大学毕业生实习计划范文
2020-09-26 19:35:37 105
指导：实践并不比学习好。在实践中，我可以学到很多书本上没有讲到的实践，这非常有价值。大学毕业生实习计划的编辑如下。欢迎参考！
大学毕业生实习计划
一。毕业实习的目的和要求
社会体育专业的毕业实习对于实现社会体育专业人士的目标很重要教育该链接基于对学生在课堂上所学知识的掌握以及社交体育实践教学基地的实践，以巩固和加深他们对社交体育理论知识，专业方法和技能，职业道德价值观以及职业行为的理解。中国已成为一个出色的社会体育工作者。根据社会体育专业培训目标的要求，学生在大学四年级时集中学习一个半月（约250小时），在受聘和监督的教师和机构的指导下，前往实习机构（Combit Technology Fitness Company，Xinyuekang Sports Facility Project）Co.，Ltd.）进行全面系统的专业实习，并接受聘请的专职主管的指导。实习的具体目标是：
1.通过系统和标准化的实习，使学生成为具有专业价值观，理论知识和实践经验的合格社会体育工作者。
2.整合在课堂上学到的专业理论和知识，加强实习中专业知识和技能的使用以及体育实践的能力。
3.发展职业自主权，促进职业自我发展。
4.培养职业意识，验证职业价值；培养反思和批评精神，促进职业发展。
5.积累专业实践经验。
实习结束后，每个学生都可以根据实习经验和经验来总结和完善它，并撰写毕业论文。
II。实习的组织和领导
实习毕业实习是体育学院的一项重要工作。体育学院已经建立了一个由学院领导者领导的机构，部门，青年团和学生会共同参与了这项工作。
实习领导小组：
负责人：
成员：
III。毕业实习的内容和时间分配
1.健身俱乐部的运营和管理为期21天。
从培养各种体育俱乐部的中层和基层管理者开始，重点是体育运动管理实践能力的培养。以国内外经典案例和实践基地为平台，利用学员，模拟和模拟实践俱乐部来培养学生的实践能力，巩固俱乐部管理的相关理论。
2.体育馆设施的建设和管理为期21天。
参加公司场地建设和管理的各种实践活动，并在实践中运用以加深对体育场馆管理相关理论的理解，培养学生的实践操作能力，巩固专业理论。
注意：毕业实习的教学内容应从毕业实习的准备开始-学生实习和老师指导-实习结果的评估已经结束。
起毕业实习的开始和结束：20XX年1月19日至4月30日。
IV。毕业实习单位的选择和实习组的组成
实习机构：三个实践教学基地与我校签订了合作建设协议：康比特科技健身公司，新余康体育设施工程有限公司，江西电力职业技术学院；和学生选择的实习单位。
实习生分组基于集中式实习，分散式实习和学生实习的组合。
学生应提交独立实习和分散实习的书面申请，以得到学院的批准，而集中实习应向监督员注册。
提交申请和注册的截止日期：20XX年1月10日。
V.毕业实习内容的安排和要求
（1）项目1（名称）：社会体育专业实习。
1.实习内容：
（1）健身俱乐部的运营和管理。
（2）体育场馆设施的建设和管理。
2，操作流程：
（1）研究生向实习领导小组提交实习申请。
（2）研究生与导师讨论并选择实习地点。
（3）与培训基地（机构）联系并获得另一方的认可。
大学毕业生实习计划
一。实习的目的和要求
通过为期8周的毕业实习，学生可以继续联系幼儿园教育在幼儿园工作中，将学前教育学到的基本理论，方法和技能综合运用到安全教育的实践中，促进学生理论与实践的结合，培养和提高学生独立进行安全教育的能力。
要求通过毕业实习，培养学生对儿童和专业的专业思维和情感，以提高从事学前教育的学生的综合素质。
II。实习的内容和时间表
（I）实习的内容：
全面1.幼儿园教育的全面学徒制，熟悉幼儿园和班级的基本知识了解幼儿园的情况幼儿园执行国家和上海市学前教育法规和政策，并进行最新的教育改革，并了解和收集有关幼儿园教育的数据。
