三年级学生所写的详细描述蚂蚁生活及行为特点的作文
2025-03-11 03:38:57
描写蚂蚁的三年级作文1
一只蚂蚁爬到海岸边，望着一个接一个的海浪涌到岸上，不禁忧愁起来：“海这么大，而我却这么小，我一辈子也不可能看到大海的尽头我还活在世上干什么呢！”
忽然，它想：我可以坐船去看大海的尽头啊，为何不这样做呢？于是，它等待着船的到来。过不了多久，一艘大船向蚂蚁直奔而来，蚂蚁无比欢喜地上了船。上船之后蚂蚁一直在想，大海的尽头是什么样的？大海的尽头会不会有许多小动物？小动物是不是很友好？但它从来没有想过这一艘船是去往哪里？蚂蚁不一会就睡着了，突然，船摇了一下，蚂蚁马上醒了过来，望了望周围，心里立刻开始失望了！因为它又站在了以前望大海的地方，船转了一圈竟然又回到了起点。
直到遇到了大象，大象说：“蚂蚁，你站着望大海的地方就是海的尽头啊！”
蚂蚁看着波澜壮阔的大海，若有所思地望着，它焕然大悟，开心地跳起来，它明白了什么。
描写蚂蚁的三年级作文2
今天下午，我拿起板凳，坐在家门口津津有味地吃着棒棒糖。可是，一只讨人厌的蚊子咬了我一口，害得我松开了手，把美味的棒棒糖丢到了地上。“可恶的蚊子，你太坏了。”我叫道。而且直到现在，我都觉得可惜。但是，我却做了一件好玩的事。
我惊奇的发现，没等棒棒糖掉到地上一分钟，就招来一只蚂蚁。它的全身都是黑色，身体还不如豆子大。它的脚很短，根本不引人注目。它的头上还长了一对细长的触角。你可别小看这对触角，上面有着一种叫“信息素”的东西。它不仅能帮助蚂蚁回家，还能让蚂蚁与同伴互相“对话”。
蚂蚁首先用触角感应，看看棒棒糖有没有毒，再看看棒棒糖是否美味可口。终于，它断定，这个棒棒糖既没投毒，也很美味。它似乎发现宝贝了一样，马上传播“信息素”，把周围的蚂蚁伙伴都召集过来。这时，我眼珠子一转，心中冒出一个鬼点子。当蚂蚁们靠近棒棒糖时，我立刻把棒棒糖藏到了一个不显眼的角落里。蚂蚁们一看，那个地方根本什么也没有。于是，蚂蚁们依依不舍地离开了。我跑过去，把棒棒糖放在最后走的蚂蚁跟前。蚂蚁一看，又传播信息，叫蚂蚁们回来。这时，我走过去，把棒棒糖藏在身后。果然，蚂蚁们还是一无所获。我心里别提多好笑了。
我又将棒棒糖放在地上，这回，蚂蚁们好像变聪明了，一只也不来。正当我郁闷的时候，又跑来了一只蚂蚁。它传播信息，叫蚂蚁伙伴们来取美味的棒棒糖。我想了想：棒棒糖就送给你们吧！反正我也玩累了，现在想要休息。
描写蚂蚁的三年级作文3
一天，我在家门口吃棒棒糖，吃着吃着，棒棒糖好像不听话似的，从我手上“砰”的一声掉到地上，我正想捡起来扔到垃圾桶里，看见一只蚂蚁，就在那里仔细地观察着小小的蚂蚁。
蚂蚁的头小小的，脚细细的，头上一对小触须很灵活。这时，它爬到棒棒糖上，触须动来动去，似乎在试探着糖是否有毒。然后把头翘起来，小脚用力抓着棒棒糖想搬回去，跟同伴一起吃，可是蚂蚁搬不动棒棒糖，怎么办呢？这时，它想出一个好办法，连忙回去招来自己的同伴。不一会儿，蚂蚁队伍就浩浩荡荡开过来。有一些蚂蚁想吃棒棒糖馋得似乎已经口水直流了，趁蚂蚁们不注意，我将棒棒糖换了一个位置，蚂蚁向前走几步，发现棒棒糖不见了，就在那里找啊找，急得团团转，还是没找到，就伤心地一直在原地转圈。
