记忆深处的语文老师

2021-06-13 08:10:10 17

从小学到中学，许多教师，记忆深度是第一任汉语老师，因为他没有笑，而是傻笑。

记住语言课的第一部分，老师告诉古诗“冠海”。当你有一个美好时光时，你坐在同学前，我不知道什么是低尖叫。老师有兴趣失去他的声音。它看起来不看他们。每个人都看着他们。我会用手指在前面戳回到前面，他们停止说话。

老师仍然是产物，不到十分钟，他们是扭曲的。老师在那里看着那里，他的手指指着他，说到了：“你好吗？”他们立即坐了吧，抬头看老师。

老师继续前进，提出问题。当学生回答老师的问题时，他们也搬了他们的手。老师不能忍受它，刺痛着他的眼睛，走下到桌子上，抬起你的右手，拍摄了桌面，“”，两名学生住在木鸡，整个班级很安静。

“我不能教，父亲，老师并不严格，老师闲着。”老师大声说，他的手指，对整个班说：“我盯着第一次见到我希望停止说话，第二二次使用点到了错误的行为，你不仅不正确，实际上是不正确的运动？父母没有受过教育，他们是父母的错;如果老师不严格，这是懒惰的行为，它不是一个合格的老师。“

老师说并分析了诗歌，说：“这首诗告诉我们一个雄心勃勃的人将成为山谷，胸部是开放的。我希望刚批评的学生了解老师的意图，不要复仇老师。学生在家听我的父母，我必须在学校听老师，否则我只能在未来倾听警察。记得，不要听老师，失去你面前的损失。“

我没有敢于生存，但我的心笑了。

老师也度过了愉快的时光，记得一次，他叫我们关于书本的文字，一些同学仍然无动于衷。他说：“移动笔，老师喜欢你;不要移动笔，我的父母死了！”学生们笑了。

有些学生笑了笑，仍然没有移动。他说：“人们太懒，生命将来会悲惨！”那些经典必须这样做。

我们觉得老师说话，可以教育学生努力学习，让同学笑。

一天的自学课，老师宣布自由做作业，然后走出教室。大多数学生有意识地学到，可能有三四个学生不安静。

语言老师转向课堂，并指示一个没有做作业的同学来取出教科书。如果同学没有任何东西，老师都会让他成为古老的诗歌。同学不能诵读，老师让他站在门里读古诗，直到他们能够背诵。其他学生看着他们的眼睛，融合和自学。

教师辅导文章应该写下人和事物，特别是第一个写作语言老师，并说它可以防止抄袭，让老师学习学生的技能。

这是我中学第一所中国老师 - 我写道，严格，幽默，人们恭敬地。