小学美术教研组工作计划范文

2020-05-07 11:56:07 133

小学美术教学与研究小组工作计划样本1

新学期，根据学校的实施计划，提高学生的艺术素养和专业能力课程改革艺术学科将进行更深入的研究。面对社会艺术发展，教育改革和生活艺术的实际情况，我校将继续以课堂教学研究为基点，保持专业课堂培训的教学效率，联系学生的日常生活，努力奋斗。提高教育教学质量。为了更好地完成本学期的教学目标和教学任务，本学期的工作计划

1.指导思想

进一步实施和研究新的艺术课程标准，并结合了艺术高考的范围。更新教学理念和观念，运用新的理论和实践指导您的日常教学工作，使我校的美术教学工作有了新的突破。

二，教学目标

本学年的教学工作将针对一年级学生的心理特点和学习情况，总结以往的教学经验，并执行新的课程标准该精神通过美术课的教学，将欣赏，绘画和手工结合在一起。多样化和有趣的教学方法被用来拓宽学生的艺术视野，使学生掌握绘画技巧，并继续接受色彩和中国传统绘画的传统教学。同时，高二学生结合上学期美术专业的培训内容，继续加强基础培训，努力实现教学方法的多样化。并选择一年级学生的一部分参加课外美术兴趣辅导，提高学生对美术专业的兴趣和爱好，扩大美术知识，更好地提高学生的审美能力和实践能力。

III。具体工作

①继续加强对新艺术标准和商业的研究，深化教学观念和概念

本学期，将继续加强自身师资队伍的专业训练，运用一直以来，要学习更多，实践更多，发现自己的缺点，以课堂教学研讨会为主要研究活动，加强自己的案例研究，并使自己从一门新课程变为一门新课程。

②课堂教学活动

加强课堂教学中新概念，新模式和新教学方法的研究。在美术课堂教学中，应进行“美术作为一种文化研究和文化传承”的教学研究。同时，要发展自己的创新精神，结合实际，发展教材内容，运用新思路，尝试新的教学方法，不断提高教学水平。

高中美术系学生面对新学校的教学设施，应根据当地情况进行专业培训，并应结合学生的实际咨询水平。本学期的主要教学内容分为以下几个方面（可根据学生的培训情况进行适当调整）：

调整学生的专业培训心态，培训教室的布置，前1-2周的先前培训内容审核；

第3-6周的石膏几何草图；

第7-9周的静物素描复制；

第10周的美术专业中期考试；

第11-14周；基本静物素描；

15-18周的复杂静物素描；

19-20周的美术专业中期考试。

双星期五下午两次专业课程培训的示意图。偶尔对草图和草图进行随机测试。

课外艺术兴趣小组的活动时间暂时设置为从星期二至星期五下午的第四节课。

第四，教学中应注意问题

1.注意课堂秩序，防止发生事故。美术课在操作过程中处于活动状态是正常的，但不会影响教学和其他课程的顺序。

2.注意专业教室的安全和卫生，并遵守使用艺术专业教室的规则。

总之，在基本课程改革精神的前提下，美术教学活动以课程标准为准则，以培养学生的兴趣，经验和知识为宗旨，以培养学生的良好素质。艺术素养和扎实的艺术基础知识，学习简单的艺术技能和艺术创作意识是教学目标，并提高了艺术教学的质量。

小学美术教学与研究小组工作计划的模式2

时间飞逝，我们已经放开了一个充满收获的学期，迎来了一个新学期要在新学期中逐步进行，您需要制定一个完整而彻底的计划。

一，指导思想：

全面实施社会主义新教育政策，全面实施和实施素质教育，为学生的全面发展和提供合格的人才为国家的人才打下坚实的基础。通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，提高学生的知识水平，培养学生发现美，欣赏美和创造美的能力。

2.基本情况分析：

我们学校有4位美术老师，他们都是专职老师。美术小组的老师都具有出色的专业素养和扎实的基本技能。并且因为有校本班，书法班等教学任务。美术教学研究投入的时间和精力十分有限，势必给美术教学与研究活动的发展带来一定的困难。