我把棒棒糖放在稍微远的地方，一只蚂蚁又发现了棒棒糖，于是蚂蚁的队伍很快开过来，团团围住棒棒糖，小蚂蚁在棒棒糖上爬来爬去，就像会爬动的芝麻。可是，我没让它们好好享受，就把棒棒糖拿起来。蚂蚁们急坏了，团团转，找了好久，没找到。
这次，我将棒棒糖放在一只独立爬的蚂蚁跟前，蚂蚁发现了棒棒糖之后，快速地爬过来，而且叫来很多同伴。这次，我没阻拦它们，它们很轻易地抬走了棒棒糖。
小小的蚂蚁，有着惊人的力量，即使遇到各种困难，也不会轻易放弃。
描写蚂蚁的三年级作文4
一身黑亮的盔甲，两根细长的触角，凑成黑色的、勇敢的小生灵——蚂蚁。
每当我漫步在校园时，总会发现几只小小的蚂蚁从我脚旁绕过。它似乎没有意识到身旁的庞然大物，依然自顾自地散步。它那傲慢的步态不由得刺激到我：小小的蚂蚁竟敢在我面前摆架子。但是，我并没有让流血的事情发生，只是用纸轻轻地在它那两根“天线”上拨动了一下，它便吓得四处乱闯。
有一次，我想看看蚂蚁是很勇敢，还是很胆小。就把一些蚂蚁和一只兔子分别放在笼子里。还放了两个逼真的老虎模型，兔子一看到老虎模型，立刻四处乱窜，蚂蚁看到老虎模型却自己走自己的路，绕过了老虎模型，爬出了笼子。
但自从我看了一则有关蚂蚁的趣闻后，我就不禁对这些小生灵产生了一种尊敬的情感。这则趣闻说的是：世界上什么动物力气最大？当然是蚂蚁，因为蚂蚁可以背动比自身重6倍的物体。或者比蚂蚁重很多倍的物体，虽然对于人来说不值一提，但对于小蚂蚁来说，就是一项伟大的工作了。
这就是我喜欢的黑色小生灵，渺小而伟大的蚂蚁。
描写蚂蚁的三年级作文5
蚂蚁可不会自己一人搬运食物，也不会独吞食物，它们必须团结在一起，因为他们小小的身躯不足以支撑那么一大块食物，还有可能遇见敌人，遇见火灾，或者……被我们一不注意踩死。
遇见敌人
有一次，我发现有好多好多白蚁向搬运食物的工蚁们冲去，工蚁身后也涌出了很多帮手，就这样，一场激烈的战斗开始了，双方损失惨重。最后，工蚁队胜利了，留下了身后一片狼藉的现场。
遇见火灾
还记得有一次，小蚂蚁们遇见火灾。熊熊的烈火在他们的周围燃烧起来，把它们团团围住。蚂蚁们沉着应对这突如其来的灾难，它们紧紧抱成一团，变成了一个大雪球。冲过烈火后，雪球变小了。这是为什么呢？因为这是小蚂蚁们一起凝聚而成的雪球，外围的蚂蚁被火烧焦了，壮烈牺牲。
小蚂蚁们还会遇到很多挫折，它们面对困难勇往直前的精神值得我们学习。
评语：文章标题新颖别致，围绕主题小作者介绍了蚂蚁军团克服困难的两件事情，选材合理，如果描写能更具体一些，效果会更好呢，加油！
描写蚂蚁的三年级作文6
蚂蚁，我们对这种生物再熟悉不过了。大大的头、摆动的触须和几对细细的足，它们成天从窝中出来，那忙忙碌碌找食物的身影，遍布了每一个角落。
