真实的谎言_2000字

2021-08-05 05:40:09 20

来到山地教育，我将在第一次收到这堂课，我对学生们不太了解，我有一种对我的教育投资的热情，因为这是在小学。在过去的六个月里，我希望能给他们更多的知识和思想，让他们变得更多。

第一周，我发现了一篇非常好的文章“数百个金花”，我不禁赞美：这样的学生真的很好，文字是如此光滑，写作是如此美丽，结束是字体，没有一个物体，它真的是一种材料。我玩了一个，我写了丰满的话，但我仍然表达了疑虑。所以我问了相关的教师，数学老师说这个人很差，英语老师说英语言语不知道一个，其他班级教师说，这个学生不好，不聪明，她可以这样的文章写不能出来，每个人都始终认为她是副本。复制它？我问她！在我的比赛下，她真诚地说，只有一个或两个句子正在复制，而其他人则由自己写作。我问了内容，她是自通的，我相信她。但是当我告诉其他老师时，当我告诉其他教师时，他们表达了怀疑。

我在等她的下一篇文章。 “得分的魅力”，一篇含有哲学文章的文章，写在山雀，单词联系，我会再次问她，但我担心她会认为我不相信她，所以我没有问，她非常肯定地写道，我说，“你能保证吗？” “能。”她简单地回答了。我相信她。我播放了她的文章，存储在学校作品上，打印出来，施放各种报纸和杂志，称她在课堂上，让每个人都从她身上学习。

有一类学生做出反对，说她的作文不是那么好，是副本吗？我停止了非讨论，并要求大家都采取证据，声明不是让它。在我身上，有些人讨论她的文章有抄袭。我会再次找到她的谈话。她确信我自己写道。我问她：“文章中的”撒旦“是什么？他是什么人？人？你把这个人引用到比喻，是有什么想法吗？”她说：“无论如何，我知道那里是这样的人，我会用它。“我发现了一些疑惑，我过去的一切，我想有证据，但我找不到证据。为了保护她的自尊心，我没有说更多。我想：也许，以前的老师没有找到它，也许她是一个非常好的小写？看看文字，多大了，多么成熟，这很多想法。

后来，第三个周到的构成她的文章也让我惊讶了，我仍然修改她的文章的印刷就像我自己的休息时间。

周一一个星期后，有一个更令人震惊的东西。一名学生带来了一份报纸，这是去年“小学生”的第一阶段。上述三篇文章在那里躺着！我承认我的寡头人，但我对她的虚伪感到愤怒：我再次转身，然后我会复制，我不知道我是否可以相信这样的学生。

我做了惩罚：她的三个组成都被重写，在整个阶级，她的行为的这种行为受到批评，每个人都会从文章咨询中导致戒指。我已经制作了她发出的所有文章，并且在线贡献道歉，并且已快速发送的手稿，并陈述无效。我忙了整整两天。

当她批评她时，我看到她在哭泣。我想她会学习课程。我告诉她，我将来无法做出如此愚蠢的事情，记住诚实比任何事情更重要。老师认为她可以改变。

后来，她每晚补充三篇论文。我问她怎么写这么快，她说那天晚上10点钟写道。我认为这一定是她悔改的表现形式。我带了她的作文。她的话仍在写作。这三篇文章也写得很好。虽然没有其他抄袭，但也可以称为优秀的组成，陈述非常合适。没有名字，这些词是新颖的，中心很清楚。我认为她自己的作品应该很好，至少她可以复制，我看过这么多优秀的散文，水平并不差。

突然，我想：“它会复制吗？”我打电话给她，平静而坚定：“这次我写道，我保证！我昨晚写了我昨晚写了10个。有很多空！”我指出了一个我没有空间的地方。“你是怎么分段的？“她想到了，”我在这里忘记了，我不知道如何回归。事物，可能没有任何点，没有点。“我相信她。”我相信她。

当我在看她的文章时，我觉得有点令人难以置信：我晚上写了这么好的三篇文章。这是一个天才！我必须弄清楚。我到我和她说：“我相信这些论文是由自己写的，但我想看看你是如何写的。现在，老师希望你写一个作品。看看，怎么样？”她怎么冷静：“好的。”我告诉她拿一支纸笔，在我的办公室写作，并告诉她这个组成是写的。本周的每周记忆可以免除。她非常平静。看着我帮助她。我打开单位培训。一篇文章：__深深。我说：“你写这篇文章，这是一个处方作文，你会玩，在以下提示中提出，你会写它。”

一堂课后，她写得非常快，他们中的大多数写作，400字，我接受了：发生了什么？除了以下内容外，没有适用于以前的组合的级别。我晕了！再看：文中有很多单词。即使是一些常见的词语也会写同音喻。没有读取一些陈述，有些单词是不正确的，并且段不会划分，并且纸上有很多磁带。纸张支撑，解释她已经修改了很多，而且与笔的写作非常不同，过去的书面方法，甚至更加无助就是她的话题是“母亲和孩子深”。这篇文章正在写她。写她的祖母，她的祖母怎么样？

我告诉她我的评价，她没有什么可说的。

我很痛苦：上帝，我能相信什么？谁能告诉我为什么？