幼儿园大班数学教案《学习看年历》含反思

2020-04-18 19:15:06 262

幼儿园大班数学教案《学习看年历》含反思

活动目标：

1.理解历书的目的，并初步了解历书中不同数字的含义。

2.知道一年中有12个月，学会在年度日历中查找各种节日和生日。

3.进行视觉检查和判断。

4.初步培养的观察，比较和反应能力。

5.通过各种感官训练，培养儿童对计算的兴趣以及思维的准确性和敏捷性。

活动准备：

1.体验准备：识别“日，月，一到十二”一词，问父母并记住他们的生日，知道一些节日

2.资料准备：ppt，年历，节日人物卡片和骰子

活动过程：

首先，老师和孩子们一起探索年历，在年度日历中查找生日

1.游戏1：为儿童免费探索，找到卡通人物“孙悟空”的生日

（1）免费观察幼儿日历，在年历中找到孙悟空的生日

引语：哇！今天谁在举行生日聚会！让我们听听他的声音并猜测，原来是孙悟空的生日，有一个生日愿望要您在年度日历上找到它。您的生日是11月18日，您想帮忙吗？你看，孙悟空为你准备了很多年历。您可以确切地知道去年日历中的11月18日在哪里？现在，让我们一起找到它们！

（2）老师和孩子们一起交流以在历书中找到一个约会

简介：您找到孙悟空的生活了吗？

摘要：在历书中，我们需要通过故事找到生日，然后是月份，然后是日期

（3），以引导孩子们理解数字中的不同含义。并了解年历的目的

简介：为了感谢您帮助他在年历中找到生日，他想给您一份礼物。这是一个很好的故事。这个故事隐藏了什么秘密？

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故事：

第一年妈妈的孩子太多了！他给孩子取了一个奇怪的名字，叫做“日”。妈妈今年有几个“日”娃娃？计数，总共有365天玩偶。 365个日本娃娃在一起生活吗？不，如何将这么多日本娃娃包装在一起？因此，念念的母亲为他们建造了12座漂亮的小房子，并命名为“悦”，然后让所有日本娃娃都住在这12座房屋中，分别命名为：一月房，二月房，三月房??十二月房，念房母亲非常爱她的孩子，经常担心孩子因为嬉戏而找不到家，所以，在房屋建成后，Nian的母亲从一月开始计算她的孩子的名字：一月，二月和三月-从早晨开始晚上当它算到第十二个月的最后一个洋娃娃时，它将把所有孩子带到很远的地方，再也不会回来了。到那时，将有一个新的母亲，带着自己的孩子住在这十二座美丽的月球屋中，重复同样的生活……

①知道有一年12个月

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问题：日历母亲的孩子的名字是什么？（出示“ Day”卡）

日历妈妈有多少天娃娃？（365）

摘要：一年有365天

母亲为日历建造了日本娃娃多少房子？（12）这房子叫什么名字？（显示“月”）

摘要：一年在12个月中，每所房屋代表一个月，而第一所房屋代表几个月。这个月是最重要的，而一天是在房子里。

②指导儿童理解数字中的不同含义并了解年历的目的

简介：年历中有许多数字，每个颜色数字都有其自己的秘密

问题：您找到了什么不同的颜色编号？这是什么意思？

摘要：年历中的每个颜色编号都有其自身的功能，一些用于年份，一些用于月份，一些表示星期几，其他表示日期

问题：年历的目的是什么？

总结：年度日历让我们知道时间，知道何时该做什么

2.游戏二：幼儿可以自由地找到自己的生日

（1）请要求每个孩子找到猪八戒的生日

线索：孙悟空的好朋友猪八戒也想在日历上找到生日。4月5日，瞧，老师为此准备了一个大日历。谁来寻找？

（2）播放儿童的生日歌曲以找到自己的生日

我们每个人都有自己的生日，您的生日是几月几日？我们还会去新年，找到您自己的生日，请记住将您的生日贺卡贴在小格子上！找到生日的孩子可以与您的好朋友谈论您几个月或几天的生日，或者看看其他孩子的生日是否正确？

（3）老师和孩子让孩子知道生日不是在同一天，而是可以在同一个月。

简介：您的生日正确吗？让我们一起来看看

摘要：我们发现在同一个月的生日中有很多孩子，尽管他们不在同一天，但是我们可以与孩子们一起庆祝生日同月

第二，孩子们在年历中寻找假期

1.通过老师的生日指南，让孩子们知道年历中有假期

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简介：您是否想知道老师的生日是几月几日？我的生日是9月10日。在日本的教师节，年历中也有我的生日，我来找

摘要：年历不仅可以使我们找到了生日，每年的日历中隐藏着各种节日

2.出示节日单词卡，引导孩子们了解节日

问题：您知道哪个节日？一个月几号？

3.游戏：掷骰子，找到节日

线索：老师将这些节日变成骰子，并请您玩骰子游戏，每组5人，分为4组，孩子们轮流掷骰子，看看谁找到合适的和快速的，每次找到第一个都会获得雪花，获得最多雪花的孩子将能够参加哦悟空生日派对！

规则和要求：幼儿轮流掷骰子，孩子们被分组寻找日历中的节日。

教学反思：

“指南”指出，儿童的思维特征主要基于具体的想象思维，应注意儿童的直接感知，通过参与游戏获得的个人经验和现状进行操作时的科学学习不应灌输和加强对幼儿的掌握知识和技能的培训。但是在教学过程中发现，一旦孩子们无法掌握知识，传统教学中的教师就很容易灌输他们的知识，无法在教学中进行良好的师生互动，并灵活地回答老师提出的问题。解决儿童在学习过程中遇到的问题，例如：本节教学活动的目标二：学习在年度日历中查找各种节日和生日是他们教学活动中最困难的地方，并发现有些孩子在第一次观察中发现自己，我生日那天找不到我的月份，但是尽管我在教学活动中发现了问题，但并没有及时解决。相反，我根据活动的过程继续教学，这也导致了“孩子们玩骰子寻找节日”。没有更好，更有效的联系。观察和探索是数学领域必不可少的环节。我如何发现问题并体验了解决问题的乐趣，如何使教师在观察和探索幼儿方面放松身心，如何指导观察和探索幼儿，以及如何通过探索来指导幼儿表达自己的探索。这是我在以后的教学活动中应继续改进的地方。

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