我又在楼前发现了它们。它们依旧在寻找那一成不变的目标——食物。我拿出一个瓶子，看看它在里面回是什么样的举动。我把一瓣橘子放进去，让它横躺在地上，等待着蚂蚁“上钩”。蚂蚁的警惕性很高，一见从天而降的食物，马上急急地往反方向爬，像个“胆小鬼”。过了一会儿，见瓶子还倒在那儿，就爬过来，到了瓶子的边沿上。我一心急，拿起瓶子看，不料，蚂蚁一下子掉下来，却安然无恙，只扭了几下身子，又朝前爬去。我更急了，急忙用瓶子罩住了一只蚂蚁，那蚂蚁却是个“倔脾气”，在瓶子里面团团转，偏偏不肯爬上去，我只好把它“解放”了。
实在恼了，请来妈妈帮忙，捉到了一只蚂蚁。但不过一会儿，蚂蚁又神秘“失踪”了。
蚂蚁呀，你真有趣！
描写蚂蚁的三年级作文7
我喜欢小蚂蚁，喜欢小蚂蚁团结合作的品质，你可能会说：“小蚂蚁？就那好不起眼的东西？”那你就错了，小蚂蚁虽然小，但是它们有一种团结一致的精神。
有一次，我去散步，东看看西看看，看见了一只蚂蚁，我就当它不存在，可是我回来时，那里聚集了成百上千只蚂蚁，我走近看了看，中间有一条死去的蚯蚓，这使我对蚂蚁更感兴趣了。
一天，我又开始观察蚂蚁，我故意把手中的面包屑洒在地上，然后躲到树丛中等待着蚂蚁的出现，不一会儿，果然有一只蚂蚁从石缝里爬了出来，绕着面包屑转了一圈，又回到石缝里，过了一会儿，它又出来了，身后还跟着十几只蚂蚁，不过一分钟就把面包屑全部搬进了缝里。
我不禁赞叹道：小蚂蚁多么团结呀！它们真值得我们学习！
描写蚂蚁的三年级作文8
今天，妈妈带我去看外婆，到了那边我没事干，于是就拿了一点馅饼里的馅，放在蚂蚁洞口，哈哈，你知道我想干嘛了吧？没错，我要观察蚂蚁搬食物。
嘘！你看蚂蚁出来了，只见它小心翼翼的围着饼馅转了一圈，在用触角轻轻碰了碰，才敢肯定这东西能吃。然后匆匆忙忙跑进洞去叫其他伙伴来帮忙。等它们再出来的时候就有二十几只了。只见它们兵分两路，一路往饼馅下面，一路往饼馅旁边，一起向前移动，可是过了五、六分钟，它们才移了2、3厘米，但是它们不灰心还是努力着。但是这次它们换了种方法，全部在饼馅下面，功夫不负有心人，终于被它们运进洞口了。
通过这次观察，我明白了做事要坚持不懈，不要遇到困难就打退堂鼓，要团结一致一定能克服难关取得胜利！
描写蚂蚁的三年级作文9
今天，我看到了蚂蚁搬食物的情形！我来告诉你们蚂蚁搬食物的情形是怎么样的吧！
我看见了很多只小蚂蚁在搬两只大青虫的身体，原本一开始是有两只蚂蚁出来散步，无意中发现了这两只大青虫，可是它们俩的力量搬不动这两只大青虫，于是，连忙跑回家跟它们的兄弟姐妹说：“去帮忙把两只大青虫搬回家。”它们答应了，就排成一个整齐的队伍急急忙忙地跑过去，我想：如果在它们中间踩一下，它们会有什么情况发生呢？于是我想做一个实验，我在它们中间踩了一脚，结果它们就四处乱跑，过了一会又排回整齐的队伍，到了大青虫的地方，它们就分成两个队伍，一个队伍搬一只大青虫，过了一会儿，它们就把大青虫搬回家了，从这次蚂蚁搬家中懂得了一个道理：团结就是力量！
这蚂蚁搬食物是不是很有趣啊！
描写蚂蚁的三年级作文10
一天，我在外婆家门口玩耍，忽然，我发现了一只小蚂蚁，它的身材小巧玲珑，身体是深棕色的，黑黑的小脑袋上还长着一对可爱的小触角。你别看这对触角小，但是它是很有用的。它们和朋友打招呼、交流、传递重要的信息、告诉对方哪里有食物，哪里有危险，都是用这对渺小的触角来做事的。
