实用的上学期学期工作计划范文合集5篇

2020-09-27 19:28:38 89

赶时间的时候，我们的工作将变得更加忙碌而快乐。这时，工作计划不能忘记。但是当我拿起笔时，我发现自己不知道该写些什么。以下是有关上学期工作计划的五篇文章。它们仅供参考。欢迎阅读。

上学期工作计划1

（1）指导思想；

（2）根据烟台市教研室和区教研室发布的教学进展，结合我校学生的特点，着力于全面提高学生的素质。培养学生独立学习的能力。在高年级的高年级，学生逐步提高了分析和解决问题的能力，并为明年的高考而努力。这个基本思想也是一个教学思想，应在教学中予以充分实施。

2.情况分析：

（1）教材分析：根据课程安排，本学期必须完成一轮复习任务以巩固学习基础并检查是否遗漏。要慢，而不是要快，要稳定，要对基础知识进行扎实的回顾，总比要慢。

（II）学生的学业状况分析：

1.课堂情况：物理是理科学生必修科目的主要课程。大多数学生对物理知识有强烈的渴望。在课堂上与老师进行更自觉的互动，并与老师合作完成教学任务。

2.对基础知识的掌握不够强。尽管大多数学生已通过初中初中物理学习和培训，但他们仍无法独立形成物理场景，建立物理模型和独立进行分析物理过程和解决物理中实际问题的能力较低，需要大大改善并着重于种植。

3.教学目标和任务：

认真研究普通高中物理课程的标准，并根据新课程标准的要求组织教学。

1.在知识方面，根据新课程标准的要求，学生应掌握基本知识，基本技能，基本方法和基本体育思想。

2.在知识和能力方面，中学物理教学不仅传授知识，而且还发展能力。两者是密不可分的。在课堂教学中，必须注意将两者有机结合。

3.在情感态度上，必须特别注意继续培养学生良好的学习习惯，充分调动学生的学习积极性，认识到学生的能力训练与学习习惯和学习能力有很大的关系。思维习惯。

四，方法和措施：

1，面向整体，分类分级指导。

从全面提高学生素质和对每个学生负责的基本出发，根据各级学生的具体情况，制定适当的教学目标和要求，并根据自己的能力进行教学。 。

2，掌握基础教学，注意能力的培养。

仔细研究新课程标准。在教学中，要强调理解，掌握基础知识。同时，要注意培养学生的独立性。具有阅读问题，独立分析物理过程和独立解决物理问题的能力。

5.教学时间表：

必修部分：

第5章“机械能及其守恒定律” 3周

第6章“曲线运动” 2周

第7章“通用重力和航空航天” 2周

选修3-1

第1章“静电场” 2周

第2章“恒定电流” 3周

第3章“磁场” 3周

复习期中考试

选修3-2

第4章“电磁感应” 2〜3周

第5章“交流电”

第14章“电磁波”

第6章“传感器” 2周

选修课3-3

第7章“分子运动理论”

第8章“气体”

第九章“物质状态和变化状态”

第10章“热力学定律” 2周

选修3-4

第11章“机械振动”

第12章“机械振动”波浪”

第13章“光”

第15章“相对论简介ty“ 2周

复习期末考试2周

教学在教学中，我们应强调理解并掌握基本知识。同时，要注意培养学生独立阅读问题，独立分析物理过程，独立解决物理问题的能力。

5.授课时间表：

必修部分：

第五章“机械能及其守恒定律” 3周

第六章“曲线运动” 2周

章第7章“万有引力与空间” 2周

修选修课3-1

章第1章“静电场” 2周

第2章“恒定电流”持续3周

第3章“磁场”持续3周

复习期中考试

选修3-2

第4章“电磁感应” 2〜3周

第5章“交流电”

第14章“电磁波”

第6章“传感器” 2周

选修课3-3

第7章“分子运动理论”

第8章“气体”

第9章“物质状态”和物理状态更改“

第10章”热力学定律“ 2周

选修3-4

第11章”机械振动“

第十二章”机械波”

十三章十三“光”

