和中学生谈作文（之九）：记叙文概说

2020-04-21 02:45:04 131

使用本书时，仇恨很少，我知道我必须这样做。尽管据说没有理论指导的实践是盲目的实践，但是无论理论多么出色，它都不能替代实践。因此，只有练习才能使您美丽。

随附：（闽西中学一年级，孙硕艳，韩孟莹）

奶奶

一辆停在村庄入口处的巴士，一个11岁的男孩哭了起来，看着他怀里的小蛋糕，看着窗外，看着弓着弓的祖母。 ，他的眼睛充满了勉强，想起了自己所做的一切后悔的事，他希望回到过去。

他是一个叛逆的男孩，在假期期间，他的母亲强迫他到乡下祖母的家中来。

乡村生活对他不感兴趣。池塘里的青蛙和蚊子叮咬使他烦躁。这个男孩充满了厌恶，并抱怨说他不应该来这个鬼地方。

祖母担心男孩睡不好，所以她晚上起来想见男孩。当祖母走进男孩的房子，用被子盖住男孩时，男孩突然谈到了梦，想吃肯德基。乡下的祖母在哪里知道肯德基是什么，以为是鸡肉，便用他的旧手拿出一个布袋，打开几层布，取出他藏了很长时间的钱，于是，邻近的老国王会老。李娜买了只鸡，要男孩在生日那天吃。

时间过得很快，眨眼间男孩的生日就到了。祖母狠狠地杀死了鸡，炖了鸡，然后等待男孩出去。但是事情并没有她想象的那么美好。男孩一进房间，就看见奶奶对他友好地微笑着，脸上满是皱纹，但他挡不住男孩那双充满爱意的眼睛。但是男孩突然大吼了一声，我想吃的是肯德基不是鸡。奶奶看着锅里的鸡，但她的眼睛没有看到任何责备，好像一切都与男孩无关。这个男孩和他的祖母越来越冷。

不久，男孩的游戏机电池用完了，可怜的奶奶怎么会有钱买电池。这个男孩盯着奶奶握着她的头发的金色发夹，这应该值几美元。计算祖母入睡的时间，他准备开始！到了晚上，男孩轻轻地走进祖母的房间，微笑着。不久，他找到了祖母的床，看着熟睡的祖母，看着皱着的脸，凹陷的眼睛，心中有一丝心，但他仍然说服了自己，只要他拔出金gold子就走了， 没关系。

泥泞的夜晚过去了，他上下跳来跳去，用金色发夹代替了电池，脸上的笑容无法掩盖。

几天后，他注意到祖母的头上没有金色的发夹，但她用勺子握住了头发。他大吃一惊，内rang感激增，但祖母保持原样，没有一次责怪过男孩，就像小心一点对男孩总是有好处的。这个男孩从祖母那里得到了些许解脱，开始尝试接受她。

他开始接近祖母，开始逐渐接受祖母的一切。他发现祖母真的很苦，她所做的一切都爱这个男孩。这么好的奶奶，他甚至都不知道。

好时光总是很短。暑假很快过去了。这个男孩不愿放开祖母，开学后，他只能向和kind的祖母说再见。祖母拿出唯一的一张壁角票，买了一个小蛋糕。这个男孩手里拿着蛋糕，看着她祖母的孤独身影。令人心碎。 （孙硕艳）

成长的烦恼

人生如何顺利？谁说中学生没有麻烦？像我的姓一样，是假的。

我越来越大的麻烦是学习。对于中学生来说，学习是最重要的。每天，要么是该学科的老师刚刚离开，要么是该学科的老师再次来了，而且他还不得不面对老师的魔法武器-考试。如果考试不好，那不仅是老师的“吐口水”，而且是父母的混双。因此，有人叫出来，学习，学习，再次学习，努力工作，努力工作，更加努力。

即使在周末，他们也无法休息。看，我很早完成了老师分配的作业，并想出去玩。妈妈拦住我，让我参加奥林匹克运动会，他说：“完成比赛后，您可以出去玩。”我相信妈妈的话，所以我拿起笔来做。两个小时后，经过艰苦的努力，我终于完成了奥运会。但是由于她并不认真，她被她母亲那双火红的眼睛检查了一下并训练了我，并要求我再做一次。我耐心地完成了，并通过了母亲的检查。出乎意料的是，刚走出前脚后，我的母亲被召回绘画，母亲说：“快速绘画，可以出去绘画后玩。”老板虽然不愿，但母亲的生活很难被打败，我得先画后画。还有英语，数学，背诵课本...完成这些作业后，该吃饭了。晚上，与您的母亲谈谈一天的收获，然后要求写日记。现在十点。第二天早上我必须早起学习。这个周期日复一日地重复。

母亲，正在寻找成龙，正在寻找女儿成凤，我仍然是孩子，我也很顽皮可以控制我的身体，不一定控制我的心，这是我成长中的烦恼。 （贾鲁蒙）

老师评论：

两位年轻作家通过独特的视角观察社会并感受生活。一个人通过看到中学生所见，重现了祖母朴实无华的心灵，而另一个则通过“我”分析了日渐严重的麻烦。努力工作，学生们！你越难知道你真好两者都是很好的叙述。

叙事是中学生最常见，最实践和使用最广泛的风格。对于中学生，要写出好的叙事，首先必须了解好的叙事的要素是什么？这些问题可能并非每个中学生都清楚。

所谓的叙事文本是一种主要内容是描述角色经历，行为或事物的叙事形式的样式。它可以分为两类，一类是写作，另一类是叙事。但是人与事物是密不可分的，事物的发展与进步离不开人。当然，角色的行为和经验必须与事件密不可分。因此，叙事可以分为两类：作家和叙事。只是重点有所不同。

叙事是各种风格的总称。日记，信件，新闻，时事通讯，素描，传记，专题，报告文学，回忆录，访谈，旅行笔记等均为叙述。

叙事写作被广泛使用，是其他风格写作的基础。叙事文本主要是叙事，而散文，解释性文本和其他样式也与叙事密不可分。因此，对于刚接触写作的中学生，有必要掌握一些叙事写作方法和技巧。

叙述的写作应注意以下几个方面：

首先，应该清楚的是，叙述基于作者的叙述。文章。

第二，我们必须清楚地说明时间，地点，人，事件，原因和结果。当然，这六个称为叙事的元素虽然对于一般叙事来说是必不可少的，但不一定会出现在所有文章中。

第三，无论是回忆录还是叙事文章，都必须确定叙事对象，还是第一人称“ I”或第三人称“ he”客观叙事，孩子们交替使用两者，这必须在写作之前确定，否则会不清楚，是否有可能使用第二个人“你”，这确实不是不可能，有些抒情散文，使用第一个人二重奏来拉近并增强亲密关系。

第四，语言必须精确且图像生动。没有确切的语言，人和物就不能如实地书写，没有生动的语言，就不可能有动人的力量。

第五，叙事用图像表达主题。因此，无论该人的叙述是什么，都要具体而不要瘦。同时，有必要根据主题的需要选择材料并集中精力。

第六，叙述具有多种形式和不同的方法。尽管叙事是基于叙事和描述的，但为了突出人物，加深主题通常还使用抒情和讨论等表达方式。

使用本书时，仇恨很小。尽管写作是这样的，尽管尽管没有理论指导的实践是盲目的实践，但是无论理论多么出色，它都不能替代实践。因此，只有通过实践，才能有“奇花异草”。