小蚂蚁很团结、勤劳、顽强。记得有一次我多余的饼干屑轻轻地放在小蚂蚁的身边，它马上发现了饼干屑，它先用它的触角嗅了嗅，然后就爬回洞里去叫它的伙伴。过了一会儿，小蚂蚁带着一群黑压压的蚂蚁来了，队伍浩浩荡荡的。小蚂蚁们走到食物边用手拿着食物，拉的拉，推的推，一点一点的向洞里走。终于，它们总算把食物搬回了洞里。记得又有一次，在小蚂蚁们搬东西的时候，我就想捉弄一下它们，就拿了一盆水向它们洒去，它们被水粘在一起了，可是它们还是顽强地一步一步向洞里走去。
在生活中我们应该向小蚂蚁学习，学习它们团结、勤劳、顽强、不怕困难的精神。
描写蚂蚁的三年级作文11
寒假的一天，我在家楼下的地面上看到一大群蚂蚁出动了。我心想：搞个恶作剧吧！于是，我接了一点水，往蚂蚁堆泼去。蚂蚁们受了惊，一下子往四面八方逃开去，可是已经来不及了。落在地上的小水珠像胶水一样把它们统统黏住了，蚂蚁们乱成一团，在水中扑腾、挣扎着。我心里一乐，哈哈，这下你们可走不了。
只见蚂蚁们艰难地爬动着，围成了一个大圈，接着它们“手拉着手”，努力地朝干燥处挪去。我看到这个景象，不由得吃了一惊，静静地在一旁观察它们。蚂蚁们一直在努力，动作缓慢，但是没有停歇。过了好久，蚂蚁终于冲出了水滴包围圈。它们战胜了困难，它们胜利了！它们疲惫地“坐”在一边，似乎在庆祝逃过了一劫。不一会，它们又排好了队伍，急匆匆地朝前爬去。
我的目光顺着它们向前移，心中升起了一股敬佩之情。我以后可不敢再小看这渺小的蚂蚁了！
描写蚂蚁的三年级作文12
我心中的蚂蚁一直很弱小，我打心眼里不喜欢它们。但我最近却改变了看法，这是怎么回事？听我一一道来吧！
小小的蚂蚁身长不足一厘米，我用两根手指轻轻一捏，它就粉身碎骨了。哎，蚂蚁可真是弱爆了！
可是，渐渐地，我开始了对蚂蚁产生了新的看法。
那次，我和妹妹用积木搭了一个小房子。我们看见了一群回家的蚂蚁，妹妹问我：蚂蚁能搬起我们的小房子吗？我说：哼！别说小房子了，一块面包它们也搬不动。我就丢给了蚂蚁们一块面包。
过了一会儿，我们再去看时，面包早已不见踪影。奇怪，面包块去哪里了呢？原来，被蚂蚁们搬到它们家门口去了！蚂蚁的力气还真不小呢！
还有一次，我用一大滴水把一只蚂蚁困住了，它马上做出了选择，拼命往外爬！经过奋力挣扎，它终于脱险了！
我的小心灵受到了震撼：蚂蚁虽然弱小但也足够顽强！在这自然界中，任何生命都值得尊重！
描写蚂蚁的三年级作文13
我非常喜欢蚂蚁，因为我不仅喜欢蚂蚁们勤劳朴实的性格，更敬仰他们在危险时互相帮助、永不退缩的精神。
记得有一次，我家厨房的墙壁上有几只蚂蚁在墙上匆匆的行走。这时，我一时记起，到水池边用茶杯往里装一些水，然后朝蚂蚁身上扑去。它们受了惊，四处逃跑，我又用水淹它们，他们个个被不大不小的水珠围着。
顽强的小蚂蚁被困了起来，但他们仍不放弃。他们张开比针还细的小腿，拼命的往干的地方去。可是已经晚了，豆大的水珠像胶水一样困住了蚂蚁的去路，使它们寸步难行。就在这节眼骨上，我放松了警惕，只见它们围成一团，手拉手，奋勇拼搏，终于冲出周围，疲乏不堪地躺在一起，好似在互相庆祝，庆幸着。
蚂蚁这种奋勇直前的精神，是多么令人感动啊！
