展现永恒主题的六年级杰出论文：探究永恒的本质
2024-11-22 12:02:20
【一】：永恒（六年级作文）
人生如梦，亦真亦幻，有梦的甘甜，可也会有梦醒时分，美丽却又短暂易逝；往事如风，总是不经意间迎面拂过，带着往日那些花瓣的芬芳，带着回忆里春天的清爽，好甜，好香，但风不可能永远携着那些甜蜜飘荡，终有一日太阳越过地平线的瞬间，便会远逝，走的好远好远。时光似水，澄澈透亮，那些银铃般的笑声总在耳边回荡，流经每一个梦开始的地方，可当清澈的水从指缝间淌出渗落的刹那，我们亦将渐渐老去；成长如歌，青春奏响最美的旋律，梦想交织出美丽的乐章，为那一片属于我们的童话天空吟唱，可再优美的曲目也会有终了的时候，再动人的演唱会也会落下帷幕，不会永远的在耳边唱响那，何谓永恒？
永恒，是友情。
时光可以磨去山的棱角，可以抹花儿时的回忆，却无法刮花两人之间的友情；水会冲淡咖啡的万千滋味，会冲垮坚固的洪堤，却无力冲淡真挚的情谊，也无法扰乱我们平静的心湖；风雨会掀起参天大树，会摧毁为人们遮风避雨的房屋，但友谊之船却可以扬帆远航，穿越风雨的阻挡。
我们曾经把盛着烛光的纸船放入静夜中流淌的小河，船里载着我们永恒不变的承诺：当2017年新年钟声响彻大地时，我们在校园那排梧桐树下见。也许那时，碧绿的叶子早已逝去，可是白雪纷纷的校园中，我们将续写那段未完的童话。烛光荧荧，闪烁着友情的光芒，像流星一样灿烂，却比天际划过的流星更长久，那是永不坠落的星辰。波光粼粼的水面上，映着你我模糊却又清晰的身影。鱼儿在泛蓝的水中搅起了波纹，将我们的笑脸一圈圈向远方扩散而去，把那一抹清淡如云的微笑流淌到月亮升起的地方作文
好喜欢微风吹拂梧桐叶发出的“沙沙”声，那分明是你我爽朗的笑音。你折下一片绿色的手掌，看你小心翼翼的撕去那一层透明的叶膜，放在我的鼻尖，有一股绿茶的清香，淡淡的，甜甜的，还有阳光的味道。你轻轻地把两片叶子盖在我的眼上，告诉我，其实一叶障目并非是消极，而是乐观的，当叶子被取下时，我可以给你一个全新的世界。透过薄薄的叶片，我可以感觉到阳光，还可以触到你的温暖。我取下叶子，眼前是一片粉红粉红，那是你微笑时脸颊里溢出的光彩，我霎时间拥抱了你的笑容，不，应该是你的快乐拥抱了我。你的真挚赋予了我们这份友情永恒的基调，永远也不消散。
六年级：张超然
【二】：让爱永恒（六年级作文）
秋风无情地刺入我们的身体，感到无比的凄凉.正是这个冷酷无情的秋天.秋风无情地将秋叶洒落在地，满地的落叶，满脚清脆的碎叶声，让心里无比的悲伤.正在这时，那一幕温暖了我的身体，更温暖了我的心.
在秋风呼啸的天气，在凉如冰霜的地上，粗糙的砖块刺破了一位乞丐的膝盖，旁边无尽的落叶埋着这位乞丐的血书，上面写道：我可以没有饭吃，但是，我检回的来的孩子还不满一岁，请大家可怜可怜她吧，请大家帮帮忙，让这位可怜的孩子再多看看这个世界.”这位乞丐瘦骨嶙殉，气息淹淹，面黄肌瘦，那位旁边的还在襁褓中的婴儿，她被一块破破烂烂脏兮兮的绵被包裹着，脸上洋溢着对这我个世界的好奇的眼神，在我心灵的深处被这个淡淡的微笑触动了，而路人们，他们穿着华丽的大衣，光亮的皮鞋，目光前视地的从这位受尽了饥饿，和那位可受的女婴旁边走过，一副自己很高贵的样子，连一个同情的眼神也不给，其中有一位女士，不小心把乞丐的碗碰倒了，这位女士却眉头紧锁，嘴里不停地说：脏死了脏死了，太晦气了，这位身着漂亮的衣服和一双闪着光的皮鞋，不仅如此，她一边说，一边拍打着自己的皮鞋，走去.而这位乞丐不停地说：求求您了，帮帮忙吧！”
一边不停的磕头，每经过一个人，他的眼神都充满了希望.但又不停地变成失望的神情。秋风不停地无情地一次又一次地刺入他残破不堪凌乱的头发，也不知究竟多长时间没洗过澡了，不知不觉，秋风吹入了我的心.也不知我究竟站了多久，心里失落极了，正当我想上前拿出我的零花钱时，一位大叔，站在乞丐前面，一边从钱包里拿出三百元钱来，一边告诉乞丐：只要你努力，相信你会成功的，不再为每天的吃饭所忧愁。