简介第十五章“相对论” 2周

复习期末考试2周

学期学期工作计划2

I.学业状况分析

尽管高中新生在初中学习了两年的地理知识，但他们没有参加由于地理原因而在中学入学考试中由于其他原因，学生的地理基础知识和基本技能普遍较差，初中地理知识是进一步学习高中地理知识的基础。因此，高中学生会发现很难学习地理，而高中地理老师会发现很难教地理。

我负责3个班级的教学任务：高中（11），（12）和（15）。在地理学习方面，三班的学习能力一般差异不大，教学进度和教学难度可以保持一致。但是，根据过去的经验，随着时间的流逝，班级的内部分化将越来越严重。困难的教学问题。

2.必修课I.地理学的总体教学目的

1.学生获得相对自然的地理基础知识。

2.培养学生的基本地理技能，地理思维能力和地理探究能力；能够使用地理科学的概念，知识和技能与人独立和合作，以建立人与环境之间的关系正确的判断和评估。

III。本学期的教学任务

完成高中地理必修课1。

第四，教材分析该卷共有五个单元：

第一个单元“宇宙中的地球”主要是让学生理解运动地球在宇宙中的位置，对地球运动的地理意义。让学生了解，作为人类赖以生存的地球的宇宙环境与人性密切相关。

第二单元“大气”主要使学生了解大气的理化性质和变化特征。大气是天气现象的载体。大气的性质与气候的形成密切相关。气候的形成和变化取决于大气的运动以及地球自身在宇宙中运动的特征。让学生了解保护大气环境的重要性和紧迫性。

第三个单元“陆地和海洋”主要使学生了解陆地和海洋环境的地理特征。让学生了解陆地和海洋与人类活动密切相关。保护陆地和海洋环境是紧迫的环境问题。

第四单元“自然资源与自然灾害”是本学期的最后一个单元和一个总结单元。在以前的学习基础上，本单元使学生认识到人类活动与地理环境密不可分，地理环境为人类提供了资源。如气候资源，海洋资源，土地资源等环境资源。但是，有时自然环境也会破坏人类活动。有一些人类暂时无法抵抗的环境灾难。例如，气象灾害：台风；地质灾害：地震。人类应在地理环境中充分利用各种环境资源，同时必须预防各种环境灾害。

第5单元：“自然地理环境的完整性和差异”，主要说明地理环境的地理特征和区域之间的差异。

5.具体措施

1.针对学生的实际情况，认真研究课程提纲和教材，认真准备每节课并编写课程计划。

2，认真对待每节课：在生产生活中运用“案例”，充分利用教材中的文字，插图，阅读材料，活动等内容，充分调动学生的学习热情。学习，并运用科学的教学方法，使学生轻松愉快地掌握基本知识和基本技能

的技能。

3，安排适当的课外作业，并及时复习和讲解作业。

4.要求学生积极参加社会实践活动，并使用知识和基本技能来理解，分析和解决实际问题。

5.为学生上课和补充知识适当使用多媒体课件。

学期工作计划3

1，学生情况分析

刚入学的一年级孩子，在情感态度和行为方面他们非常幼稚，我希望通过本书的教学，我将训练他们成为好孩子，愿意探索和热爱生活的孩子。

II。教材分析

《《人物与生活》课程的性质是一门以儿童生活为基础的综合性生活方式课程，旨在培养具有良好品格，乐于探索和学习的儿童。珍爱生命。它具有以下基本特征：（1）生活； （2）开放性（3）活动。我们努力反映思想，科学，现实，全面和活动的原则。根据“角色与生活”的课程标准和这套“角色与生活”教科书的编写指南，将以主题单元的形式开发思想和教科书，并突出以下特点：

1.从儿童的真实生活中整合学科内容

教科书不是基于传统的道德教育标准体系或道德规范的。项目系统开发学习内容，而是着重于儿童真实生活的完整性。从学生生活的原型开始，重新融入儿童生活，有机融合成为学习的主题。

2.加强教材的生活指导功能

教材以“以儿童的现实生活为出发点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”为一贯的写作方式。线索和语气，重点在于如何培养孩子的判断，选择，适应和超越能力，以争取个人幸福感，社会效益和更广泛的人类福祉“生活教育主题，突出教材的生活指导意识，以及发展孩子的幸福感和创造幸福生活能力的能力，一方面，通过捕捉和创造真实的环境，孩子们可以感受到生活的美好和快乐，并激发热爱生活的情感；另一方面通过在孩子的生活中引入典型的问题，鼓励他们在寻找问题解决方案的过程中自我投入，参与生活，创造生活，向更多的孩子展示多元化的人格和丰富的智慧培养出对生活乐观和积极的态度。

