【精华】幼儿园托班工作总结三篇

2020-09-30 10:23:01 128

幼儿园托儿工作摘要1

时间匆忙，另一个学期过去了。一群可爱的孩子正在慢慢长大，而我们刚刚成立的小家庭却让许多孩子长大。认真回顾本学期，充满着苦涩，成功和幸福。苦涩是刚从父母那里收到的所有带有泪水和鼻涕的年轻面孔。我听到的是遗憾的一声：我不想要老师，我想要妈妈，我想要回家...“高兴的是：孩子们从来都不愿意去上学，能够去上学。快乐地上幼儿园；永远

我不会穿鞋并学会自己穿鞋；永远不敢参加活动，争在集体面前举手。这包括我们二等小班老师的辛勤工作，当然也离不开父母的支持与合作离不开指导和公园领导的帮助。为了将来更好地工作，我仔细审查了本学期的工作，总结了经验，发现了缺点。

现在，我将在这里向我的同事们报告自一个学期以来的意识形态，学习和工作情况：在这个小家庭中，我们有16个婴儿，其中包括10个男孩，6个女孩，而我班上的婴儿最小。平均在公园里。他们俩都是第一次去幼儿园，第一次是集体生活。为了让孩子们顺利通过录取期，并使他们尽快像我的新老师一样，我将王老师经常利用家庭休息时间对每个婴儿的家进行探访，以了解孩子们的兴趣，的爱好，特征和对孩子的熟悉，从而消除了父母对我们两位年轻老师的关注，并允许父母对待他们的老师。在对工作充分了解的情况下，我们班上的婴儿安心度过了适应期。

儿童年龄太小，自我护理能力较弱，因此我们特别注意儿童保育。刚到的时候，孩子们不会吃，洗手，穿鞋或脱鞋，也不会自己上厕所，就像一群等待喂食的小鸡一样。我们关注每个孩子，教他们上厕所，给他们喂食，帮助他们穿衣服和脱衣服，我什至不记得我给孩子喂了多少碗米饭，有多少装满了米饭该死的裤子。现在，我们班上95％的婴儿可以自己吃饭，97％的婴儿可以自己上厕所，93％的婴儿愿意自己穿脱鞋子，100％的婴儿可以自己洗衣服手。活泼独立。

好习惯可以使一生受益。我们不仅着重培养孩子的良好卫生习惯，而且着重培养孩子的行为，语言和思维习惯。言语比教学更重要。我们始终注意自己的言行，为孩子们树立好榜样。同时，我们加强常规训练，为孩子未来的学习和生活打下良好的基础。

因为孩子很小，所以大多数我是一个唯一的孩子，其语言表达不明确，缺乏与他人交流和交流的经验。在游戏活动和课堂活动中，我们更加注重创建一个孩子想要说话，敢于说话和愿意说话的语言环境。每个婴儿都有表达的机会。同时，我们培养了孩子们认真听故事的兴趣。现在，我班上的婴儿已经提高了他们的语言表达能力。他们会说很多普通话。他们可以正确回答简单的问题，并培养孩子的情感意识。例如：喜欢孩子，可以主动找孩子聊天，玩游戏，学会谦虚并与他人分享。我喜欢老师。遇到困难时，我可以请老师帮助我。尤其是，一些胆小的孩子的父母高兴地说：“孩子现在很慷慨，当他看到路上的叔叔和姨妈时，他会主动打招呼。”

经过一段时间的学习，孩子们也认识了。用手指可以表示数字1、2和3，并且知道圆圈和正方形。我可以分辨出这两个对象的形状相同，并学会了区分大小和大小。

儿童最喜欢的活动是音乐活动。他们已经学到很多歌曲和表演，他们的模仿能力和观察能力得到了提高。尤其是在“星期六”的文学表演中，婴儿的可爱表演引起了掌声和笑声，也使父母对其孩子的表演感到非常惊讶。父母说：“尽管孩子们还有些受惊的阶段，仍然有一点情感，但是他们已经勇敢地迈出了第一步，我相信将来会越来越好！”

