教育专著读书笔记4篇
2020-09-25 19:42:26 69
蜀书是一种幸福，一种乐趣，甚至是一种享受。以下是小编编写的教育书籍阅读笔记。让我们一起看看吧！
阅读教育专着1
阅读余毅的著作《教育的魅力》，我感到非常受益。这本书太感人，太魅力，太艺术，需要我去追逐，理解，反思和欣赏。每一次练习都启发了我，并进行了深刻的思考。它就像一面镜子，反映了我日常教与学工作的细节。读这本书时，我惊讶地发现我还有很多地方还不够好。每种练习都可以成为我未来教育和教学工作的指南。在这里，我想介绍我学到的五个要点：
1.教师应该注意自己的形象
这是服务：形象就是生活：图像就是一切！ “新世纪的教师形象应该充满时代活力。这种活力体现了当代教师应该了解美，追求美，体现美。注重外在美，外表美和优美的老师具有很强的吸引力和吸引学生，深受学生的喜爱；完成教育任务还需要整洁，得体，优雅，漂亮的衣着；老师出现在学生面前，自然成为“审美对象”。学生以自己的形象来培养美，作为老师，她是美的传播者，因此，外在美与内在美的和谐统一是当代教师塑造自我形象的理想目标
。 ]其次，教师应该每天反思自己
美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长=体验反思。必定会极大地受益。因为思维可以解决矛头问题，所以疏通僵化的思维模式，变得清晰，并建立新的思维和思想。成为大师的每个人都养成了思考的习惯。关键是怎么做？这里的观点为我指明了方向：连续，阅读与思考，写作与思考，系统的。
III。教师的语言应该具有亲和力
教师的语言素养在很大程度上决定了学生在课堂上的脑力劳动效率。为了使语言具有亲和力，我们必须注意通常的交谈，例如春天的天气，雨水和细湿的幼苗，例如清澈的泉水和滴入心脏的细流；在教室里，我们应该与学生交流知识和思想。活泼而不庸俗，优雅而不晦涩；照顾学生的问题，辅导和答案；向学生上课，并与学生进行无限制的对话。在学习中出错或做错事情的学生也可以通过诱惑给予适当的指导。学生生活中有困扰或痛苦。教师必须表现出爱与关怀。即使是一个温暖的词也会使学生心生温暖。
第四，教师需要经常与父母沟通
生活向学校提出的任务是如此复杂，以至于整个社会都没有高水平的教学法素养，无论老师付出多少努力，他都不会得到充分的发挥。与父母联系是每位老师经常做的事情。但是，通常只有在有东西时才与他们联系，并且在大多数情况下，如果他们没有交作业或发生事故，就会与他们联系。因此，许多父母习惯于害怕接听老师的电话。这本书提出了很好的建议：老师在休息时应该打两个或三个电话，与父母聊天一会儿，了解学生在家里的表现，学生的思想动态以及父母对老师的要求和建议。加强与父母的接触通常可以预防许多事故，并且比“固定死者”等事后对话更为有效。
五，教师应在教学中形成自己独特的风格
课堂教学是一门艺术，不同的老师会在课堂上表达不同的诉求。艺术效果方面，尽管有规定的教科书以及相应的教学内容和要求，但没有固定的界限。课堂教学为教师提供了足够的空间自由探索和自由探索。从书中的示例可以得出结论，要做到这一点，您必须问自己：设计一个独特而个性化的教学理念，寻求一种独特而个性化的教学艺术，塑造一种独特而个性化的教学风格，并展现出更高的个性个性化水平。教学品味。
人们说：如果一个学生生活在批评之中，他就会学会谴责。如果学生生活在恐惧中，他就会学习担心。如果一个学生讽刺，他会变得害羞。如果学生生活受到鼓励，他就会学会自信。如果学生生活在赞美中，他就会学会感恩。如果学生生活在认可中，他就会学习有目标。如果学生生活在诚实和正直中，那么他将学到什么是真理与正义。如果一个学生生活在友谊中，他就会知道这个世界是一个生活的好地方。可见，教师的言行直接影响学生的成败。赞美或批评学生，促进学生的进步或抑制学生的发展是教师应考虑的问题。我可以给学生什么样的环境？这不禁让我感到责任。
最后，我想用一句话鼓励自己：阅读是教师的一种生活。您必须每天读书，并以书为生。这是一条小溪，全天不停地流动。河。
教育专着阅读笔记2
