实习体会之听课收获

2021-12-31 15:00:26 13

时间很快才能迅速飞行，我还记得成都县的老师和我们的团队引导我们六个实习生。当我评估时，我有很多。

首先，在讲座中，有必要关注讲座的细节。这包括教师自己使用的专业知识。有一些习惯性的语言问题可以尽可能避免，但也要注意不能太忙的沙发。它可以使用自己描述。如果你是诚实的，有时它只是一个乐队，但你不知道哪种同学会关注你的判决。它可能会让学生偏离理解。如果我们注意你说话和使用单词的方式，你可能会达到减半的效果。

二，写牌书籍时，必须关注董事会的工作，并达到董事会的作用。让学生可以清楚地了解这个课程的关键点，并观看整个班级将是平稳的。当然，你可以简单地编写比较简单，如一些数学概念，如一些数学概念，让学生在他们无意中暂时发出知识感。

同样，本课程的内容是不等式组。它应该用作研究的研究。在小组和人际关系的交流中。必须有一定的操作模式，前进的性工作设置简单，开放，打开是有不同的角度方向设置，并捕获基础，即最原始的知识点。一些概念问题只需要掌握实际掌握，毕竟不需要死亡，数学与自由艺术的知识内容不同。

然后你问问题。当您在课堂上提问时，您可以提及本书中非常清晰的问题，但您无法提出所有问题。让学生有一定的探索让他们思考自己的大脑，或者在老师的答案应该将水倒入溪流中。这种问题不仅提高了学生的学习能力，还提高了学生和教师之间的沟通和沟通。

最后，这也是最深的。这是教师对老师的观点的看法。在过去，教师总是想到他们如何做得好，但他们忽略了学生的感受和验收。我们也是学生，思考在课堂上做学生的感受。所以我想考虑当我有课时如何接受这一课。自学生的角度来看，如果你是一个七年级学生，这次活动会有什么问题？如果您可以与学生的想法集成，那么课程不成功？

在陈立总统之后，在学校教学主任的评论和指导之后，我们收获了更多的知识，让我们更好地补充自己并完善自己。