探寻日常生活中的美好：优选五篇三年级作文分享

2025-02-16 03:37:07 4

　　篇一：发现生活中的美好作文三年级

　　木偶是被人操控，但生活是自己的，留意生活中的美好做真正的自己。

　　人人都希望站在山的顶峰，去感受唯我独尊，但当你登顶后，那孤独与彷徨你又如何摆脱?“会当凌绝顶，一览众山小。”没错，高涯之上的风光自是无可比拟的，但一人独立山巅，哪能不觉“高处不胜寒”呢?

　　其实，世间真正温煦的美色，都熨帖着大地，潜伏在深谷。平凡的世界中，一花一叶，一沙一木，自有万般风情，只待你一双发现美的眼睛，去体悟欣赏。不妨在初春时节，携友人二三，去踏青寻春;在秋高气爽的日子，于田间散步，看一片落叶的飞舞和大雁的盘旋。

　　我们应撕开生活外层的布，去欣赏一朵花的盛开，一束阳光的倾泻，一湖秋水的静谧。悠品一杯香茗，轻嗅一缕花香，闲读一本好书，静看一抹夕阳。或看彩云升起，听清风吟唱，游名山大川，观鸟儿飞翔。或相约三五好友，闲聊柴米油盐;或相聚一家老小，享受天伦之乐……

　　生活是一种态度，只要你有一颗热爱生活的心，那么生活处处皆是风景，皆是美色。简简单单，亦是生活，生活中的美好需要我们认真感受。

　　篇二：发现生活中的美好作文三年级

　　我们活在这个世界上，是一件非常美好的事，所以我们应该感恩、知足、惜福。可是有很多人认为学生就只能读书，生活无聊、乏味又紧张。其实我们只要放慢自己，就可以发现生活中的快乐与美好。例如：玩扯铃、游泳、看漫画书、打躲避球等等。

　　打躲避球是一件刺激又有趣的事情，不但可以专心打球，又可以纾解生活上的烦恼和压力。我常常在下课时间，呼朋引伴找人一起打躲避球。因为打躲避球，既可以运动，也可以训练自己的专注力，所以都会有很多人来参加这项活动，我们常常因为时间控制不当，而太晚进教室。让心情放轻松，不知道是好是坏?但我们要尽量做到最好。

　　到了每年最炎热的夏天，我们总是想去游泳，但如果方式或地点错了，往往会造成危险，所以我们应该去游泳池，不该去没有救生员的地方。游泳是一件既可以运动强身又可以放松心情、纾解压力的一个好方法。每一次游泳，都感到自由自在、无拘无束，这种感觉是那么地美好。

　　每一次玩扯铃时，抛铃总是让我很开心，因为抛铃就像把烦恼都抛掉了，所以玩扯铃是一件抛却烦恼的好方法之一。

　　其实美好就在我们的周围，如果我们用心体会，生活一定会更有趣味。

　　篇三：发现生活中的美好作文三年级

　　肖婧媛

　　人的一生中有无数的风景线，可我发现的，是和风景不可比较的美。

　　这是一个星期一的早晨，这个时候是最忙碌的时候：小孩子背着书包上学去，大人夹着公文包上班去，农民伯伯拿着锄头干活儿去……可这一天，乌云密布，下着倾盆大雨。

　　我独自一人，背着书包，打着小伞，站在小区门口等出租车。望着大雾笼罩的远处，心里盼望着来一辆出租车，可盼来的，却是一辆又一辆私家车飞驰在被大雨冲刷的马路上，溅起的水花无情的打在我的鞋上，裤脚上。那个等车的小女孩，焦急地一会儿又一会儿地看看手表，如热锅上的蚂蚁却又无可奈何。“出租车啊!你快快来救我吧，我快上学迟到了呀!”我挪动着脚步，转来转去。

　　这时候，我的身边多了一个人，她穿着一套整洁的工作服，藏蓝色与浅蓝色纵横交织一起的女西上装，直至膝盖的西裙和黑色高跟鞋。乍看就是一位白领。有些蓬松的头发，手里拿着手提包、文件和早餐。她也在等车，我心想：也许阿姨也是上班快迟到了吧?想起之前妈妈讲的，她们大人上班迟到损失可大了，扣工资、扣奖金，还要加班。那阿姨肯定会和我抢车的，我的心中莫名的担心起来。