描写蚂蚁的三年级作文14
每个人都会有自己的发现，比如牛顿发现了地心引力，李四光发现了第四纪冰川的遗迹……而我在快乐的童年里，发现了蚂蚁的秘密。
那是我九岁时发现的，有一天，因为太阳慢慢地藏了起来，所以乌云就可以展现自己了。“轰隆隆”雷公公也出来凑热闹了。可我还在地上看着蚂蚁来来往往的跑，可能是想下雨的原因，不过我还看到有一些蚂蚁，好像正在那寻找食物呢，不一会他们找到了一只死蜘蛛，我就在想，蜘蛛这么大，而蚂蚁那么小，他们怎么搬回家呢？我心里充满了好奇心，我就在那里想啊想，不一会儿，就看到很多蚂蚁把蜘蛛包围了，他们就齐心协力把蜘蛛慢慢的搬回了家。在这我发现了蚂蚁团结的力量很大。
这就是我发现蚂蚁的秘密，我们也是一样，做什么事只要团结一定能成功。
描写蚂蚁的三年级作文15
“沙沙沙，沙沙沙……”不是雨声，不是风声，也不是冰雹垢，这是团结的声音，这是人心齐、泰山移的声音，这是持之以恒的声音。
蚂蚁们在建造房子，它们在黑暗中不停地工作，白天忙，晚上忙，每只蚂蚁都在不停地运土、挖洞……它们都愿意奉献自己的青春，奉献自己的力量，建造它们共同的家园。现在，这幢大别墅建好了，可以称得上豪华，房间、厕所、厨房、床、排风口一应俱全。
天阴沉沉的，蜻蜓低飞，而蚂蚁成群结队地往上爬，这是什么呢？原来，天阴沉要下雨，蜻蜓的翅膀有水，沉重得很，所以低飞！那蚂蚁呢？它们同样感知到天气的变化，成群结队地搬离自己的家园，逃到高处，躲避即将到来的雨水。
蚂蚁还是著名的医生，它体内分沁的蚁酸可以局部刺激药、收敛剂及泡膏。
可歌可敬的蚂蚁。
描写蚂蚁的三年级作文16
经过它的九牛二虎之力，终于把面包渣拉进了洞！
我蹲下来仔细地观察小蚂蚁。这些蚂蚁全都穿着一件黑衣服。它有两颗小小的眼睛，几乎都看不见。它有两条弯弯的触角，有六条腿。身体分成三段。
这些蚂蚁有的在四处寻找食品，有的拖着食品往家跑，有几个蚂蚁一起拉着食品回家。最有趣的是：一只蚂蚁拖着比自己身体大好几倍的食品往家跑，这只蚂蚁的肚子使劲的往后拖，它一慢一慢的，终于到家了，更糟的是小蚂蚁托的食品太大，洞口太小，小蚂蚁记得在洞口左转转右转转，似乎焦虑的在说：“怎麽办呀！总不能把这麽好的美食放在外面呀，这不是浪费了吗？我一定要把这麽好的美食拉进往！”小蚂蚁想了想终于想出了办法，它先把自己的身体进洞里往，然后再拉面包渣进往。
描写蚂蚁的三年级作文17
一天下午，我在草坪上发现了一条细细的黑线。仔细一看，哦，原来是一群小蚂蚁啊。
蚂蚁浑身穿了一件黑衣服。身体分三节；头部、胸部和腹部。在三角形的头部有一对细长灵敏的触角，胸部显得有些瘦长，腹部有6只小脚。
这些小东西不怎么起眼，但是却很团结。我蹲下身来观察，它们发现粮食时都是群体行动，很少个体行动。可是它们又是靠什么来传递信号的呢？我的脑袋瓜里又冒出了个小问号，于是飞奔回家寻找答案。终于，我在《动物百科》里看到了这个问题的答案。原来，蚂蚁找到了一些食物后会先把一小部分自己带回家，边走边留下一种芳香讯号，这种芳香信号叫做“信息素”，同伴们闻到了这种芳香的气味就会来支援。但是一但食物搬走了，“信息素”就会像变魔法般消失，这样同窝的蚂蚁就不会来扑了个空啦。