3.以主动教学为主要特征的面向过程的设计

为了有效指导主动教学的发展，教材的设计将改变教师的“教学”组织在传统教材的汇编中。教学过程的设计消除了以“预先形成的学习成果”为核心的教科书组织模式中课文和习俗的刻板结构，并以学生的活动过程为设计对象的主动教学。因此，教科书试图根据学生的学习行为来组织主题单元，以促进自主活动。在学习活动的逐步发展中，引导教师在无差异的学习过程中关注学生的整体学习状态和学习需求，使学生能够在活动的不断发展过程中，自然融合“情感态度”的目标。 ，行为习惯，知识技能和处理方法”，这些内容最初是按课程目标划分的。

4.让老师和学生走进教材，以保持教材的灵活性和广泛适用性。

每个主题单元都选择通用的活动，教师和学生可以参加。学生们。主题，使教材成为师生开展活动的指南，以便将具体的微观自然资源，人力资源和经济，文化背景以及师生的经验和兴趣纳入课程资源体制，师生开展还有二次发展的空间。

3.一般教学要求

“角色与生活”课程以儿童的生活为基础，因此本书中的教科书旨在训练儿童生活。健康安全的生活（儿童生活的前提和基础）过着幸福积极的生活（儿童生活的主题）负责任，充满爱心地生活（儿童应遵循的基本道德要求），动脑筋并创造性地生活（儿童时代索赔）。

4.教学措施

1.通过入门，道德，科学和生活启蒙教育引导孩子热爱生活并学会成为人。

2.努力创造合适的活动环境和条件，灵活多样地运用教学活动和组织形式，切实结合起来，培养孩子的道德好奇心，引导孩子的探索欲望。

3.创造性地使用教材，联系当地和儿童的实际情况，及时接收社会上的新信息，科学技术的新成果以及儿童生活中的新问题和新现象。不断提高德育的针对性和突破性。

上学期工作计划4

在本学期初，由于教学和管理人员的调动，班主任空缺。学校安排我成为七年级x班老师。众所周知，初中阶段是人生成长的起点，也是人类基本素质形成的起点。著名的教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？简单来说，就是养成良好的习惯。”一个好的课堂风格是各种各样的学生。在良好的习惯基础上，良好的作风只能带来良好的学习风格。七年级是关键时期。如何促进良好的工作作风和学科建设，发展学生的个性，全面提高学生的综合素质。作为负责“高层建筑和扁平建筑”的铺路人，我感到非常负责。有鉴于此，我会认真观察学生的具体情况，以开放的心态向老班主任学习，尽我所能尽快上课，努力组织和培养一个团结，团结的团队。进步，双赢和和谐的七个x等级，尽快！根据本班的具体情况，计划如下：

1.指导思想

1.认真研究教学改革精神新课程并更新您自己的教学理念，掌握班级教师的工作艺术，并根据具体情况实施爱心教育。

2.坚持以人为本，和谐发展的原则，在班上弘扬民主，平等，团结与合作的精神，进一步增强班子的团队合作精神，增强集体凝聚力。

II。学生基本情况分析

我们班上有xx名学生，包括xx名男孩和xx名女孩。一般而言，我们班的男女学生人数相差不大，男女之比是适当的。经过几天的观察，学生的学习状况已经基本确定。一般来说，整个课堂的目的不是很清楚。作为初中新生，他们刚刚从小学升入了初中。他们的意识差，自律意识弱，课堂纪律松散。整个班级仍需要在各个方面进行培训和培养，例如出色的工作作风，团结和协助，专业发展以及勇于创新。

3.工作目标

我们集体建设7x类的主题是：“让卓越成为习惯。”

这句话改编自古希腊哲学家亚里斯多德的《优秀是一种习惯》。每个人都知道，我们所说的和所做的是随着时间的推移养成的习惯。我们有些人养成了好习惯，有些人养成了坏习惯。因此，从现在开始，我们必须将卓越变成一种习惯，使我们的良好行为习惯化，并成为我们的第二天性。

