感兴趣群体的活动摘要
2022-02-23 22:54:04 9
利益集团
学期的时间很快就会通过，学校领导力强烈支持我们学校的工作组活动，并积极参与学生，预期的成果得到了实现。为了更好地在将来开展这项工作，现在以下摘要：
一，基本情况：
课外活动计划在每周三下午在第七届活动课上进行，该表格基于课堂教学。通过这个兴趣小组培训和学习的学期，我们取得了一定的结果，学生必须掌握门球的技术运动。该活动的活动是一年级的学生。六名学生是一些创始人。原始学校代表的成员是第一次联系门球。它可以描述为水平数。但我们学校的学习只需要学生掌握基本的击球和闪烁技术，这是在未来进一步研究的准备。
虽然一个学期没有多少学习内容，但学生通常练习少，所以很多学生都没有很深，大多数学生只有一个手表行动，我的同学的一些作品不是很规范，但它一直很大与它相比进展。
其次，有一个问题：
1.个人学生的学习态度还不够，他们不能持续训练，迟到缺乏;
2，学校硬件设备较少（没有特殊场所），学生的培训时间相对较小;
3，学习任务相对较重，抽出时间来审查和巩固。假期不能成为参加社区盖茨的团队。
第三，未来的想象力：
1.积极与学校，班级老师合作，获得对父母的理解，实际上解决了学生出席等实际问题，思考;
2.在培训方面，教师必须将其区分为治疗，疾病，发挥学生的潜力，并努力在省级和市政竞赛中取得良好的成绩;
3.加强梯子的建设，储备门球人才，使我们学校的门面运动正在增长;
4，创造一个丰富的门旁氛围，让领导者，教师，学生参加这项运动，创造门球文化，弘扬团队精神，让门球成为我们学校的特色。
兴趣团体事件
在这个音乐活动中，我试图以自主，合作和探索学习的方式学习。培养学生的表现和音乐感，刺激学生对学习的兴趣，培养学生形成良好的人文素养，为学生奠定了良好的基础，为学生爱音乐，学习音乐，享受音乐。
在这个声乐音乐中的这个声音教学中，我在学生找到了一些小问题。我想说。关于声音，即唱歌，每个人都会唱歌，但为什么人们唱得很好，有些人有一个好人？有些人可以唱歌，有些人没有沉默？单身对于我现在教学的问题，有些学生会唱歌，还有这样的学生。很多，有些太害羞，有些因心理质量，总是不能击败嘴巴。在声乐训练的主要阶段，打开口腔很重要。长的提示很高，不仅要指定时间值，还有音量，音调处理，需要获得更大的声音到遥远的交付。学习声乐的主要阶段，不张开嘴，可以达到在室内空间上唱歌的要求。它不等于唱歌，唱歌必须张开嘴巴。现在我说了一些张开嘴的好处，只适用于词汇初级阶段的学生。 1.打开嘴是上颌，底部是na麦地打开，喉咙可以减少，使喉咙下降并扩大。与此同时，呼吸正在下沉，胸部扩展。 2.打开口腔迫使上下牙齿拉动距离，从上舌头伸出距离，并打开嘴巴。有一个大的鼻腔。口腔是鼻腔，腓骨，咽腔，胸腔，并且是打开其他腔的轮毂，并且共振更为理想。也就是说，没有开口，声音不能被送到其他蛀洞。 3.打开口腔，呼吸，吐，体积，共振，口腔形状和克服密切关系。口头开放可以获得很多好处。例如，该省，该省，体积大，这有利于长喇叭的声音。
通过培训基本的声乐演奏，学生积极参与教学过程并掌握正确的歌唱方法。虽然内容很无聊，但它为未来的歌唱教学奠定了基础。
兴趣小组活动摘要
我负责本学期的兴趣团队的活动。一个学期，丰富了学生的果实，增加了学生的额外的生活，增加了学生对体育活动的理解，发展学生的身体健身，现在学生参加跳绳和踢的活动，积极的运动，使校园生活变得真正丰富。在学期跳过后，学生有许多收获，我将从以下几个方面总结一下：
1，校园积极，锻炼身体和思想
参加跳过过程的学生来自所有散步，与过去相比，学生的学习任务是更多的，而不是写作作业是赞同。现在学生参加了跳跃绳活动，积极运动，使校园生活变得真正富裕。
2，富有戏法，提高兴趣
学生的模仿和创新能力非常强劲。许多刚刚开始跳跃的学生，只是兴奋地拿着绳索和匆忙，在这个多月的练习之后，学生学习了很多模式，如十字架跳跃，然后十字架跳跃，脚跳，单脚6767五花，所有种类，有些学生非常有创意，两个人拿一个短绳子，跳跃，称为“双跳”。通过跳绳，学生们向体育的理解，发展学生的身体健身，还补充了体育课。学生锻炼的时间，方式有效，并为学生的身体健康提出。重要的辅助作用。
3，教师与学生之间的关系
在跳绳期间，老师和学生合并成一块。有时老师会使手，摇晃长绳，并组织学生跳;有时候学生一起跳起来，教师和学生一起跳起来，老师跳过短绳，在我面前组织一名学生，教师和学生一起工作，符合这些活动，教师与学生之间的关系更加和谐。
当然，事件中仍存在这样的问题。在未来的工作中，我们将在及时工作，协调协调过程中的许多问题，并进一步推动我们学校的模式跳绳。
改进措施：
1.教师不会成为一个不会跳的同学，让他们与其他学生一起发展。
2.可以在学生之间互相帮助，同学帮助不会成为同学。
3，多级班级和班级竞争，提升课堂荣誉。
利益和爱好是不同的社会限制，不同的环境，不同的班级，不同的职业，不同的文化层面，利益和爱好。有些人感兴趣，爱好相对较高。有些人的兴趣和爱好ARe相对较低，兴趣和爱好的味道高，低将直接影响和执行一个人的个人特征。例如，对公共福利活动感兴趣，帮助人们，对优雅的音乐感兴趣，艺术感兴趣，反映出个性质量;相反，对小型和庸俗的文学作品感兴趣，表现出低的人格。