2.学习制定和实施幼儿园教育计划。
3.全面开展教育和保障工作实习，以实现“四个独立性”：独立设计教育和保障方案，独立生产教育玩具，独立开展一日活动指导和独立评估。
4.了解父母的养育观念，并学习参与家庭联系工作。
5.参加组织幼儿园庆祝活动“中秋节”，“国庆节”，“重阳节”等节日活动。
6.完成实习任务。
（2）时间表：（每个幼儿园都可以根据自己的幼儿园的特点进行适当调整。）
1，初始阶段：第1周（9.7〜9.11）
（1）了解幼儿园和班级安全计划，全面了解托儿和教育工作；
（2）观察并熟悉本班儿童的状况和特点，并协助教师制作活动观察记录或个案观察记录。要求周末可以单击该班所有孩子的名字。
（3）参加幼儿园和班级节日活动的准备。
（4）在理解教育和维护计划的基础上，协助讲师进行环境安排以及相关的养护和教育活动。
2，初步的综合实习阶段：第2和第3周（9.14〜9.25）
（1）在老师的指导下学习组织教与学活动，每个人都将尝试独立教该地区。角落活动，生活活动，户外活动，独立准备相关的教学玩具。
（2）参加聆听和评估；观察并观察研究所的教学和研究活动。
（3）继续观察并熟悉该班儿童的特征，并协助家庭联络工作；
（4）参与筹划“第十一届”或“中秋节”的节日庆典。
3.全面实习的过渡期：第4和第5周（9.28〜10.9，国庆节假期为8天）
（1）参加组织“十一”或“中秋”活动节日”节日庆典活动
（2）在老师的指导下，设计并独立领导教区的角落活动，生活活动，户外活动，并独立生产相关的教学玩具；
（3）独立制作活动记录和病例观察记录，并参与活动评估；
（4）了解并参与特定活动中的房屋，花园和社区之间的联系。
4.深入的综合实习阶段：第6和第7周（10.12〜10.23）
（1）在老师的指导下，每天设计和教授课堂活动链接，关注逐步设计和教半天活动，并独立制作相关的教学玩具；
（2）参加观察和教学研究活动，并参与评估；
（3）根据观察记录，能够独立进行家庭联系或沟通；
（4）了解更多有关学校的特点，了解幼儿园执行国家和上海学前教育法规，政策以及最新教育改革的情况。
（5）根据幼儿园的需要，设计并参加“重阳节”的筹备工作。
5.实习总结阶段：第八周（10.26〜10.30）
（1）根据幼儿园的需求，设计和参加与“重阳节”有关的活动。
（2）在幼儿园老师的指导下，制定全班的日活动计划；参与日间活动计划的实施，并反思日间活动的设计。
（3）完成实习任务，进行实习总结，举行评估委员会并举行欢送会。
（4）结算帐目，归还物品，并在星期五下午离开公园。
III。实习方法和指导
这个为期8周的教育实习将基于实习者的积极学习和教育实践，并将公园和学校联系起来。指导资源。针对学生，园丁和部门的具体实习方法和指导工作如下：
1，实习生：
（1）在公园连续实习8周，确定了一个实习期。每个公园的团队负责人，两名实习生进入班级并跟随公园的教练；
（2）每个人每周至少一次在学前教育实践网络平台上交流相关的实习进度。教育实践网络平台地址：
（3）在实习期间，每周（特别是在进行补习活动的前一周）主动与导师进行沟通，请与部门的导师联系，并联系花园可以自己制作教学活动，可以双向指导。
2，幼儿园：
（1）在了解总体实习计划和自己幼儿园的情况后，幼儿园将安排高级学龄前教师担任实习生的指导老师。逐步为实习生提供实习指导，为实习生安排连续的深入实习，或为每个年级安排经验实习，或两者兼而有之；
（2）公园的指导员在指导实习生。当时，尽量做到具体，对宏观计划和具体操作之间的关系进行解释，观察，评论和分析，以进行指导。实习生，使学生不仅“知道它是什么”，而且还“知道为什么”。
3.学龄前部门：
（1）该部门建立并管理教育实习网络通讯平台，随时跟踪和监控实习进度，并做好适用于学生，园丁和学校。三方沟通。
（2）该部门的实习指导员主要监督实习生的实习态度，并随时回答问题；在离开公园之前与公园聚会和实习生进行沟通，以了解三方在离开公园时的存在。2.双方的现场合作指导。
