班主任暑假研修计划（一）
2021-12-19 16:57:53 5
为了进一步提高班教师的质量，促进课堂的工作，努力建立一个适应素质教育的团队教师，适合教育发展需求，据教育部办公室教育部，国家中小学主任培训方案通知“（教师厅[201x]第3号）和”山东省教育部通知“（陆志师[201 x]号2）文献精神，薛教育[201 x]第55号“徐城小学和中学课程培训计划”文件的精神，与我们学校相结合，并制定了该实施例。
首先，指导意识形态
坚持“基于校本，全面参与，独立研究，专家领先，特别培训，反思”的培训原则，综合提高了班教师的道德和商业质量，促进了班级教师的管理水平，加强职业道德教育，更新管理理念，创新教育管理方法，培养他们的创新精神和运营的实践能力，创造了一支具有高尚，优质和优秀职业班的专业班级教师，实现了三人教师的和谐发展，学生，学校，从而全面改善学校管理的管理。
二，培训目标和任务
学校主要建立了请进来的思想概念，并通过某些人来安排这一课堂教师培训。通过选择班级教师的一部分，专注于培训学校组织的各类老师，然后通过本阶级，链条和部门部门培训的先进。并选择一些专家到学校报告，现场指导。与此同时，我们还必须启动班主任的自学培训和阅读书籍，并组织学习交换会议，让班级教师在沟通会议中发现缺陷，这很容易弥补。通过这次培训，班级老师可以认真考虑当前班教师面临的问题和挑战，使教师教师在思想政治和职业道德，基础理论和职业技能，教育理念和德育研究中具有明显的改善能力等培养他们的创新精神和实践能力，提高其综合能力和实践工作层，以适应21世纪的素质教育，以满足21世纪素质教育的新要求。使用一到两年，我们可以创建一个团队，适应我们学校的教育发展的需求从三个层面。
1.加强“管理教师改善项目”。通过学习和改进，我努力成为政治质量和高商业能力的干部，善于创新，并具有高级教育理念和潜在概念。
2.大力加深“演员总监”。对于城市和地区级商务办公室，学校提出了更高的目标，学校向他们提供了一个展示平台，例如：举办讲座，观看活动，让他们成为一个可以是独一无二的学校经理，让他们更有名。与此同时，通过校本培训，发挥责任主任的射频作用，通过培训，努力成为专业的道德，奉献，善于管理和科学研究教师。
3.积极实施“班级老师的蓝色项目”。通过“白马族海水”活动，年轻班老师已经迅速发展，形成了合理和高质量的教师团队。
三是培训的原则
1.从实际出发原则起：根据我们学校班级的现状和学校发展的需求，培训。
（1）培训新建筑和开始前一年开始的初。让他们知道什么时间，完成了什么，以及“学生指南”等。
（2）选择一个优秀的班级老师参加区级培训，然后培养青年班老师。
（3）遵守要求，聘请州，省和市专家上学，并选择杰出班老师到Anqiu中学，衡水1号中学，东路，杨思中学等。推动其他班级老师。
2，理论与实践原则：专家的理论指导和德育工人的实际运作有机组合。
（1）学校聘请专家做理论指导报告，建立专家的长期联络机制，并经常通过网络，电话，博客的形式与专家交谈。
（2）School聘请了法律顾问，向学校的校园伤害事故和班级教师的法律建议申请报告。
（3）定期开展课堂教师交易所的经验并晋升。
（4）定期持有主题课将观看活动，允许基于学校的管理经验促进学习。
3，逐步原则：计划，培训活动步骤。
（1）每周一次，和班级，所有岁月的班级
（2）执行模型类选择活动，借用管理模型类，为其他学生观看，并发挥良好的驾驶示范作用
（3）量化管理有一天反馈，摘要，1月份摘要。 （全部书面）
4，灵活的原则：开始学习“课堂教师培训阅读”活动，自学和集体学习结合，要求每一个学习说明，经验，每个主题必须通过考试，测试得分包含在课程中教师量化评估。
第四，内容和培训的形式
1.“班级董事工作培训阅读”和其他相关文件，法规。
教师工作的基本规范与政策和规定，
课堂活动设计组织和课程管理，
学生心理健康教育指导，
轻微的思想和道德教育，
经验交流和案例教学。
2.学校聘请专家要做理论指导报告，了解国家优秀班级教师工作经验
3，组织经验交换，观察活动等（优秀的班级教师经验交流，主题活动），班级教师沙龙和参加区级培训的教师）。
4.专出实践和访问和访问（班级老师），学习，写一系列经验。
5.创造性地进行课堂活动，指导课程，写道德教育论文和案例分析，为学生撰写审查。
6，优秀的老师选择
五。培训措施
1.学校必须进一步加强和完善班主任的建设，完善相关制度，建立激励机制，加强班主任的管理，并有效动员课堂工作。
2.继续完善“班委会”的组织。在新形势下选择“班级总监”做好工作。
3.参加省，市和区楼层班级阶段的部门TILKEYS;依靠校本培训，课堂教师的培训; 201克，所有班级总监必须参加特殊培训，不少于30小时。
4.帮助班级的工作研讨会，举行“班级主任论坛”，主题是阶级管理的主题，并收集优秀班级教师的工作案件并发布。
5，“带老师对”活动。每个三岁的老师崇拜旧班的董事作为一个指导老师，教师应该仔细工作，以便按照班级教师发展的精神和学校的高责任来指导指导发展。对于青年课教师，您必须做出关怀和严格要求的统一，引导相互学习的帮助，理论学习和课程实践是统一的，而课堂工作独立负责为他们创造条件。善于给他们“桌子”和“负担”。始终与他们沟通，课程管理之间的沟通经验。青年班老师必须谦卑地要求问老班老师，真诚地接受指导阶级的指导，经常与指导阶层沟通，与班级教师一起学习班上的工作;努力工作，不断总结，并遵守经验，定期报告个人工作;积极参加班级教师培训，班级教师工作谈判和其他活动。通过培训，我们努力成为一个理想的，充满工作，拥有高尚的个性，擅长课堂管理，并有一类班的学生。
6.培训评估评估
根据区局的精神，课堂教师的培训，经过评估后，颁发培训合格培训证书，结果相当于相应的学校记录教师的个人持续教育证书，纳入小学教师管理档案。
班级教师培训证书是班级教师的重要依据之一，评估树的促进和促进标题。
7.培训组织和管理
1.学校成立了黄飞总统作为董华副总裁董胜华副总裁胡涛，副总统李青辉，副总统刘东辉作为团队领导的成员，政治教育主任和领导团队。领导小组掀起了办公室。政治教育部门实施了具体工作。
2.政治学局必须登记目前班级的成绩单，建立一份班级教师培训档案，并根据培训和评估计划组织它。与此同时，为了确保培训质量，我们必须有效地加强培训材料的管理，标准化教科书，并使用省级教育部指定教科书，所有这些都计划为班级教师和中级课程教育干部和其他骨干教师。
3.我们的学校非常重视这一阶级的培训，充分认识到成功培训的培训是迫切需要党的教育政策，加强和改善未成年人的思想道德建设，是全面实施素质教育，综合改善教育是不可避免的，这是加强班教师队伍建设的重要措施。学校为发展班教师培训实施计划和教师独立培训的组织工作提供了强有力的支持，确保了班级教师培训的顺利进展。
