我们的魔术课堂

2020-11-20 23:08:48 26

“这是今年四月的日历。我将其复制到黑板上，以便每个人都可以更清楚地看到它。”老师指着黑板上的日历说：“因为，接下来，我将为大家表演一个数学技巧。”

什么？数学魔术？这是我第一次听到它！在我的印象中，魔术不是改变人，改变金钱，逃脱等等吗？此外，如何在日历上完成魔术？

“太不可思议了！” “一定有一些秘密！” “我们必须注意老师。”学生喃喃自语，期待着...

老师让我挺身而出：“请在日历中画一个正方形。它的每一侧都必须包含四个数字。也就是说，这个正方形中有46个数字。奇迹将出现在第16个将生成一个数字。”老师笑了，神秘的表情使我们很期待。

“然后圈出这十六个数字中的任何数字，然后划掉该数字的顶部，底部，左侧和右侧的所有数字。”老师继续说：“使用这种方法画圈和笔划，直到没有更多的数字为止。”

当我圈出第一个数字时，我看到了老师在一张白纸上写的内容。她到底在做什么？

“将您圈出的数字相加。”老师说。

“64。”学生们很快找到答案。

老师打开了她的笔记，然后给同学们看，哇！它也是“ 64”，不是巧合。有一阵子，教室爆炸了，所有人都在猜测老师的“前瞻性”。大多数学生怀疑老师事先在白纸上弄了把戏。

“老师，您能再做一次吗，这次我将为您提供白纸。”卢泽龙说，从笔记本上撕下一张空白纸，交给老师。他还带着狡猾的笑容把它赠给了老师。 。

“好的。”老师很高兴，他似乎很有信心。

老师又改变了十一月的日历。宁颂衡悄悄地走到老师后面，像间谍一样监视着老师的一举一动。我们根据老师刚才说的方法再次进行了练习。这次计算结果是“ 72”，并且老师预先写的数字也是“ 72”。躲在老师身后的宁松衡没有发现任何瑕疵，就回到自己的座位上。

“老师，你是怎么做到的？” “老师，你学过算命吗？” “老师，也教我们！”

“好的，接下来，我将为您解决这个数学魔术的秘密。”老师笑着说。

哇！太好了，我们都很期待！