然后与师生一起研究学习问题，然后与师生互动以解决问题。

“三元”是在确定自己和课程内容的前提下影响学习效果的三个主要因素：学习目标，学科类型和学习策略。其中，学习目标是他们自身学习的预期结果，要求接受者具有指导，指导，指导和评价的功能。学科课程是指根据学习分类理论对学习任务中的不同知识进行分类后确定的班级类型。学习策略包括自我学习生成策略，教师给定策略，学科策略和跨学习策略。目标的有效性，课程类型的准确性以及策略的针对性构成了一个统一的整体，这反映在学习设计中。

“整合”是指理论，经验和学习的整合。理论整合是指面向科学的学习理论的整合，以及对从各种学习理论到“三维指导”具有直接指导意义的相关理论的整合，形成一个统一的理论体系。体验整合是指根据科学性和有效性的原则筛选不同学生的学习经历，并在参考和转化的基础上将其整合到三元综合学习指导模型的操作系统中。学习整合是指学习的重新整合，单元的整体设计，维持知识的内部联系并突出主要知识，以便基于独立课程实施课堂学习。

“学习指南”包括指导的概念，指导的文本和指导的教室。要以目标为导向，以指导意见稿为载体，以指导学习教室为平台，通过师生之间的相互交流，使他们学会学习，完成学习任务。

以上就是我所说的高效学习模型。如果您对这些内容感兴趣并感到必须努力实现它，则意味着您正在慢慢接受进度，并且您已逐步进入进度领域。