小学生写不出作文急哭：为什么对写作文有抵触？这一点是解决关键

2020-09-27 18:33:17 89

随着寒假的到来，完成寒假作业已成为休假期间的重要任务。最近，一个小学生无法编写有关“我的多彩世界”的哭泣作品的视频，这引起了互联网上的热烈讨论。在视频中，小学生因为不能写“我眼中的多彩世界”而哭泣地坐在地上，并抱怨“每天，怎么会有一个多彩的世界”。在小学阶段的汉语学习中，写作是一个使一些学生感到苦恼的问题，也是汉语学习过程中重要而困难的部分。写一个好的构图需要多个组成部分，包括内容，感知和写作方法。

我不会为“我的多彩世界”的创作而哭泣，这引起了网民的热烈讨论。一些网民对这个小学生的抱怨产生了共鸣，说他是个孩子。写作方面也没有丰富的经验，写作是为了完成写作。有网友说，他们在学习中遇到问题。这位小学生的抱怨和哭泣行为表明，教育方式存在问题。写作技巧需要培养。小学生在叙述性写作过程中需要有真实的内容。一些学生不是没有经验，而是缺乏感知能力，不能将他们的经验转化为写作的内容。

知觉是撰写出色构图的关键。

作文是培养汉语素养的重要组成部分，也是语言测验中单项成绩所占比例最大的部分。作文的研究贯穿于语言学习的各个过程，从小学，初中，高中甚至大学论文都是汉语学习的重点。作文学习具有连续性。小学被用作培养写作能力的起点。写作能力的培养不仅会影响现阶段，还会影响整个语言学习过程。因此，在小学，学生需要培养对写作的兴趣。为写作打下良好的基础。

内容是写作过程中的主要部分。作文材料的积累是作文训练的重点。一些学生在不知道该写些什么并且感到头痛的情况下容易遇到情况。疲倦的情绪，“不是没有美，而是缺少双眼去发现美”，这句话也适用于写作过程，不知道写什么，有时不是学生缺乏相应的经验，而是知道一些自己的经验可以写进构图。

写一个好的构图不仅需要积累内容和材料，还需要学生感知事物和掌握某些写作技巧的能力。其中，父母需要在对事物的感知上自觉地指导孩子。培养孩子的知觉不仅可以积累构图的材料并增加组成的真实情感，而且还可以通过感知事物的能力来提高孩子的注意力和爱心。在假期期间，作文是中国冬季作业的重要组成部分。父母在写作时应正确引导孩子。

如何在寒假期间提高孩子的作文能力？

首先，增加休假定期活动的丰富性。

拥有丰富的构图材料是编写好的构图的关键部分。我不知道该写些什么。这个问题使一些学生在写作过程中感到困扰。撰写论文时，写作的内容是通过撰写故事来完成的。没有支持它的实际经验。构图的内容缺乏真实的情感，构图不够生动。

组成材料的真实性是编写良好组成的重要基础。在日常生活中，父母应增加孩子课外活动的丰富性。在寒假期间，可以丰富儿童的休假形式。一些小学生在假期期间的活动形式较少。除了完成作业外，他们还主要玩游戏。为了让假期变得更加有趣，父母可以与孩子一起制定假期计划。除了外出玩耍，他们还可以开展家庭小组活动。例如，在春节前后，孩子们可以参加春节的准备工作，粘贴对联，包饺子和制作灯笼。 ，打扫房间等。

其次，引导孩子的知觉。