蚂蚁们的这种团结合作，互相帮助的精神不正是值得我们来学习的吗？
描写蚂蚁的三年级作文18
一天，我在楼下发现一个蚂蚁穴，突然出来了一只蚂蚁，正好旁边有一些饼干。我就在想，蚂蚁出来了，它认识路回去吗？是触角吗？我马上跑了回去，上网查了一下。
原来，蚂蚁是靠气味来辨别方向的，科学家曾经就因这个问题做了一个试验。科学家先确定一只蚂蚁将它沿途到达目的地的地方用力擦干净。当这只蚂蚁返回时在中间被擦气味的地方停了下来。原地边转圈边寻找着什么。从而得到蚂蚁是靠气味来辨方向。所以，我做了一个试验，我准备了一根十厘米左右的树枝，在上面放了一块小面包当做诱饵。我把树枝放在放在蚁穴附近，过了一会儿，一只蚂蚁出来了，它闻了闻树枝上的面包，我就趁这个时候，再拿一根树枝放在中间，当那只蚂蚁返回时，蚂蚁就停了下来，它就找不到家了，我再做了一次上面的试验，蚂蚁仍然找不到家，这就证明，蚂蚁是靠气味才能找到家。
描写蚂蚁的三年级作文19
一天下午，我和好友小明来到公园游玩。一会儿，我们就玩得满头大汗，饥肠辘辘。于是，我们来到旁边小树下的石登上，吃起带来的零食。
当我正准备起身时，忽然发现地上的零食屑旁围着几只小蚂蚁。那些小家伙对着食物又是推，又是拉，但饼干屑纹丝不动，小蚂蚁可急坏了。我不禁笑了：”螳臂挡车，真是自不量力！”小明却神秘兮兮地说：”嘘！我们继续看！“
只过了一会儿，一大群蚂蚁军队浩浩荡荡地来了。瞧它们那勇往直前的样，似乎要进行一场战斗。它们来到饼干屑前，蜂拥而上，有的咬，有的啃，不一会儿饼干屑就变得很小了。随着它们的移动，饼干屑被它们抬起，被推移着，前进着……
我被这一幕深深地感动了，并深刻体会到团结就是力量这句话的含义！
描写蚂蚁的三年级作文20
这蚂蚁，是在今天我捉的，我把它放进瓶子里，我拿着装着蚂蚁的瓶子回家，放到阳台上。它望着瓶子外面的世界，我一看这神情，想到：“好一个谦虚的动物！”
蚂蚁的谦虚，更表现在它的步态和吃相中。
蚂蚁的步态，更是谦虚了。大体上与苍蝇相似，但苍蝇的步调比蚂蚁的快，还跳跃不定；蚂蚁的步调是急促的，小心翼翼的，好像生怕我们踩死它。蚂蚁抬起脚，立刻就把脚放下去了。它常谦虚地站着，看见人的脚踩下去就立刻退后。不像苍蝇，挥手驱赶它还往人身边待。
蚂蚁的吃饭，常常引起我们的注意。我的蚂蚁是吃我们留下食物的渣，一日三餐。它可以吃饼干渣、咬过的苹果…对于它们来说，只要不是动物的肉，我们能吃的食物，它们一样也能吃。我把饼干渣放进瓶子里，蚂蚁跑过去，连忙拿起饼干渣，好像有其他蚂蚁来跟它抢食物似的。蚂蚁张开那”饥饿之嘴“，开始大吃特吃，好像三天没有吃饭了！
描写蚂蚁的三年级作文21
今天，闵老师带我们去楼下观察生活中最常见的蚂蚁。
到了楼下，让我们自己去找蚂蚁，可是我找了很久，也没找到。当我想要放弃时，工夫不负有心人，终于让我找到了一只蚂蚁。于是，我拿出我早已准备的秘密武器，我把饼干捏成很小末来引蚂蚁。
蚂蚁果然引来了，可是这只蚂蚁看了一下就走了。我怎么想也不明白蚂蚁为什么不吃。
正当我想时，那只蚂蚁竟带了一群蚂蚁来。哦，原来那只蚂蚁回窝去报信了。
