小学语文四年级上册《花牛歌》教学教案
2020-10-02 15:40:44 454
教学目标：
1.识别本课中的新词。
2.通过情感地阅读诗歌并想象诗歌所描绘的意境，感受童年的幸福快乐生活和美好愿望。
3.培养想象力，激发对写作诗歌的兴趣。
教育重点：
体验儿童丰富的想象力，感受童年愿望的美丽。
教学困难：
掌握诗歌的特征，激发对写作诗歌的兴趣。
上课时间：
1课时
教学过程：
首先，上课前介绍
]音频导入
1.老师问：你知道徐志摩吗？如果您知道，您能说出他的一两个杰作吗？
课件显示了徐志摩的照片，
老师：是的，徐志摩的《永别康桥》是其中非常著名的文章。让我们一起听一下，感受一下徐志摩的创作特点。
课件播放音频。
2.认识作者
徐志摩：现代诗人和散文家。最初的名字Γ┥，在英国留学时改名为Shima。徐志摩是新月派的代表诗人，也是新月诗协会的成员。他是一位活跃于中国文学界并具有一定影响力的作家。
3.今天，我们将学习徐志摩的儿童诗《花牛歌》。
揭示主题：“华牛歌”
2.单词的秘密
我将编写
（1）课件演示。
老师：在写罗人物时，要注意部首。书写时，使其平整且不超过整个字符的三分之一。罗字符是上下结构，部首在上面。您可以将单词Xing Luo和Zhang Luo分组。我们用张罗做一个句子。班上的一切都是班长张罗。
（2）介绍睡觉的课件
老师：写作时，写作时要注意眼睛的狭窄。睡眠是左右结构，头部是头部。您可以形成单词sleep，sleep和例句。必须保证每天至少八个小时的睡眠。
（3）Ba的课件演示
老师：当使用ba上的雨水作为副线时，请注意第二笔画不是垂直的，而是撇号，而第二笔画不是水平的第三笔画变为水平折叠，并使折叠更短。霸权是上下结构，激进是上方的雨水。您可以组建单词来统治。霸权，榜样，房东凭借权力占领了许多人的土地。
（4）詹的课件演示
老师：詹的部首第二笔画不是点，而是水平笔画。职业是一个具有孤立结构的词，部首是bu。
3.课文讲义
1.研究前两节
课件介绍：坐在草地上的花牛，
弄平了李子的穗状花序。
华牛睡在草丛中，
白云占半天。
解释：切秋罗：别名大花切秋罗，多年生草本，深红色，流苏状。在中国生产，阳光宜人，凉爽，耐旱，对土壤不严格。
职业：凭借权力被强制拥有。
2.经过第二，第二部分的学习
老师解释：西山：指的是从西侧落日。
老师问：瓦努在诗歌中做了什么？
指导学生阅读一些描述Huaaniu动作的句子，并展示课件
老师解释：每节的第一行以类似文本的诗句开头，简洁明了，生动活泼，吟诵三句经文，生动生动地展现了草牛从花牛身上的动作场面，表达了诗人对生活的热爱和对自由的尊重。
3.问题1：诗人如何表达他的美好愿望？
引导学生首先找出诗歌中的句子，然后再进行分析。
老师的总结：“华牛在草原上做梦，阳光偷走了西山青峰。”通过华牛的梦想，他表达了他对童年的记忆，同时，《西山奇峰》表达了作者的美好祝愿。
问题2：您在看完这首诗后似乎看到了什么？
在同一个桌子上讨论，举起手来回答
老师的总结：瓦努在草地上睡觉的嬉戏。
四，班级总结
《花牛阁》表达了什么样的思想和感受？
同学们举手畅所欲言，老师点评
老师总结：这首诗让我们体验了童年的乐趣。诗歌的美丽意境和丰富的想象力使我们在诗歌世界中享受生活的乐趣。
五，课堂练习
1.根据课文回答问题。
（1）《花牛歌》中的花牛在草地上做了什么？
（2）如何解释诗歌中的“霸主”？
2.组词一对一比较。
占（）睡眠（）滑倒（）
古（）眼（）石榴汁（）
笔迹设计：
华牛歌
坐在草丛中
在草丛中睡觉
在草丛中漫步
在草丛中作梦
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