阅读是写好诗歌的基础
2020-10-09 06:01:09 236
1. [诗歌知识]
要学会写儿童诗歌，必须指导学生阅读更多诗歌，并且必须引导儿童欣赏儿童诗歌。为此，我们可以收集和摘录一些优秀的儿童诗歌，让学生大声朗读和欣赏。我们必须学会欣赏和感受儿童诗歌中表达的艺术观念，并努力利用自己的美学来探索，发现和创造美，以便我们经常可以从我们欣赏的儿童诗歌中反映出儿童诗歌创作的灵感。
李白，杜甫，白居易，罗宾望等古代著名画家创作的许多诗歌都适合儿童阅读。除选定的教科书外，教师还可以过滤和补充一些教科书。
在当代作家中，较著名的儿童诗人包括冰心，柯岩，范发佳，金波，高洪波等。郭沫若，叶圣陶，艾青等著名艺术家也创作了儿童诗歌。教师可以为学生收集和组织，或指导学生借用或购买一些相关的诗歌。书籍拓宽了学生的视野，并激发了学生创作的灵感。
2. [名诗鉴赏]
我正在教学生写以“春天”为主题的诗。师生首先欣赏著名的儿童诗歌作家金波的《春天的新闻》
风摇动着树枝
水，漂白的鸭毛，
期待整个冬天，
看，春天来了！
让我们穿上春天的衣服，
像有新羽毛的鸟，
飞过树林，飞上山丘，
到处都有春天的笑声。
看到第一只蝴蝶飞翔，
它拉我的脚，
我很高兴抓住它，
爱戴它。
看到春天的第一朵花开了，
我不禁为喜悦而跳，
小花，你还能认出我吗？
您认为我成长了多少？
来到去年落叶的树枝，
等待它吐出新的绿芽，
再次唤醒睡眠流，
听它唱歌并运行它。
我厌倦了行走，躺在球场上，
他头顶上闪耀着灿烂的阳光。
谁在痒我的脸颊？
啊，我旁边有一小片绿草。
读完后，师生们总结了这首诗的写作特点：诗人以童真般的天真自由地与自然交流。随着冬天的过去和春天的到来，自然醒来，鸟类，蝴蝶，花朵，新芽和溪流都显得如此善良。当“我”在早春躺在田野上并与大地共享阳光时，绿草静静地与“我”一起玩耍。这位诗人巧妙地使用拟人化的文字将人与自然联系起来。和谐，那种默契，表达是美好的。
3. [研究回顾]
在阅读了《春天的消息》之后，学生们感受到了它，并写了一些好的作品。
春风的手
宁一萌
春风的手触及麦田
麦田是绿色的
春风之手触及桃林
桃林是红色的
春风拂面的手真神奇
春风拂过小河
溪流融化了
春风的手碰到草
草发芽了
春风的手好温暖
春风的手抚摸着青蛙
青蛙醒来
春风的手抚摸着孩子们
孩子们笑了
春风的手好温柔
评论：这首诗巧妙地使用拟人化的文字描绘了春季微风加热，融冰融雪，草芽和土唱歌的美丽景象。春风在孩子们的笔中充满活力。
画春
李天琪
春天来了
春雨把草染成绿色
藏在春天的绿草中
春天来了
春光融化了河
隐藏在春天的清流中
春天来了
春风带走了蒲公英的种子
春天隐藏在飞动的花絮中
春天来了
春艳夕阳红
春天被夕阳遮住了
评论：这位年轻作家巧妙地把握了春季万物的变化，描绘了一个丰富多彩的季节。这首诗充满了想象力，读完之后给人留下了深刻的印象。
阅读是写作的基础。阅读大量杰作和杰作的过程肯定会触动孩子们的灵感，并激发他们写诗的愿望。同时，孩子们在不了解的情况下学习了一些诗歌写作技巧。
4. [努力成为一名小诗人]
1.让我们以“春天”为主题。我们可以写有关春天的山脉，春天的水，春天的花朵，春天的雨和春天的人们的文章。设置自己的主题并写诗。
2.小组讨论，精选优秀作品，与全班交流。
3.杰作展示。
春雨
龚伟
春雨，著名音乐家
听着，他又开始玩了
沙沙沙，沙沙沙
那甜美的声音
是青蛙醒来时闹钟的声音
人群挤满草地的声音是
春雨是百宝箱
看，宝物正在送给人们
什么宝
哦!是桃花的芬芳
是柳树的长辫子
是大自然的多彩香气
评论：这位年轻作家将春雨比作音乐家和百宝箱，并运用合理的想象力写出了春雨带给自然的生命力。在春雨中，这位年轻的作家写下了美丽而宏伟的自然风光和对春天的渴望。
5. [课堂总结]
阅读是写作的基础。古人说：“我很熟悉唐诗三百首，如果我不会写诗，我会唱歌”，这解释了读书与写作之间的关系。我们是诗歌写作的初学者。只有通过阅读和思考，我们才能欣赏杰作的精髓。通过不断的练习，我们可以在不知不觉中学习写作技巧。写优美的经文很容易。
