英语教师年度教学工作综述
2022-01-28 19:39:00 5
时间太快，这个学期的教学工作将结束。本学期，我对七年和第二级负责。根据学校的初步发展，以下：
一，学生的基本情况
在七年的人中，有68人，大多数学生都很差，拼写没有标准化，学习不活跃，英语的爱好是不朽的。我教授学生的三分之一的学生的基础比较稳固，学习态度严重，英语的智慧是非常幸福的。四名学生非常低，看着复制的话，超过10名学生不学习英语。
第二，采取措施
1.在教学过程中，要注意传统的教学，学生作为主体，组织教学，注意培养学生听力的能力。
2，掌握单词和句子类型的学习，往往会掌握读取和练习的能力，渐进的学生对记忆单词和句子模式的能力;除了学校开始的开始
3，在课外倾听更多的英语。当课程是课程时，用英语用英语，所以你可以让学生联系英语。每个班级都应该使用一定的时间来执行在不同情况下学到的对话，并且可以使用英语来制作英语简单的描述，培养学生。
4，抓住测试，注意评估课，并进行考试分析。
5.为了增加学生的数量，让学生每天累积5个单词并每周检查一次。
6.在教学过程中，我发现老师也是一个很好的学习方法，所以我已经采用了一位老师。
三，教学
1，教学工作
我坚定，认真，无论什么工作，只要我尽我所能，就会有一种成绩。在这一正确的想法和想法的指导下，它就像一条鱼一样。首先，我认真分析教科书的制备特征和系统。我知道中学英语必须要求研究内容，然后有一种实用的方法来练习中学生的生活。锻炼。每次准备一堂课时，我都会仔细研究教科书，考虑学生的层次和知识的差异，穿着一些生动和有趣的游戏活动和中西文化差异。通过这些活动，学生的英语学习热情和爱好得到了增强。此外，我经常有意识地为学生创造英语环境，他们也要求他们用英语提问。简而言之，通过一系列手段，学生经历了学习，使用英语乐趣，并使用英语培养良好的习惯和意识。
2，研究硬转换工作
学习和练习学生的转型也是英语教学的重要组成部分。如果老师只强调优秀学生的教学，我敢判断他的教学失败。一个好老师应该通过双头并促进班级语言水平的平衡和发展。熟悉此后，我经常使用该课程给出课程。每次您都专注于两名学生，根据教室内发现的缺陷添加足够的食物。这一再反复多次使用知识，大多数学生可以在本学期申请非常熟练。为了提高学生的成就，我还组织了英国爱好，采取了相互帮助，使他们对英语发展强烈的爱好。
3，其他工作
在尽可能多地教导本学期的内容的同时，我也为学生添加了很多课外知识，这不仅扩大了学生的知识，还可以扩大证明了学生的积极性。
简而言之，这一时期的结果是自豪的，并且缺乏不足的地方是不可避免的。我相信每个人都是一样的，重要的是要防范傲慢和傲慢在下一个学期，所有的工作都可以赢得父母的父母，眼睛的钦佩，眼睛的钦佩，领导者欣赏的认可眼睛！