小学1~3年级：梅园踏青（图）

2021-08-07 00:06:25 17

3月8日星期日，我们去了武昌东湖梅园。我和我的弟弟一起拍了很多照片，最好！

首先，我看到小草萌发，绿色，绿色，私奔，探索了头部。我也看到了很多粉红色的梅花，展示了像花仙女一样的舞蹈。白梅花有点罕见，恒星更珍贵。今天，有许多游客欣赏梅，妈妈和爸爸拍照。缅甸买了一个泡泡水和兄弟，我们兴奋地吹泡泡，追逐泡泡。东湖被吹在春风中，吹着我们的泡沫，我们的笑声来自Merlin。我们来到竹林和清清竹站直接，真实地像钢铁战士捍卫该国。

在Meiyuan，我有很多发现，我难忘的是一只高大的大树的大鸟巢。我认为他们可能是一个幸福的家庭。我也发现了一棵非常厚的树藤，一个“树”是一个“石树”爸爸说：这块石头是支持这棵树的藤蔓。“接下来我看到了一个大小的小尺寸，“蘑菇”的形式，实际上“蘑菇光”，“蘑菇灯”是野草，踩到柔软，就像绿色的地毯。

今天，花园真的毫无价值。我还有一个重大的发现 - 春天来找我们。

二年级清清

[叶绿标记]两个学生的答复非常令人担忧，值得赞美！

但是，空间不是主要问题。古代诗歌的空间不缩短吗？但为什么诗人只能用几句话描述一个美丽的风景，表明深刻的真相？

白色的

黄河进入海流

想要千里

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我们看看这首诗，只写了20个单词，但它是美丽而深的。

诀窍实际上非常简单：借记组成。

只要我抓住了很大，壮观的风景，我想表达“我很高”的含义。

相反，我想在黄河的岸边写下土壤，我也想分析黄河水流的化学成分......有太多的后期分支，空间是无限的。而且，有必要写一千个污垢，分析10,000滴黄河水，并不能更能够表达这个主题，而不是“进入海”一词。

回到这篇文章。

这篇文章真的想要：梅园是绿色的，这让我发现“春天来到我们身边”。

参考前面的古代诗歌病例，略微分析，我们很容易找到：本文写给风景，但没有强调“这是春天独特的场景”，也就是说，扣除不紧。

在借方不紧迫的情况下，读者总是感觉较少，自然地，它自然是文章的内容不够丰富 - 事实上，内容已经丰富了，但作者不清楚“这是春天的独特场景。“ “。

在这里说，我相信作者应该了解如何改进它。

快点！

原帖：http://bbs.eduu.com/thread-151026-1-6.html.