网课的看法

2021-04-03 19:21:07 11

陈最近几天，陈说还有更多，还有没有办法覆盖地球。每个家庭的针处于误解：在线课程和传统教室的迁移，以绘制最佳课堂形式。事实上，课堂的疗效在课堂外，在线课程的效率也在网络之外。

净类也是，教会也是一个，它基本上是一个工具。这个工具只是知识的载体，而不是知识本身。我们能满足我们对知识的追求什么？ Mark在达尔文的生物科学认可了历史哲学的法律;宋翔赵普正在阅读半个“争论”，你可以统治这个国家。他们知道真相的道路通常不是，但它不必通过两种想法的强度来彻底挑化。所谓的“罗马剥离大道”，互联网是另一种成千上万的道路，不需要以不同的方式对待。

自教育意味着没有高低，教育有什么差异？这是所谓的：网络类在网络之外。

在网络类之外，它是一个人。这是一个人类对应物，它决定了在线课程的效果。如果我们愿意接受在线课程，请使用视频技术，在线共享技术发挥网络课程的优势，我们如何实现劣等传统教室？如果我们遵循“死方式”，我们期待着一个特定的教学模式来发挥其“精彩”，这将是我们的真实事实。

我们修理道路的原因是方便人，不受限制。如果我们修复道路，它规定人们只能在路上旅行，不要打开缺乏草坪，这是有限的，不方便。也许在残疾的草坪上，人们走得更多，这可以是自我含量的。这条路就是这样，课堂也是如此，如果它会放弃大脑中教室形式的预设位置，我们可以收获更不可操的精彩。

网络的有效性不在网络本身，但在网络类中，我们正在修复我们的个人。不同的课堂形式，但不同形式的船只，携带河流的工具，只要我们有同样的风的肠道，而且无法达到心脏的另一侧。