他拿出三张百元大钞，一边拍那位乞丐的肩膀，相信你，我深深的被感动了，他穿着灰色大衣，脚穿着运动鞋，一脸乐观向上的面情刺入我的心中。我上前，把我身上所有的零钱都给了那位乞丐，若有所思的往家走去。很不辛，第二天我感冒了，虽然我感冒很难受，但我的心却十分温暖，过了几天我去了原来的那个地方，那位乞丐却不见了，我心想，一定是去努力去了，为明天而努力着。
那一双手，让我相信了在这个冷漠的世间，还是会有一份温暖的爱，那幅乐观的表情，那一句微不足道的一句话，将永远激励着我天天向上。
六年级：曹文慧
【三】：永恒的灵魂（六年级作文）
写作文时，我们大多都写过这样的句子﹕“天上的星星像眼睛，眨呀眨的。”可是那时的我们绝不会想到那星光发出于几百万年前。事实上，正如霍金所说﹕“我们看到的是过去的宇宙。”
“望星空，我不禁感到惆怅。”诗人郭小川在一首诗《望星空》中这样写道。科学巨匠爱因斯坦也曾说过，面对光袤深邃的宇宙，他深感自己是那么渺小。不仅是他们，其实，无论昨天还是今天，面对宇宙的浩渺，人们总感到自己是渺小的。然而不同的是，有人因此更加努力地学习、工作、生活，浓墨重彩地书写着人生；有人却因此觉得岁月流逝﹑生活乏味﹑没有意义，于是浑浑噩噩，得过且过。
其实，能够来到这世上总是幸运的，能成为一个有思想的人，那是更幸运的。是的，也许时间的潮水冲刷着一切，多少东西都不见了痕迹，然而思想不会随波逐流，永恒的是灵魂，它不会被时间之流冲走。永恒的灵魂是什么？柏拉图可以告诉你。他说﹕“那是理性的世界。”正像孩子用沙土筑成的城堡，重要的不是沙堡这个东西，而是那个孩子在建筑沙堡之前，在他脑子里想象好的沙堡的形貌。
“在海的远处，海水那么蓝，像最美丽的矢车菊的花瓣。”闭上眼，我仿佛看到了安徒生笔下那迷人的海，那儿是美人鱼的故乡。那可爱的小美人鱼海的女儿追求着一个永恒的灵魂，一个“像人类所拥有的永恒的灵魂。”为此，她宁愿舍弃300年无忧无虑的生活。在她变成泡沫的时候，天空的女儿告诉她﹕“你已经成为精灵了，你若在300年中做满足够的善行，你就可以获得一个永恒的灵魂。”安徒生以清澈优美的文字，轻轻的告诉我们﹕真、善、美是永恒的灵魂中的居住者。人们一次又一次地为这个童话所感动，不正是缘于人们对真善美的向往与追求吗？毕竟，一切真善美的东西，人们总是赞美的，人们总是渴望的。即使在高度物质化的今天，当一些东西正在被悄悄遗忘的时候，真善美依然在人们心灵深处熠熠生辉。古往今来，人们始终追求着真善美。
你看，无论是镇海的精卫、逐日的夸父，还是盗天火的普罗米修斯，这些神话人物身上不正体现了人们对灵魂永恒的追求吗？你看，无论是以水墨抒胸怀的徐渭、追求“爱之极度明晰的具体化”的梵·高，还是为了缪斯自我放逐到大溪地的高更，他们不正是用自己手中的画笔描写了真善美吗？你看，无论是那“飘逸思不群”的李白、抒写“大江东去”的苏轼，还是“我的深爱如阳光普照”的泰戈尔，这些诗人、作家不正浅呤低唱着一曲曲人类灵魂的赞歌吗？还有许许多多的数学家、天文学家、生物学家······他们在追寻科学真理的同时也追寻着真善美，而他们的灵魂亦将在探索的过程中获得永恒。而更多的，是普普通通地工作生活着的人们，他们没有什么惊人之举，也不曾有过什么壮丽的事业，但他们在平平淡淡中，也以自己的辛勤劳动诠释着真善美。许多人都用自己的方式追求着真善美，追求一个永恒的灵魂，也许他们并没有以此作为自己行动的明确目的，但他们的确这样做了。而事实上，不正是这些可爱的人们让我们的世界越来越美好了吗？
灵魂可以永恒，永恒的灵魂里居住着真、善、美。
六年级：爱若晴
【四】：感恩·永恒（六年级作文）
敬爱的老师们：
鲜花感恩雨露，因为是它让它变得美丽；苍鹰感恩长空，因为是它容纳它自由的飞翔；高山感恩大地，因为是它让它被众人所仰望。而我们呢？感恩老师，感恩您为我们生气；感恩您对我们微笑；感恩您教给我们知识；感恩您对我们的谆谆教诲。我们对你们的感恩，是永恒的，走进时光的回廊，回顾，这些令我们感恩的点点滴滴
一．加减乘除，算不尽您的教诲
看着数学老师埋头批改作业，看着数学老师在台上台下忙忙碌碌，鼻子总有一丝酸楚。
数学老师在同学们的印象中总是严厉的，鼻梁上架着一副眼镜，说话时总会严肃地推一推眼镜，给同学们一种严父严母的感觉。