我们学校一直非常重视身体，声音和美感的教学，并且在各个级别的各种比赛中都取得了优异的成绩。由于地区和经济条件的限制，学生的知识基础狭窄，对基础知识的了解很少，对基本技能的掌握较少，再加上缺少必要的学校用品，将使今后的美术教学更加艰巨。

第三，本学期的任务目标：

1.通过定期的每月调查督促教师进行正常的教学工作，按时上课，使美术教学不致虚假，而实行美术教学。

2.通过听力和评估活动，鼓励教师准备和参加每节课，并努力提高教学艺术水平。

3.通过组织美术研讨会和交流活动，美术老师可以互相学习长处和短处，并不断提高专业素质。

4.通过各种美术比赛和艺术节，激发了学生学习艺术的兴趣，使他们能够学习知识，陶冶情操，提高品位，并使校园充满生机和活力。营造浓厚的文化艺术氛围。

5.通过课堂教学活动和有组织的校本课活动，培养了一批美术专业学生，面点就足以驱动其他学生学习美术，从而全面学习美术。提高美术教学质量。

四，方法和措施：

1.根据教务处的教学要求，结合学科特点，安排和组织教学研究活动。

2.定期每月进行定期检查，以消除没有准备课就上课的现象，从而可以正常进行美术教学。

3.通过听评估课，促进美术教师的经验和信息交流，提高教师的专业水平。

4.鼓励美术老师在美术室中充分利用现有的模具和自制教具，发挥直观教学的作用。

5.结合学校的实际情况，举办各种艺术活动，激发全体师生对艺术创作的兴趣，丰富校园文化生活。

6.建立校本课程培训成员，并积极开展校本课程活动，以培养和发展学生的专业。

小学美术教学与研究小组工作计划的模式3所需的绘画工具和绘画方法有许多奇妙之处，因此在学习上有一定困难，但由于内容丰富色彩丰富，令人着迷，例如欣赏，五颜六色的笔画，国画，图案，设计，手工，粘贴画等课程。有关色彩的知识为教室增添了许多轻松的氛围。尤其是，五年级美术教科书的内容在以前的绘画课的基础上增加了许多有趣的手工内容，并要求学生通过动手操作和欢乐来充分利用学生的创造力，并结合真实生活。使学生可以在游戏中的各个方面发展。

1.学生的现状分析：

所有年级的学生在绘画质量方面差异很大。有先天因素，后天原因和不同领域。结果，他们对美术课的兴趣不同，因此他们在课堂上的接受程度也不同。

每个班级的学生绘画技能都不均衡，优秀的学生可以用作贫困的老师。年级之间的差距它也非常大，例如年龄，个性等，必须根据其特征加以控制和掌握，以耐心地引导和调动其潜意识和思考的热情，努力缩小水平和垂直之间的差距，并改善每个学生对美术课的兴趣。

2.教学目标：

（1）低年级

1.能够对颜色有进一步的了解并可以使用有色笔画具有儿童特征的作品。

2.学习简单的手工制作，并培养他们对动手制作的兴趣。

3.吸收优秀儿童作品中的营养成分以补充自己的能力，让学生积极了解作品的主题和内容安排，锻炼他们的欣赏能力和水平。

4.我可以尝试使用不同的绘画工具来创作绘画并感受到不同的美。

5.让学生尝试根据自己喜欢的主题创作绘画。锻炼学生的想象能力和创造能力，为学生提供自由的想象空间。

（2）高年级和中年级

1.让学生自己欣赏中外杰作，提高他们的欣赏能力，审美水平，并学习优秀的绘画技巧和绘画形式。

2.通过各种绘画形式，训练学生的绘画，技能，表演能力，并掌握各种形式的绘画技巧。

3.掌握中国传统绘画的基础知识，并用钢笔画简单的草图，使学生可以更好地理解中国传统绘画并增强民族自豪感。

4.对美术人物有一定的了解，并对其角色有一定的了解，可以独立设计适合特定主题的布告栏，锻炼学生的自主性，创造力和参与意识。

5.为学生创造更多与生活直接接触，改变生活并将艺术与现实生活联系的机会。

（3）无论是低年级还是中高年级，在课堂教学中，都要大力鼓励学生积极参与，放手让学生，充分调动学生的积极性，让学生有意识地思考，提问，并能够学习识别问题，解决问题并给予学生自由的思考空间。教师真正成为学生发展的助手，顾问和指南，与学生一起参与教学过程，共同研究，探索和解决问题。