　　就在这个时候，一辆出租车奔驰而来。果然，不出我所意料，她和我同时招手，车子也停靠过来，我们同步走到车门前，正准备伸手，阿姨看向我——背着沉甸甸的书包，湿漉漉的裤脚，微皱的眉头，撅起的小嘴。她愣了一下，似乎是在思考着什么，之后冲我笑了，嘀咕着：“哦，我好像忘买什么东西了。”

　　随即，阿姨径直走向超市。我庆幸地钻进车内，无聊之中回想起刚才的画面，“不对，阿姨在那里站了那么久都不买东西，怎会就在那一刻呢?”再想想，那微微翘起的嘴角，是那样的甜，是那样的美……想到这儿，我赶紧转身看向等车的地方，果然白领阿姨如初又站在那里，向远方望去，东看西瞧……

　　冰凉的裤脚紧贴着我的肌肤，那一丝透心凉却被爱的温暖融化了，窗外的大雨仿佛天空放晴，蓝天下露出彩虹。但我心里也有些过意不去……

　　那个浅浅的微笑，那低声的一句善意的谎言，流露着世间的真情，那不是生活中最美的风景线吗?

　　篇四：发现生活中的美好作文三年级

　　张林若

　　中华文化中一大体系便是汉字，对于这无所不在的汉字。美也融入了它的一腔一调，一笔一画中。

　　在听老师讲《春》这一课时，我被某几个词给深深吸引了。老师感情饱满地朗读着这篇初一的第一篇课文时，我也听得入迷。忽然听到“偷偷地”这三个字，我的眼前立马就浮现出了这样的情景：那些鲜嫩的小芽，它们从湿润的泥土中探出头来，还略带羞涩，东张西望，好像在别人看不见的地方，一窥这春色……

　　老师把这三个字读得很轻，软软的，一下子就让我联想到这些画面。后面还有风“轻悄悄”的，草“软绵绵”的，一下子就让我感受到置身于春天的环境里了，几个词就把春日的生机写出来了，真是神奇!听了老师的讲解，我才明白这种词叫“叠音词”，本来很普通的词放在一起使用，马上就让人有了无穷的想象，我想这便是汉字的字音美吧?

　　知道了这一点，我开始探寻汉字的妙趣了。

　　那天，本是怀着无奈与烦躁的心情做着作业的，却不想最后一题里，竟如此有趣：“亨”与“享”，有什么不同之处?不就少了一横嘛!我好奇又带着调侃地想到。虽说是如此，但我接着给这两个字组上词，意思就有点显露出来了：“大亨”与“享受”。可惜我还是被这只拦路虎拦了下来，不过这个问题并没能困扰多久，我便在一本书中找到了答案。“亨”与“享”的不同之处，的确在于“享”中的那一横，这一横好似舒适又安逸的床，导致了“享”永远被那层木板所隔，最终无法成为经济上富有的大“亨”。我恍然大悟，原来这两字之间还有如此奇妙的联系!真是奇妙的汉字!

　　字音美，字形美，还有什么美呢?我在探索汉字之美的路上越发停不下来了。

　　闲来无事，读古诗时，我发现了“春风又绿江南岸，明月何时照我还”中的“绿”字大有学问。那么多字为何作者偏偏心悦此“绿”字呢?若是我，改成“过”字岂不更好?哎呀，哎呀，看来还是我想得太简单!

　　我在百度上搜了搜，发现王安石写这首诗时，中间“绿”这个字的位置上被换过十八次!我就想：王安石不愧为王安石，写个诗居然这么讲究!况且“绿”字和其他字好像也没有什么不同啊!后仔细一想“绿”字仿佛更能体现出春风带出来的生机感，似乎江水两岸就是被春风耐心的，一点一点染绿的呢。至此，我明白这便是汉字中的字义美，一个形容词，巧妙的变化词性，就能带来如此奇妙的效果!

　　音、形、义，映射出的便是汉字中独特的文化之美。我庆幸，能在这美好的年龄去领会文字之美，领会传统智慧之美。