而在我的印象中，数学老师做过的最多的事，是对同学们语重心长的教诲。
在同学一不小心走上错误的道路的时候，我总会见到老师把双手搭在同学的肩膀上，一脸凝重地讲着利害关系；在同学们之间发生纠纷的时候，我总会见到老师坐在两个同学之间，一脸和善地调节两个人的关系；在同学们上课走神，功课没做完的时候，我总会看见，老师在和同学在走廊里一起谈原因和理由
啊！加减乘除，代数函数，都算不清您对我们的谆谆教诲。
二．诗词歌赋，颂不完对您的贡献
看着语文老师声音沙哑却坚持地把课上完，看着语文老师日益苍白的长发，眼睛总蒙着一层薄薄的水雾。
语文老师一般是比较富有文学修养的，对待同学们一般比较温柔，即使是严厉的时候，也是因为同学们不听教导。
而且，语文老师也为我们付出了很多很多。
黑板上的粉笔印迹染白了长发，钢笔在脸上勾勒出岁月的痕迹，老师为我们贡献出了自己的青春；当学们快乐的在走廊上玩耍的时候，快乐的在走廊上玩耍的时候，老师在干嘛呢？老师返回办公室，开始工作，老师为我们贡献出了自己的休息时间
啊！唐诗宋词，诗词歌赋，都颂不完您对我们的贡献。
三．时间如水流，洗不去您的恩情
除了语文老师、数学老师，还有很多很多的老师默默地为我们奉献着。
体育课上，亲自为我们做指导的体育老师；音乐课上，教导我们放声歌唱的音乐老师；美术课上，兢兢业业的为我们讲解的美术老师；英语课上，认真备课的英语老师；还有安全课老师、品德课老师、科学课老师
他们携手，为我们创造出一个美好的世界。
老师的爱，是如此无私，老师的爱，是多么温暖。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。教师是火种，点染了学生的心灵之火；教师是石级，让学生一步步向上。老师为我们付出了这么多，我们一定要感恩，永恒的感恩。
六年级：李苗
【五】：永恒之冰的秘密（六年级作文）
永恒之冰的秘密
冬天又来了，非常漂亮的银装素裹，在这寒冷的冬季，发生着许多动人的故事。
一天夜里，雪花们在梦中露出了甜甜的微笑，一匹野狼悄悄地偷走了永恒之冰。永恒之冰是什么呢？野狼为什么要偷走它呢？
永恒之冰是不让雪花在冬天结束前融化的那一块具有神奇魔力的冰，这块冰晶莹剔透，光滑无比。野狼偷走永恒之冰就是为了要毁掉这个冬天，因为小动物都在冬眠了，野狼已经好几天都饿着肚子，所以它咬牙切齿地发誓一定要毁掉冬天。
第二天，当雪花们发现永恒之冰被偷走时，已经是中午了。经过雪花们仔细研究，发现是野狼的所作所为。雪花们知道如果能从雪皇的冷宫里逃走，那么野狼的家一定就在附近。于是雪花们开始寻找那匹野狼，不一会儿，就找到了，他的家在宫殿旁三千米左右的位置。
雪皇得知消息，大发雷霆，于是召集雪花元老，开国家紧急大会。会议中，出现了两种不同的观点，多数元老认为应该讲道理，说服野狼交出永恒之冰，少数元老认为应该用武力解决。一片级别最高的雪花使者来到野狼的家，留下几片雪花在家里，其余的把野狼的整个房子都包围起来了。
雪花使者开始说话了：“野狼，你很清楚，如果冬天没有了雪，世界会怎么样？如果你让雪消失了，冬天也会消失，冬天的消失会给地球带来一系列的反常反应。如果你让雪消失，人类和上帝都饶不了你，你如果为你的后半生而着想的话，就把用恒之冰还给我们！”
野狼在屋里走来走去，无计可施的它，气急败坏地把手中的永恒之冰“咚”一声砸碎了，雪花们一见就冲了上去，把野狼冻成了冰块，看着地上的碎块，雪花们都流出了眼泪。雪皇也及时赶来，所有的雪花都不想融化，它们沉默着，没有一个人说话。它们紧紧地拥抱在一起，动情地说：“我爱你们！”因为在弥留之际，再没有什么比此时此刻说出对亲人的爱，更重要的了。
这时，突然从破碎的永恒之冰中飞出一个小天使，她说：“我是爱的天使，你们的行为感动了我，你们的爱与真情可以让你们在冬天结束之前不被融化，只要有爱和真情，即便没有永恒之冰，你们也一样生存。”
雪花们听了爱的天使的话，才明白：爱，原来是无处不在。
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