3.教学措施：

1.区分年级差异，掌握学生的审美特征，进行指导，根据自己的才能，逐步，集中地教学在点和面的组合上，使用点将面融合在一起。

2.不断创造新的教学环境，营造适合学生成长的教室氛围，激发他们使用画笔从内心描述他们的情绪，激活他们的思想，并充分表达学生的渴望和追求美丽。

3.在每次上课之前，根据新课程改革的要求设计教学环节，正确确定教学重点，着眼于教材中的美学因素，灵活的教学方法，层次清晰，并适当为了根据各个年级学生的特点掌握教室，教室将真正成为一个学生可以自由成长的世界。

4.在新课程改革形式下，教师应改变观念，努力学习新课程改革的相关概念，了解课程改革的精神，关注每个学生，并让他们学生通过学习艺术课的发展来达到身心健康，同时实现教师和新课程的共同成长。

5.重视美术课程与生活经验之间的紧密联系，使学生可以在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和能力，增强学生的爱心和责任感。自然与人类社会培养学生创造更好生活的意愿和能力。

6.注意美术和其他学科的渗透，结合汉语教学，让学生画插图文字，写图画日记；结合自然，社会，劳动和其他课程来描绘，手工制作和布置艺术花园。

四，上课时间表：

低班美术课2课时/周至期中至10年级

中班美术课1课时/周至期中转到第8课

小学美术教学与研究小组工作计划样本4

I.指导思想：

认真研究高中美术新课程标准，结合我校实际，逐步推进美术教学的研究和实践，以进一步提高美术课堂的教学质量。在专业学生的教学中，我们将深入研究近年来高考的发展趋势，加强对高中生考试能力的培养。在教学过程中，有必要逐步进行并在技术上保持兼容。努力将我校美术专业学生的教育水平提高到新水平。

通过美术教学和科学研究活动，进一步加强了教研组内部的团结合作精神，使美术组的工作有了新的发展。在本学期，艺术团队成员将按照学校负责人的要求和部署。艺术团队计划完成以下任务：

2.主要工作：

1.更新教学理念，指导教学实践。

加强对新课程标准的研究，更新概念，并以新课程改革的指导思想和基本概念指导教学实践；开展课程标准和教材的研究工作。及时开展学习交流活动和教学交流活动。根据新课程标准的指导精神，我们将举办研讨会，以建立平等，民主，积极互动，共同发展的新型师生关系，新的教学方法和新的评估方法，以进一步加深教学水平。改革美术课堂教学。

搞好课程资源的开发，发展思想，及时收集各学校的课程资源，提供美术教学所应有的学习资源，将地方特色教育融入美术教育。做好专业学生专业教学的研究和指导，注意信息收集，合理安排教学计划，努力取得良好成绩。加强基本技能训练。认真进行集体备课，测试教学计划的可行性。上课前准备下课后及时写好感言。

2.改进教学和研究方法，做好培训工作。

组织新的美术学科教科书的培训，教科书分析和教学研究，了解新的教科书结构体系和单元教学要求；组织美术教师学习美术学科的教学学科；组织教师进行具有地方特色的美术教学研究，渗透具有地方特色的美术教学；组织教师每天进行校本教研实验材料的积累，及时总结实验，形成教学案例，为校本教研的阶段性总结做准备。

注重艺术课程与学生生活体验之间的紧密联系，以便学生可以在积极的情感体验中提高想象力和创造力。举办校园艺术文化节，营造学习艺术的良好氛围。积极发现，总结和教授美术老师的教学成果。