我们班集体建设的目标：团结，互助，勤奋，双赢，和谐！在此基础上，所有学生都可以设定明确的学习目标，并形成良好的学习氛围；建立一支进取，干练的干部队伍；培养学生良好的行为习惯，促进正直，逐步形成纪律进取和勤奋的工作作风，以建立一个团结，进取，文明的集体。

4.具体措施

贯彻“以德育人，以人为本”的原则，坚持以德育为本，认真做好学生的思想道德工作。

1.掌握班级的日常管理，开展对学生良好习惯的养成教育，制定“班级量化管理”考核规则。

2.使用宣传板和海报，营造良好的课堂氛围，营造良好的课堂文化。

3.通过各种学校会议和班级会议，组织学生学习“中学生的日常行为标准”和“中学生守则”，以促进良好班级和学习方式的形成。

4.通过在学校和课堂上开展各种活动，培养学生的自信心和主人翁意识，增强班级凝聚力。

5.结合常规教育，培养学生良好的学习习惯，建立学习小组，开展竞争性活动，促进学生共同进步，培养学生良好的学习态度和方法。

6.开展有益的文化体育活动，促进学生身心健康全面发展。

7.做好此类卫生和清洁工作以及干燥区域的清洁工作。重视学校清洁和每周工作，以创造一个清洁，卫生和舒适的学习环境。

8.使用课堂会议，海报，布告栏和其他渠道为学生提供各种安全教育，例如交通安全，电力，防火，自我保护，食品卫生和其他安全。

9.定期召开班干部会议，培训一批能力强，责任心强，能带头做班干部的学生。充分发挥班干部的模范作用，把它们作为班级的核心力量，促进班级的集体发展。

9.加强与系主任的沟通，及时发现问题，及时解决问题，并共同教育学生。

10.学校教育与家庭教育相结合。通常通过电话，家访等渠道加强与父母的沟通，使父母对孩子在学校的表现有一个很好的认识。要求家长帮助鼓励或帮助学生进行思想工作。

11.多做检查，检查自学，安静的学校和上床时间，始终观察学生的动向，掌握学生的处境。

学期工作计划5

一，指导思想：

环境教育是一个与可持续发展有关的百年计划。环境保护的质量直接关系到环境保护的成败。环境教育是整个教育事业不可分割的组成部分，是新形势下必须加强的教育战线的重要方面。开展环境教育，提高国家环境意识，是解决环境问题的最根本，最有效的手段和手段。这也是建设精神文明和提高学生自身素质的需要。创建绿色学校和促进绿色文明恰恰是为了改善师生。环保意识是社会文明和社会进步的反映。为了履行由市环境保护局和市科教办公室分配给公园的任务，并完成在城市申请“绿色幼儿园”的目标，今年我们的公园对公园产生了影响。创建城市绿色幼儿园。

II。具体目标：

加强校园艰苦环境的管理，加强班级环境的创造，营造人性化的环境保护环境。以“环境教育”的概念为指导，有序开展活动，有序开展，以科研课题为出发点，有序推进幼儿园环保教育。绿色环保的概念是“环境保护，健康，安全和生命”，贯穿于整体工作，并致力于打造城市的“绿色幼儿园”。

III。本学年的主要任务：

1.创建城市“绿色幼儿园”的各种任务

2，建立绿色领导者组织

3，制定各项活动的实施计划

4，加强各级教师对环保主题的探索和研究

课堂项目：结合社区郊游教育，“探索农村利用”资源渗透到儿童的环境教育中

中产阶级项目：开展环境教育，“调查和研究儿童环境意识的家庭因素”

小班项目：通过废物资源回收和渗透教育，《 <儿童环保意识的废物分类与培养》

5，环境绘画展览活动，环境时尚和手工艺品生产现场（父母和儿童）

6，每个环境主题活动：例如3月12日的植树节，4月底至5月初的爱鸟周，“ 6.5”世界环境日...等

7.张贴环保标志，环保标志，警告传单，警句传单，并组织幼儿在社区分发环保建议。

8.在花园里命名植物和花朵