如何让小学生的作文重点突出

2020-09-03 23:44:50 107

许多父母都提到，孩子的作文就像是经常帐，根本没有意义。

孩子们也很困惑：我们在编写课文时写了很多内容和故事情节，并对其进行了多次修改，但是老师的评论仍然是“文章的内容，空格是

上述情况非常普遍。孩子的构成中缺少什么？实际上，儿童故事中缺少的不是故事情节和案例。缺少的是他们无法突出显示关键点并编写关键内容。

虽然构图就像流水帐，但内容在表面上是空的。本文的重点并不突出。实际上，孩子并不了解关键内容是什么，应该具体写些什么。如果不掌握重点，孩子就不可能知道如何突出重点。

§如何掌握构图的重点？

在通常的作文训练中，学生通常完成有关某个主题的作文。孩子仅学习如何撰写该主题的论文，并且可以掌握该主题的写作重点，但可以查看其他主题。无法把握要点。换句话说，在编写文本的过程中，我们的孩子有“看树而不看森林”的现象。在新的学习与思考作文教科书中，它不是关于如何撰写文章，而是要解决一些常见问题，并解决这类作文的重点。训练后，孩子不再学习如何撰写论文的重点，而是学习如何撰写某种类型的论文的重点。换句话说，孩子可能不知道论文的标题是什么，但他肯定知道写作的重点是什么。例如，在叙事文章中，事件的通过或高潮是关键。在本文中，有必要着重于人物的精神和品格，然后以人物为例为重点。在风景文章中，风景是最令人印象深刻和吸引力的，这就是重点。

§孩子掌握了写作的重点之后，如何专注于写作呢？

有些孩子可能会说：我知道要点，知道要写什么，但是我怎么写这些要点呢？

不管采用哪种方法，我们只说一点：文章的重点并不突出，主要集中在叙述，抒情内容和描述内容上。为了完全解决这个问题，我们可以从以下两个方面入手：

（1）编写事物发展过程

如何编写事物发展过程？在角色动作过程的表达中，主角对可以很好地表达文章主题的动作的描述不足以描述他所采取的动作或行为。更重要的是，他描述了自己的状态。简单地说，要完成这些动作，我们不能只写他的所作所为，更重要的是，在必要时写他的所作所为。那就是我们所说的：“重要的不是您所做的，而是您的完成方式。只有这样，本文才会显得具体而集中。

（2）写出人物的经历和感觉

我们的一些同学会说，我通常在写文章时写。它非常具体，单词写得很多。为什么老师仍然说我的内容不具体，我的想法是空的？原因是我们的孩子在日常写作中忽略了最大的内容，从而使他的作品丰富而独特。因素-写出人物的经历和感受。因此，尽管孩子们在作文中写了很多内容，但内容比较具体，但仍然像纸上的一层，看不到在世的人和故事！

写出人物的经历和感受，最重要的是学会描述人物的心理，包括自己的心理和他人的感受。心理活动的显示与其他事物的发展相同。角色的心理活动水平逐渐被书写出来，角色形象的显示将越来越具体。它将在组成中表达，并且文章的内容将更加丰富。

我们相信，经过我们的努力，孩子的论文将做到专注，具体，全由自己承担！