我最近读了《教师行为的50个细节》一书，这使我认为阅读是一种幸福，一种乐趣和一种。的享受。在阅读这些教育专着时，与平时的教育相比，我忍不住感到共鸣。这些书在教我未来如何成为一名好老师也教会了我们如何成为人。以下是我的一些经验：
I.教师教育行为的细节
教育是教师工作的重要组成部分。为了使教师的教育行为达到预期的效果，他们必须摆脱枯燥乏味的单一讲道，注意行为细节，从小角度影响学生。给学生留下深刻印象的教育镜头通常源于偶然的细节。一个不常见的单词，很小的动作，可能会在学生的脑海中留下痕迹。一个无意的非语言行为错误和一个钝的伤害性单词可能会疏远师生之间的关系，并使教育的真正影响与预期目标背道而驰。
II。教师教学行为的细节
课堂是教师开展教学活动的主要场所，课堂教学是教师的基础教学工作。教师在课堂上的教学行为会对学生产生教育影响，这些行为也反映了教师的基本素质。在课堂教学中，教师显示的行为细节，无论是言语行为还是非言语行为，无论是故意行为还是非故意行为，都可能直接影响学生的课堂学习乃至日常生活。或间接影响。以教师在课堂上的言语行为为例，如果教师表现出适当的言语行为，就可以感染学生，引导学生的情绪变化，激发学生对学习知识的兴趣和热情。这样就有可能挫伤学生的学习兴趣和热情，疏远师生之间的情感，影响课堂教学的质量。
III。教师管理行为的细节
在学校教育的世界中，教师通常扮演管理者的角色。在课堂教学中，应进行课堂管理或教学管理。在学生与课堂外学生之间的互动中，应进行学生管理。在管理课堂和学生的过程中，教师还应注意其行为的细节，并努力从细节上做好管理。老师与学生打交道，并特别注意管理自己的管理行为的细节。
IV。教师学习行为的细节
顾仁云，“活到老，学老”。在社会生活步伐加快，知识不断增长的时代，以“传承，教dis，消除疑虑”为使命的教师，必须抓住各种学习机会，不断丰富知识，提高素质。 ，并促进他的专业发展。因此，无论参加有组织的学习活动还是自学，教师都必须管理自己的行为细节，以提高学习的针对性和有效性。
五，教师日常行为的细节
在教育和教学过程中，教师必须成为他人的榜样，校园的日常行为也必须付出代价注意细节，以免将不良信息传递给学生。在许多情况下，教师的日常行为细节一次又一次地“教”给学生，这种教育比“讲”更具影响力。
教育专着读书笔记3
最近，我读了郑金洲教授的《教师行为的50个细节》一书。这本书以教师的日常行为为出发点，生动地呈现了反映教学思想，课堂探究和对教育艺术的持续追求的案例，好像在为我重新审视自己的行为时，这也拓宽了我的视野，丰富了我的思想！具体而生动的案例教会了我如何处理教育的细节，以实现一流的教育艺术。感觉到本书中反复提到的“细节”，我还将谈论自己的观点和看法。
I.批评学生也是一门艺术
在课堂教学中，经常有一些违反纪律的学生。如何让学生主动纠正自己的行为是一个难题。这对很多老师来说都是头疼的事情，特别是对于新来的老师。老师通常会对犯错误的学生进行严厉的口头批评。有时，如果教师无法控制自己的情绪，他们可能会大怒，但是盲目而单调的语言批评对学生的影响并不大，有时甚至适得其反。损害学生的自尊心。 Sohomlinski说：“每个地方都有大声斥责，有不礼貌的行为或情绪冷漠的现象。大声斥责表示最原始的本能反应。每位老师可以拥有的情感素养的种子将在这种情况下失去一切。回应。“由此可见，批评不仅是武器，而且是艺术。
郑铮教授在这本书中提出了一种无声批评的方法，这在我的课堂上也经常使用。默默地走到违反纪律的同学的座位上，静静地站着，看着他的眼睛。这种方法的优势在于以无声的方式，而不是批评和告诫那些在全班同学面前违反纪律的学生，要照顾到学生的感受和自尊，并减少学生对老师的抵制。教师也可以在教学中使用间接批评或话题转移和circuit回批评的方法。这些方法比单一谴责的效果更好。老师对学生错误行为的幽默反应也反映出老师对学生的宽容和信任。并期待着。
第二，做一名学习老师