3.做好研究工作，加强对青年教师的培训。

组织和动员美术教师进行主题研究，尤其是指导和帮助青年教师进行主题研究。参与“精品课程”的建设，总结我校美术教师的教学经验，分享优质的教育资源。为青年教师组织研究班，为青年教师推荐优秀论文，并为他们的成长创造条件。

小学美术教学与研究小组示范工作计划5

1.指导思想

根据20xx学年的工作要点xx区学前教育中心小组和新《纲要》》》的精神是引导，有效开展区幼儿园美术教育教学研究活动，通过教学研究活动，更新教师的教育观念，提高教师水平的美术教学能力，促进了地区美术教学研究组教师的个人专业成长以及花园与教师之间的交流与合作，提高了幼儿园美术教育的质量。本学期专门制定了xx区艺术教学与研究小组的工作计划。

二，工作目标

1，初步组建了一支活跃，团结互助的地区美术教学研究小组活动小组。

2.初步形成了区域美术教学研究小组的活动氛围，教师在其中进行积极学习，积极讨论，大胆反思和认真总结。

3.提高教师设计，组织和评估艺术活动的能力。

4.增强教师专业成长的内在动力。

III。主要措施和具体安排

1.巩固和加强地区艺术中心团队，提高教学研究质量，重新定义艺术中心组成员和后备成员名单，观察评估艺术中心小组的后备成员。

2.制定特定的艺术中心教学和研究小组活动计划，成员职责，活动记录和相关活动材料。

3.及时收集艺术中心小组的活动，相关活动的照片和视频资料，并将其组织和存档。

4.逐点开展综合性艺术教学研究活动，积极参与在线教学研究活动，鼓励团队成员进行在线交流和讨论，并提供相关资金资料，并鼓励园区教师积极参加区域性教学研究活动和在线教学研究活动。

5.根据各幼儿园的美术教育现状，通过交流，讨论，演讲等形式，对幼儿园美术教育的现状和存在的问题进行分析和反思，共同进行诊断。现有问题，并探讨对策，切实有效地帮助园林解决问题，提高美术教育水平。

6.建立地区艺术中心“推荐的好材料”教学研究小组的艺术项目数据库。 （鼓励团队成员在每月25日之前以常规教学计划的形式将其或推荐的案例和主题发送到艺术中心小组的在线表格。每个人都讨论改进的地方。）

7.每月提交一次教学在20到25天前向中心小组进行反思（可以通过阅读相关的艺术教育文章，您自己的想法，或者对学习“概述”以发展艺术教学，经验和经验等进行反思） 。

8.对于每次观察和研究，团队成员均应上交观察记录并及时反思。

9.鼓励团队成员积极参与地区学龄前教师的写作培训，包括撰写论文，教学计划设计和提交作品，并鼓励团队成员积极贡献力量。

10.在学期末之前，请小组成员为每个人提交一份个人成长报告。 （增长报告的内容包括您参与地区艺术中心的教研组的活动，您自己的思想和教学能力的变化，您自己的困惑以及对艺术教研组的一些期望和建议。 。）

11.最终统计数字将根据每个小组成员的表现来评估小组成员在在线教学和研究中发表的评论的数量，并制定评估内容，例如活动课堂评估，积极推荐文章主题，绝不缺席。在年底，这将是选择优秀团队成员的标准。

