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化学研究性学习总结

2021-10-03 15:55:55 24

  一、 研究性学习的目标

  1、总目标:通过自主探究等多样化的研究性学习活动方式,提升学生自身学习生活的经验、能力、情感体验和价值目标追求,密切学生的学习生活与自然界,社会生活的联系,加强学生知识学习与实践活动的联系,发展学生对自然、社会和人自身的整体性、规律性和独特性的认识,发展学生综合运用已学的知识技能,解决实际问题的科学态度、方法和能力,创造性学习能力和创新精神,加强学生参与社会生活、服务社会、造福人类的社会责任感和使命感,培养学生辩证唯物主义的科学观念和思想方法,培养学生关注社会的现实和未来发展的人文精神。

  2、具体目标

  (1)发展学生对社会的责任心和使命感。 引导学生用学过的化学知识解决生活中与化学相关的有关问题,引导学生对目前面临的十大环境问题从化学方面进行分析,激发学生关注社会的责任感。

  (2)培养学生通过主动探究的实践活动,获取亲自参与研究探索的积极情感体验,培养学生主动求知、乐于探究的心理品质和勇于创新的精神。

  (3)促进学生通过研究实践活动,掌握基本的科学研究方法,提高综合运用所学知识和技能解决实际问题的能力,培养学生在开放性环境中获取收集、处理信息能力,包括发现问题的能力,提出问题的能力、提出解决问题的设想的能力,收集资料和分析资料的能力,表述思想和交流成果的能力等。

  二、研究性学习的选题

  研究性课题的选择来源,选题思路:

  (一)来源:(1)生活实践 (2)报刊、杂志论文 (3)热门话题 (4)参考教师提供的课题

  (二)思路:1、生活中的化学问题。 2、环境保护 3、资源利用。 化学实验探索与研究

  附部分参考选题:

  (一) 环境保护

  加快防治“白色污染”的步伐

  对(某地区)废电池回收情况的调查及建议

  空气中SO2对土壤的负面影响及治理措施

  关于城市垃圾资源化的设想与调查

  大气污染与人体健康

  酸雨与人体健康

  燃煤脱硫的简史及其发展

  关于口香糖的报告

  水体的富营养化

  无污染能源在家庭中的利用

  杀虫剂使用的反思

  食品污染

  洗涤剂、工厂废弃物等对生态环境的影响研究

  (二)生活中的化学问题

  对化妆品成分的研究

  金属防锈的研究

  有关饮料中非食用色素的调查

  纯净水是否“纯净”

  维生素王国探秘

  浅淡当今社会之健康饮食

  修正液对人体的危害

  关于含碘食盐的日常保存的研究

  厨房里的化学

  科技与生活——关于纳米技术

  三、课题实施方案

  第一阶段:学生的分组

  每个课题小组一般3人~4人,建组之后,每一个课题小组要明确地制定研究方案。研究方案一般包括研究的目的和意义,研究的主要问题,研究的步骤和程序,实验方案的编制等,使研究活动有条不紊地进行

  第二阶段:收集资料。要求学生对自己感兴趣的课题通过各种途径广泛搜集相关的资料,如上网查阅,图书馆查阅,实地调查等。资料的形式也可多种多样,如文字资料,影音资料,图片资料等。

  第三阶段:信息的整理。要求同组同学相互合作对收集到的资料进行加工整理,写成论文。

  第四阶段:成果展示。要求学生制作成演示文稿,统一时间进行研究成果评比。下表是课题的评分标准,提前发给学生。

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