幼儿园大班音乐欣赏教案《数高楼》含反思

2020-10-02 15:25:20 122

活动目标：

1.通过歌曲的节奏练习，进一步培养孩子对音乐活动的兴趣并增强音乐感节奏和能力。

2.在音乐游戏“高层建筑的数目”中，训练孩子敲打4 / 4、2 / 4敲打音乐的节奏，并在此基础上改变2的节奏。 / 4拍音乐演奏风格。

3.培养孩子的协商与合作能力和音乐表达能力。

4.愿意跟随老师和音乐，在老师的指导下以自然，连贯的声音唱歌，并快乐地参加音乐活动。

5.通过音乐活动培养孩子的想象力，口头表达和身体表现。

活动准备：

1，带有建筑物的2张图纸，3-6张空表格和一些可用于粘贴的建筑物图纸；

2.录音机，高层音乐磁带；

活动过程：

（1）聆听“ Binger Jingle Bell”的音乐，然后坐在地方

1.声音练习提醒幼儿使用柔和的声音并坐起来；

2.回顾歌曲“舒高楼”并指出缺点。

（2）显示带有高大建筑物的桌子。

老师：孩子们，我们周围发生了多少变化。周围建有高层建筑，我们无法计数。现在，老师手上有一张地图，在空地上建了许多房屋。现在，我们要开车去看这些高大的建筑物，但是必须看到房屋慢镜头1次，两次快速镜头2次，没有空地。

（3）老师首先根据音乐表演，然后孩子们一起进行了测试射击。

第二次，跟随音乐并在拍摄节奏时唱歌。

（4）儿童分为3组。根据他们自己的想法，他们填写了高层建筑的形式，安排了节奏，并进行了测试射击。

老师：现在，老师还有许多尚未被遮盖的高层建筑。请要求孩子们和他们的“好朋友”在露天场所建造高层建筑。盖好后，将与老师的方法一起拍照。

（五个）孩子围成一个圈，自由发节奏。老师参观并引导孩子正确地定律。

（6）游戏“计算高层建筑”

老师：我们建造了这么多高层建筑，现在我们来计算高层建筑的高度。

（7）听听“八只小鹅”的音乐，离开活动室。

活动反思：

“书高楼”是叙事歌曲，歌词是上下文相关的，描述了我教我的小弟弟苏高的有趣场景。歌曲本身具有鲜明的特征，歌词简单，重复且充满动感。这首歌有两个部分，唱歌和诵经。歌曲中包含的拟声词“李莉莉，恰恰”的节奏明亮，跳跃，变化丰富，给歌曲演唱增添了幽默感和趣味性。 （一层，两层……一层又一层地是高层建筑）富有节奏感，整首歌说唱结合极具感染力，激发了孩子们的歌唱兴趣，并为孩子们“ Milly Mile，Chacha”创造了合适的运动表现，两个人用手势来表达“高层建筑”并快速进行。反应游戏提供了创造和表达的空间。这也是吸引儿童积极学习的积极因素。歌词中有个别短语。孩子不容易理解，例如：“在白云中来回走动”，“在云中无处不在”，“没有答案。“乞B”，因此，当我学习唱歌时，我使用图片方法使孩子们容易记住歌词；使用节奏卡使孩子们更容易掌握节奏；使用手势方法使孩子们唱歌“哟”，因为孩子们最初唱歌时，添加了几句带有“ yo”字的句子，在每个句子后添加了“ yo”字，我通过这种语言多次提醒孩子，这没有用，结果，我想到了时间，它不会像这样工作。如果我唱了很长时间，更改它会比较困难，所以我必须立即更正。我想用语言提醒我，我尝试了一下当我在这句话后面唱“ yo”一词时，我提前将双臂交叉在胸前嗯，我不会做运动。尝试之后，效果确实不错，只需多次使用手势即可。提醒一下，幼儿终于可以正确唱歌了。用幼儿可以理解的单词帮助幼儿理解。虽然只有20分钟，但婴儿已经掌握了歌曲的内容和旋律，但人们却记忆犹新。有一定的遗忘规则，需要重复学习儿童的知识，因此需要巩固和复习它们，以取得更好的效果。 。

我整个活动的重点是让孩子们在浓郁的音乐氛围中积极学习。中间，通过小组的情感互动，激发孩子表达的欲望。

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