第四，具体月份安排如下：

十月：

①重新确定艺术中心小组的成员，宣布成员并保留成员名单，制定工作计划，部署本学期的工作要求。

②在线教学与研究：评估6项科学活动和教学活动。

③在线教学与研究：如何从目标确定的角度探讨美术教学的有效性？

④以城市公园为基础的教学与研究试验区（东圃幼儿园）的教学与研究活动的论证与讨论。

11月：

①在线教学与研究：如何从材料选择的角度把握艺术教学的有效性？

②区学前班主任论文写作培训。

③以城市公园为基础的教学与研究试验园（xx实验幼儿园）的教学与研究活动的论证与讨论。

12月：

①在线教学与研究：如何从教学活动的组织形式和策略上探讨教学的有效性？

②展示和讨论中央集团的课堂实例。

1月：

①在线教学与研究：问题在教学活动中的有效性。

②在学期末做好总结。

小学美术教学与研究小组示范工作计划6

1.指导思想：

继续课程改革，确立“以人为本”思维，注重学生发展为了以新的课程理念指导美术课堂教学实践，我们可以认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，深入研究新问题和新内容。在课程实施过程中发生的情况，并找到解决问题的方法。通过规范化的教学活动和丰富的教研活动，开设全班，全班开放，提高教师的专业素质和教学水平，培养学生发现美，欣赏美，创造美的能力。以新课程标准为理念，以“玉环小学地方美术课程的全面推广”为教学研究主题，与学校，教学室合作实施学校的教学计划，掌握学校的教学理论。教学科研小组，深入开展教学业务，课堂教学和专题讨论，使学校教育教学工作顺利进行。结合学校办学理念和科学研究以及学校艺术学科组的实际情况，进一步提高学校艺术学校的知名度，并“实践内部技能并塑造形象”，我们小组要制定总体工作和教学研究计划。

第二，主要工作要点：

（1）加强理论学习

1.要求教学和研究小组的每个老师研究自己的新课程标准学科，明确成绩要求，努力在课堂教学中实施素质教育。

2.根据本组教师研究经验不足的特点，组织教师研究项目研究方法，提高教师素质，促进项目工作的不断进行。

3.鼓励小组中的老师认真参与教学和研究活动，不断提高他们在教育，技能，业务等方面的素质，并努力形成自己独特的创新教学理念和教学方法。这个基础。

4.开发网络资源，以信息化推动教育现代化，并利用媒体有效地服务于美术教学活动。

（2）掌握课堂教学

1.关于课程准备：教学任务和目标是否正确，权重和难点是否得到正确把握，教学过程设计是否合理，以及作业是否有针对性。

2.关于课堂教学：目标内容的科学性和教育性；工艺方法的合理性和启示；教师的素养可以反映组织能力，表达能力，课堂调节，教学方法等的整体素质。

3.课后及时反思：认真总结任何时候的教育得失，不仅要写作，而且要写作，一件事，今天的成功，你感觉如何？如何解决矛盾？挫折后你有什么感觉？记录这些内容，并为将来的教学提供指导和参考。

4.做好美术教学反馈：通过“公共窗口，美术老师博客”等平台，收集优秀的作业，及时展示和评价学生的作品，使学生学习得更好。并学习取得一些东西。丰富了课堂文化，营造了良好的学习氛围。

（3）开展教学和研究活动

1.撰写教学和研究论文的很好案例：根据课程改革的要求，结合自己的教学实践，增加学习量一点点经验，达到理论的高度学习，撰写教学研究论文和案例，努力使每位老师都取得良好的成绩。

2.推进“精品课程”建设，总结美术老师的教学经验，共享优质的教育资源。每位老师都要通过实践-反思-实践，加强专业研究，撰写教学案例分析，总结经验，以更好地进行教学。

3.通过组织艺术研讨会和交流活动，参加县级师生配对活动，相互学习，不断提高职业素质。每个学期每个人上1-2节课。每个人都上课并评估课程。他们积极邀请县市教研人员来学校听课，形成良好的教研氛围。

（4）深化课程改革

1.树立“以学生为中心的发展”理念，强调学生的全面发展，注重能力发展，培养学生的个性；着眼未来培养学生良好的道德品质。

2.追求真实有效的课堂教学，面对课程改革中遇到的困惑和问题：实施新课程，学生不应该采用接受学习吗？合作学习是小组讨论吗？教室需要“安静”还是“活跃”？使用多媒体辅助教学的课程是否不错？教室是否需要演示和许多其他问题，需要我们冷静下来，进行总结和反思。

（五）课外美术活动

通过课堂教学活动和课外兴趣小组活动（中国画，儿童画两个小组，手工艺），并利用在大班之间间隔时间种植一批艺术苗木，以鼓励其他学生很好地学习美术，从而提高整个学校的美术教学质量。组织学生积极参加各种类型的美术比赛和活动，以激发学生对学习艺术的兴趣。为师生举办书画展，为校园增添浓厚的文化艺术氛围。

