大类语言活动“花树”
2022-01-23 00:49:50 2
活动设计背景：当本课上的“大树和小花”活动时，孩子们向树询问在语言课上绽放？许多孩子的答案是不同的，为了满足孩子的好奇心。专门设计了这次活动。我希望孩子们会知道有些树木可以同时盛开，他们可以画自己的心。活动目标：1。锻炼幼儿的想象力和动手的能力。
2.培养儿童对艺术活动的兴趣。
3，您可以根据需要完成工作，并拥有自己的创新。
教学焦点：鲜花的儿童装饰大树并添加背景。
教学困难：孩子们创造了自己，发挥自己的想象力。
准备：油画号，绘画大树，水彩笔，图片1，开始进口1，（谈到进口）你见过的孩子们吗？你看到了什么样的鲜花？你的颜色是什么颜色的？孩子们在哪里见过鲜花？ （请自由回答问题，教师对答案和肯定和鼓励幼儿）2。今天，老师给孩子带来了很多鲜花的照片。现在让我们看看它吗？ 3，老师通过多媒体看着开花树的照片来玩幼儿。请仔细照顾您的孩子。树上花的颜色是什么，形状是什么。 4，请告诉我图片中看到了什么颜色，什么样的花。 5，老师总结了孩子回答：树上仍然非常漂亮的树，它们是色彩缤纷的，不同的形状，并有一个大小的小。把大树放在很漂亮。 6.今天，老师还给孩子带来了很多大树，请看看孩子们。 （没有花，没有颜色）。老师的大树是不漂亮的，老师希望我带上大树是美丽的，孩子们你想帮助老师吗？其次，基本环节（1）画画1，孩子们想要帮助老师仔细看看老师如何在大树上画花。 （老师展示在空白的大树的花开花）。我们用水彩笔划涂花的形状，用油画杆涂抹良好的颜色。我们要把大树放在很漂亮，只是画很多，我们必须画出你喜欢的很多鲜花。只要你想画你最喜欢的背景，你想要你的大树。 2，现在要求孩子们拿起刷子装饰我们的大树！ （儿童绘画，教师指导）3，孩子们应该在绘画时注意，不要将油画和水彩笔涂上桌布，衣服，手，我们必须清洁和完整的作品。当绘画安静时，用右手拿水彩笔和油画，身体不应该坐在桌子上，这对小眼睛不好。 4，儿童绘画同时播放光明音乐，让孩子们在美丽，活泼的环境中完成了他们的作品。 （2）让我说1，孩子们完成工作，请说你已经说过你的大树，这是一个公园或森林等的地方。请告诉我在大树上花了什么，它的形状是什么。 2.教师审查了儿童的工作并鼓励所有孩子。告诉创新的工作，屏幕清洁，多彩，告诉课堂。让孩子们下次更好地了解。
三，链接1的结束1，今天的孩子真的很棒，帮助老师装饰美丽的花朵和漂亮的背景给大树。真的这样做，让我们走到一起鼓励坚持棒吗？嘿，我很棒，呵呵。我是最好的。 2，好的，现在让我们把我们的工作展示柱子，展示我们的大树。 3，带领孩子们展示作品，而且活动课程结束。第四，延期将在墙上提供各种树木，鼓励哟Ung的孩子们要想象“除了支出，还有什么可以打扮什么？”，合作完成“美丽的花林”墙装饰，经验合作创新喜悦。