第四，实习报告的安排和组织
1，实习报告安排在实习返回后的第二周，即下午第10周星期三，首先划分“领域”摘要，然后是整个课程的摘要。
2，每个幼儿园的实习团队负责人负责协调幼儿园的实习报告。
3，将独立练习的学生分为上海小组和田野小组，由组长安排实习报告。
V.作业要求和相关参考问题
1.结合日常专业知识并做每日实习纪事。考虑四种形式：观察检查记录，讲座记录（> 10堂课），教学反思（> 8堂课），其他活动，教育调查。在每周的学前教育实践博客上交流实习进度。
2.独立制定4项具体活动计划，1个半天活动计划和1个一日活动计划，并独立制作或准备相关的教学玩具，执行该计划并记录活动的一部分您自己组织和活动的视频，参与审查；
3.实习报告，1500〜3000字，内容要求应反映对毕业论文主题的初步思考。
VI。学科纪律及注意事项
1.认真研究教学实践的有关文件和规定，明确教学实践的目的，正确的态度，做好教学实践。
2.遵守部门和幼儿园的领导，并接受双方老师的指导。如果您对实习有任何意见和建议，应及时与部门指导老师沟通。
3.严格遵守实习幼儿园的规章制度，自觉遵守纪律。在实习期间，您必须每天准时到达学校，而且不能迟到或早退。如果由于某种原因而无法上学，则应提前请公园聚会和部门请假。
4.做好教学工作。在授课前，您必须编写课程计划，进行试听并与您的老师复习并签署。您必须认真学习班级教学的基本方法，了解班级教师工作的基本内容和特点，切实感受到教书育人的氛围。
5.您必须以身作则，并严格要求自己成为幼儿学习的榜样。我们必须关心和关心我们的学生，并坚决反对在学校散布违反国家法律和教师职业道德的言论。
6.照顾公共财产，节约用水和电力，改善卫生状况，使房屋和办公室保持整洁。实习期间借来的幼儿园必须按时归还。如果丢失或损坏，必须按价格赔偿。
7.实习生应该互相照顾，互相帮助，以使实习小组成为一个团结向上的小组。
VII。绩效评估标准和方法
1.教育实践得分的评估为优秀（90-100分），良好（80-89分），中（70-79分），及格（ 60-69分）和不及格（少于60分）的5分评分系统。
2.对教育实习绩效的评估包括四个方面：实习态度，教学保护工作，团队合作和教师仪表。评估要求为：
（1）实习态度（占15％）
实习生必须弄清教育实习的目的和意义，并积极做好教育实习的所有工作；服从学院，系和实践学校的领导，尊重讲师，并照顾学生；严格要求自己，自觉遵守实践学校的规章制度。严重违反学校纪律和实习学校纪律并造成不良影响的人，实习成绩将不及格。
（2）教育支持（（70％）
包括一天活动的各个方面的组织和管理；家庭联系；举办节日活动。实习生上课前应认真学习和分析教材，根据教学要求和孩子的实际情况编写教学计划，进行试听，并征得幼儿园老师的同意后方可上课。在为期一天的活动中，目的很明确，重点很集中，内容很科学，很有启发性。它可以调节儿童的学习热情，并开展双边教与学活动。教学组织严格，秩序井然有序。其他教学方法；能说标准的普通话，语言简洁，流利，生动，文字规范，整洁，美观；能完成教学任务，教学效果好。能够认真聆听并参与审核。
在实习期间，每个实习生必须根据不同学科的特点和实习学校的实践，参加不少于10堂课，不少于6堂课，并且每堂课不少于8堂课。 。
（3）团队合作（10％）
实习生可以根据教育政策和实习学校的要求为班主任制定具体和实际的工作计划；熟悉班级学生的姓名，性格特点，爱好，思想状况和班级特点；可以与班主任积极合作，处理日常事务，进行个人教育和上门拜访，并组织小组活动，例如专题班会议，团队活动和兴趣小组；关爱和照顾学生，与学生建立和谐的关系。
（4）教师风采（5％）
是指教师的态度和优雅。实习生必须注意文明和礼貌，穿着整齐，朴实大方，并在风格和发型上符合老师的身份。