3.工作安排：

1.制定学期教学研究计划和学科教学计划。

2.开始教育，打扫工作室。

3.参加学校教学工作会议。

4.教室布置

5.兴趣小组开始活动（中国画，儿童画基础班，儿童画改良班，手工艺品）。

6.协助全班出版黑板报。

7.参加镇骨干教师的选拔。听讲座，复习课程并上传到博客。

8.学校促进走廊的布局，并布置艺术品的窗户。

9.确定教学和研究的主题：“全面推广玉环小学美术地方课程”。

10.评估教室布局。

11.教学和研究小组计划上交和分发。

12.校本课程教科书““六岛童心”电子版式修改。

13.撰写了《台州晚报》和《五彩校园》等十一个专题。

4.备课小组的自我检查：

（1）专注于计划

1.教学和研究活动：学校-基础课程教科书“刘岛儿童的心灵”》黑白手稿的印刷和修改。

2.黑板报的第二期出版。

3.教学和研究活动：撰写教师论文。国庆节后修订。

4.参加建立县中小学美术老师素描小组。

5.报告主题。

6.参加城镇现场制作课件评估。

7.为美术班的顶尖学生开设辅导班，为兴趣小组开设强化班，每周两次，每节课2至3节。

8.参与学校和乡镇各学科教学论文的评估​​

9.学校的“追逐杯”青年教师基本技能评估活动。

10.教学和研究活动：校本教科书“玉环小学美术本地课程DD六道儿童之心”的定稿和印刷。

11.秋季游览，美术小组素描活动。美术老师和年级兴趣小组学生参加。

12.参加香港南部美术老师的素描活动。

（2）以教学计划的格式和其他规范为重点

1.教学和研究活动：“全面推广玉环小学美术地方课程”的教学和研究活动组。

2.黑板报的第三期出版。

3.教学和研究活动：半学期复习，兴趣小组工作的总结和调整。

4.参加县美术课教学示范活动。

5.贡献给“ Colorful Campus”。

6.教学活动：学习优秀的杂志文章。现有杂志《校外美术教育》，《中国美术教育》，《中国中小学美术》，《儿童美术》等。交流和撰写教学论文。

7.协助全班出版黑板报的第四期。

8.准备展览的作品，在大班中安排和修改它们，然后将其发送进行安装。

9.准备小组（3）中的自我检查的重点是反思教学。

10.教师组织作品来欢迎展览。

11.教学活动和研究资料的汇编。

12.第九届文化艺术节学校DD老师和学生绘画展。

13.协助全班出版黑板报的第五期。

14.提交了教学和研究小组的最终摘要和记录。

15.听课本小组的自我检查。

16.技能课评估。

小学美术教学与研究小组工作计划的样本7

上学期的教学与研究工作由学校负责人指导，并积极参与。师资合作，稳定发展和育儿工作基本处于正确轨道。在丰富多彩的教研活动中，教师的教育教学水平得到明显提高高，特别是视听教育在幼儿园活动中的应用，已被区领导多次赞扬。但是教师的专业理论素质和教育实践能力与现代教育思想观念相去甚远。需要不断探索“大纲”的理解和应用。教师的研究意识仍然缺乏积极性和主动性。在研究活动中也必须加强创新和探索。在活动安排中，有必要探索将亚学科活动与主题活动结合起来。

根据上学期教学研究工作中存在的问题，确定本学期教学研究工作的指导思想：管理，提高教师参与教学研究的积极性，培养研究型教师，通过教研活动促进教师专业成长，全面提高幼儿园托儿教育质量。具体措施：