它们有的一个一个搬，如果搬不动就去找人来帮忙。有的成群搬那些大一点的饼干。
可是到了后来，来了一队不是一窝的蚂蚁。原来的和它们打了起来。打的不可开交，后来原来那一队赢了。
然后它们又搬起食物准备回家，可这时闵老师叫我们回教室了。于是我便恋恋不舍的走了。我想它们一定安全回到了家里了吧！
描写蚂蚁的三年级作文22
今天，我吃完蛋黄派，正准备把碎屑扔到垃圾桶里去，突然，我心里冒出了一个念头，能不能把碎屑给蚂蚁吃呢？好想看看蚂蚁是怎么搬运食物的呀？
于是，我便把碎屑放到了楼下地墙角边。不一会儿，我扔的蛋黄屑被蚂蚁的一个“侦察兵”发现了。它爬到碎屑旁边，用触角碰了碰，然后就往回跑，一直爬到洞里。过了一会儿，一对蚂蚁“大军”出现在蚂蚁洞口。它们一窝蜂似的爬到碎屑上，在上面忙了一会儿，然后又爬回洞里去。我仔细地观察着蚂蚁的搬运工作，碰到大的碎屑，它们有的在前面拼命地拉，有的在后面使劲地摇，旁边还有两只蚂蚁在抬。不远处，还有一对“啦啦队”在鼓舞助威呢！看到这样的场面，我不禁想起了一句名言：“团结就是力量。”
蚂蚁为什么要相互碰触角？经过仔细查找，我终于明白蚂蚁碰触角是为了交流信息。
今天，我又收获了很多知识。昆虫界真是奥妙无穷。
描写蚂蚁的三年级作文23
终于放暑假了，今天我能和弟弟一起到生态园玩了。我们在草地上疯了似的跑着，一会捉迷藏，一会打滚，玩得很开心！玩累了，我们就找了个石凳坐下来吃苹果。
忽然，我们发现脚底下爬来了很多蚂蚁。咦，它们是来干什么的？我和弟弟趴在地上仔细观察。原来它们是来吃苹果的，还有的三个一群，五个一伙地忙着往洞里拖呢！弟弟问：“它们是怎么知道这儿有苹果渣的呢？”我告诉他：“可能是一只蚂蚁先发现，又把它的好朋友叫来的吧。”“可是，它们又是怎么找到这儿的呢？”这下弟弟把我难倒了，我们决定回家到书上查查。
回到家，我们找来了《世界上最愉快活泼的动物》。原来蚂蚁每走一条路，都会喷出一种叫性信息素的东西，只要有蚂蚁来，它就会闻着这种气味寻找食物。
小蚂蚁还真神奇！
描写蚂蚁的三年级作文24
在一条僻静的小巷里，有一堆不显眼的小草从，里面生活着一群蚂蚁，由于那次是早晨，我坐下来观察了一天。
早晨，它们分成了两组，一组找食材，一组生火，第一组先派一只蚂蚁去寻找食材，过来大约三十分钟，蚂蚁找到了食材，他伸出触角，维持三分钟，蚂蚁群来了，我被刚才的那个动作吸引了，为什么它一伸触角，蚂蚁群就能找到它呢？那一幕真比打电话还神奇。看着它们抬着头，挺着胸，满头大汗地搬着食物，我也忍不住想称为它们的一员。
吃完饭后，那一天最棒的活动开始了，那就是——虫子音乐会。
所有蚂蚁村民都来到了现场，好奇心驱使着我一定要看个究竟。来到现场，有穿着结白衣裳的绅士，有穿着花衣服的女士，还有提着炫酷吉它的吉它手，也有带着麦克风的音乐家，看着它们唱得如痴如醉，我也忍不住想变成一只蚂蚁，跑上去高唱一首，让他们对我刮目想看。
我走回家，想了想，连蚂蚁都这么有趣，那大自然一定会变得更加奇妙！
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