成长记
2021-01-07 18:12:47 26
校园的学习世界中只有三种人。一个是“研究暴君”，另一个是“研究浮渣”，最后一个是“研究暴君”和“研究浮渣”之间的“学习”。
我只是在“学习”。没有骄傲的智商，学习并不困难，但成绩却非常“稳定”，总是徘徊在中间位置，很少引起老师的注意。
“学习”具有“学习”的乐趣。您不必做无尽的练习本，例如“ Study Ba”，也不必听“学习欺负者”之类的“研究欺负邻居”。对于他的事迹，他时不时地热心，中午不吃晚餐，打篮球，并在受到老师的责骂后伸出舌头，装作“无动于衷”。老实说，我现在很喜欢我的生活。无需听老师讲一个小时的“对话”就可以降低一些成绩，可以将一些增加视为“挣得”。 “稳定性”是“学习”的主要特征。
“学习”也有“学习”的麻烦。如今，不受老师关注意味着失败。 “学生暴君”自然不需要多说，“学生”也在通过行为吸引“老师”。 “学习”确实是人们喜欢和讨厌的东西！一方面，他们过着自己的生活方式，另一方面，他们面临来自学习的压力。 “入学时间不长”和“高考时间不长”。学生们在父母的监督下，以迅雷不及掩耳的速度通过了从高考到高考的高中考试。 “什么时候可以改善？”和“什么时候可以进入前100名？”，“学童”一方面假装放松，但另一方面却要努力工作。
“学习”是一件很奇怪的事情。一方面，它们是“学生”的目标。另一方面，他们崇拜“学生暴君”；另一方面，它们“自我照亮”，另一方面，它们在现实的压力下正在缓慢前进。