首先，加强理论学习。

严格研究“纲要”的实施规律，将学习与课题研究相结合，运用“纲要”精神解决实际问题，寻找教育理论的支持点，讨论教育问题。策略，改善教育总结创新教育经验的不足。

本学期的主要学习内容：

1月和9月：学习“关于幼儿园教育评估的讨论”（幼儿园指导纲要230页）和“幼儿园指导纲要实施细则”（51页和第66页）页）主要是自学。

（1）研讨会：该班儿童的适当教育评估方法。

（2）研讨会结束后，每节课的讲师一式两份制定适合该班级的教育评估计划。提交幼儿园的副本。

10月2月，5日：学习“如何建立积极有效的师生互动”（幼儿园指导大纲157-170页），重点是自学和小组学习。

（1）通过学习，每个人都会在日常工作中写一份学习笔记，每个人都交流经验。

（2）研究课：如何在教育教学活动中建立积极有效的师生互动。这是老师的责任，其他老师则在听课，评估课，并共同发现重点和不足之处。解决教育短缺的最后一次教育活动。

3月和11月，学习有关幼儿园教师专业素质的新“大纲”。 （指南171-178页）

主要是自学。学习后，每个人都会准备相关文章，该文章将发布在论坛上并与您讨论您的经历。

在12月和12月学习新的“大纲”和学前班教师的专业素质（准则179-188页）

授课时间集体学习，关于“提高水平”的研究后讨论的重要性”。

2.教学和研究工作。

1.本学期的每位老师都基于视听教育在教育和教学中的应用，制定了教学和研究主题的初稿。移交已于9月底完成。

2.动员全体员工参加幼儿园的教学和研究积极管理，大胆实践和探索，共同参与班上各个领域目标的制定，使教育工作有条不紊地进行。 （每班交一个幼儿园）

3.依靠以花园为基础的培训，在花园中开展各种教学和研究活动。

（1）开展教学研讨会，由一名或多名教师对园区内的统一活动进行多项实践研究，并在研究过程中比较不同的教学策略，教学方法，组织形式，价值取向。在学习，做事，研究和思考的过程中，以及在学习，做事，研究和思考的过程中，我们发现了教育活动中蕴含的教育价值。

（2）自我推荐的课堂评估活动，每个人都一起听，然后在听完后进行分析，以便教师了解应该如何组织有价值的教育活动。园区负责人听了讲课，对讲课进行了分析，为教师组织的活动提供了具体，直接的指导，有效地提高了教师的教育能力和教育效益。每位老师每月推荐一次课程，班主任和主要老师应起到示范作用。

（3）每位老师每学期至少上一堂报告课，邀请中央学校领导和乡村花园老师参加。

（4）元本讲座。每位老师每学期至少组织一次基于花园的培训。骨干教师和班长不少于2次。准备报告给幼儿园安排时间。组织讲座的老师将讲座标题，时间，参与者和培训内容发送到学校网站的基于学校的培训版本。

4.增强教师的反思能力，树立反思型老师的角色，在实践中学习，提高反思能力。

在练习前反思，我该怎么做，为什么要这样做，结果将是什么。

反思实践，随时检查您的教学行为，测试预定措施的可行性，并调整策略。

经过反思后，在自我反思的基础上，及时记录下来，并提出改进建议。通过教学和研究小组进行交流。

学期末，每个人提交2-3份高质量的反思笔记，并在公园中选择优秀的反思笔记。

5.进行教学指导活动，领导教师进行教学（每个人都找到一个互助对象，利用业余时间来帮助教学，加快进度，并形成共同的学习氛围。）

3.开展一系列活动以“加强教师的专业化”。

9月：进行教具生产评估。每堂不少于3堂。

10月：案例分析交流（老师对一个学期的单个儿童分析案例进行分类，分析和分析，并针对单个儿童提出教育策略。）

11月：教师基本技能竞赛。

11月至12月：评估多媒体课件在教育活动中的应用活动。

第四，加强对教师教育经验的写作和交流。

教师应注意日常工作中教育和教学经验的不断积累，并写出高质量的教育学术论文和案例。

新大纲对教师的思想和教育技能提出了巨大挑战。因此，我们必须坚定地站在时代的前沿，努力为渤海幼儿园创造新局面。

[小学美术教学与研究小组工作计划的初稿]相关文章：

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