古代人，“活到老，学老”。作为一名新老师，我需要抓住各种学习机会，不断丰富我的知识，提高自己的素质，促进我的专业发展。在本书中，郑教授建议在教学和研究活动中向同事学习，向专家学习，以及通过Internet学习。实际上，很多学习机会取决于我们如何把握它们。例如，在教学和研究小组中，许多经验丰富的老师拥有一些非常值得我们向周围的同事学习的教学方法，以避免不必要的教学错误。老师要为了快速提高教学水平，您必须花一点时间思考一下每天的教学。通过不断的学习和反思，我努力发现一些在课堂教学中难以发现和解决的细节。教学反思还为教师提供了定期的指导和实用的策略，以使他们不断地改变自己的行为，并不断改善课堂教学。
老子人老子曾经说过：“世界上的困难事情必须轻松完成，世界上的伟大事情必须详细完成。”在许多工作，生活和学习中，细节是成功的关键。一言以蔽之，一副肯定的表情，令人鼓舞的微笑，将为学生的心灵带来温暖；相反，一个伤人的话，一个卑鄙的表情，一个嘲弄可能会在学生的心中留下缠绵的痛苦烙印。我希望我们的世界各地的老师可以从关注细节开始，从周围的小事情开始，为学生创造一个快乐而温暖的教育过程。
教育专着读书笔记4
俗话说，不想当将军的士兵不是好军人，因此，如果您不想当好老师或士兵，那么他们是老师。好老师，如何成为优秀老师呢？高万祥老师在“九门必修课”中作了详尽的阐述。这本书包括自我修养，自我反思，教育和科学研究，对学生的热爱，积极写作，口才，注重细节，家庭与学校合作，追求这九个方面的幸福被讨论，在这里我只谈论个人积极写作的经验。
在我们学习期间，应该说写作是必修课，但是大多数老师都不愿意写，并且在上班后就花时间在写作上。高万祥老师写道，写作是优秀老师的基本能力。他能否写作，是教育者与庄家之间的根本区别，不能写一篇好文章的老师，只能是庄家，并且从事教育。
我写我的心
写作必须真实，应该是我心中最真实的表达。许多老师在遇到写作时都会想到写作。参考点，借用点在那里，拼凑在一起，这类作品并非全都是自己的，即使是华丽的，也仅仅是组合，很难做到优雅。写作必须写出您亲身经历过的东西，并写下您自己的真实感受，这样这类文章才能充实而动人，并能打动人。许多老师认为写作必须写一些夸张的词，但是我不知道事实是否是文章的重点。
2.我写下我的理解
写作是实践和思考的结晶。如果您想写一篇好文章，那么必须从理论上对作者进行深入的思考，这样才能写得深入而宽广。例如，如果我写论文“ Clearly Percent”，则该文章将发表在“小学教学设计第4期”中，本文是我在应用此单元的六年级中自己的百分比教学，总结了教科书当然是教学方法我自己的实践也证明，这种方法有利于增强学生的理解和记忆力，值得推广，因此本文发表。还有一个教学案例“快乐动物”。该课程是针对地区级高质量课程的竞赛课程。由于思想多，案例更为经典，最终论文也由《小学教学设计》发表。 10月，他在《考试问题与研究》中发表了一篇关于“数学考试论文的命题”的论文。 》例如，每当您写一个阅读笔记时，只有在我们的老师阅读它之后，您才能真正欣赏它，并且写出您自己的感受之类的文章才有价值。
第三，写作要勤奋
“好的记忆不如坏的写作”，好的文章要经过抛光，好的文章要经过培训，如果要写作的话好文章除了前两点，我认为还有一些方法和手段。一种是阅读更多书籍并阅读更多教学专着。像我们的数学老师一样，我们必须阅读更多的数学杂志才能理解数学论文的结构，内容和格式。在写作时，我们构建了文章的框架和内容的写作，以提高理论支持。第二，我们需要积累更多。我们将记录普通的想法和想法，成为有爱心的人，并在需要时直接采取行动。它可以以日记的形式呈现，也可以在博客或个人空间的平台上完成。第三，您需要更频繁地写作。对于学校安排的每篇论文，您都必须积极参与写作，而且您常常必须写出自己的教学见解和反思。
几十年来，苏霍林斯基从早上5点到8点写下了教育笔记。只有积累的积累和长期的坚持不懈，他才能流传下来的作品。李振熙被称为“中国的苏霍姆林斯基”，可以取得非凡的职业成就，这与他长期的勤奋写作教育密不可分。
成功可能没有您想像的那么难。只要您勤于练习，善于观察，不断反思并坚持写作，就可以养成写作习惯！几年后，也许您将成为中国的Suhomlinski，并成为第二位李振熙...