在父母工作方面，我们甚至希望父母积极积极地思考。家长服务，同时使用各种形式的对话，电话，笔记，家庭访问和其他形式，以加强与父母的沟通和交流。让父母及时准确地了解孩子的日常饮食，午睡，学习，沟通，甚至排尿的情况，认真听取父母的意见和建议，并在工作中加以改善。一个学期后，父母从陌生，怀疑到理解，从观望到支持，逐渐熟悉了我们的工作。父母通常报告说，他们的孩子喜欢上幼儿园和老师。我相信孩子们在幼儿园得到很好的照顾和教育。

在学期末，幼儿园组织了一次消防演习。在锻炼的前三天，我们在教孩子们防火和防电的知识，使孩子们有自我保护的感觉。进行消防演习的那天，孩子们听到警报后，就拿出湿毛巾，捂住鼻子，从老师带领的路线上退出了课堂。消防演习也得到了父母的批准。我们还成功地为孩子们组织了一个为期半天的开放活动，使父母可以更直接地了解他们的孩子在公园里的学习和生活条件。可以看出，家长对老师的工作表示了深刻的理解和感谢，使我们深刻感受到了对万岁的理解！

我们都知道一个人的能力和精力是有限的。在工作中，我们是否可以一起工作和共同协作通常会决定班级工作的质量。要使用，所谓的“同一个人，泰山搬家”，只有大家团结一致，互相学习，共同努力。克服一切困难。但是每个人都有自己的爱好，不同的工作方法以及对问题的不同看法。彼此相处不可避免地会有一些小的误解，摩擦或矛盾。出现问题时，我们班上的三位老师首先会开阔胸怀，并以“有变化，无鼓励”的态度接受。当遇到困难时，总是有讨论和讨论。即使有不同的意见，我们也会选择在适当的时间和地点真诚地提出自己的意见，并试图找到异同。当然，有了好消息，我们也将一起分享。利用业余时间学习和互相帮助，互相探索，逐步更新您的教育观念并提高您的教育技能。

我很幸运能够在本学期担任班长的重要职务。我很幸运能从校长和老师那里学到很多东西。尽管压力很大，但我每天都过着充实幸福的生活。这种幸福是由孩子们带给我的。我爱孩子，并相信孩子们也爱我。也因为我有爱，我才能渗透到每个孩子的心中，因为爱，我充满了快乐！

如果我已经做了一个学期的演讲，我和我们全班的两个老师和孩子都取得了一点进步，那么，这只是过去的成就，这远远不够。我意识到我仍然有很多缺点，例如：尽管我是一位年轻的老师，但有时我不会严格地问自己，对自己也没有很高的要求；我仍然不耐烦，有时会抱怨我的孩子由于不能听话和无视而作恶。有时会在创造环境和缺乏主动性的情况下适应现状。

因此，鉴于这些缺点，我确定了未来工作的方向：

1.加强自己的学习不仅会转变为场所的概念，而且还会得到体现在教育实践中。为了自己的高标准和严格的要求，努力在所有方面做到卓越，并积极研究业务。

2.积极扮演班长的角色，传递，帮助和领导，为其他两位老师提供更多帮助，并调动每位老师的热情。

3.对孩子要有更多的爱心和耐心，以便每个孩子在各个方面都能取得更大的进步。 4，继续做好上课常规，做更好的上课作风。

5.它将着重培养儿童的自主意识，进一步消除儿童对心理的依赖，并着重于教学效率。孩子们每天都会有所收获。

6.加强班级网络的建设，进一步加强家庭的共同教育，使我们的工作得到更多父母的支持和帮助。

在您的老师的支持和帮助下，我将继续努力，在下个学期努力创新和实践，使工作更好，让孩子开心，让父母放心，校长要专心！

幼儿园保育工作摘要2

时间飞逝，转了一圈这学期的工作即将结束。在这个学期中，我根据新大纲的要求和班上孩子的年龄特点制定了计划，合理安排了孩子的日常活动，把素质教育放在首位，并重视日常工作。坚持正确的教育，坚持平等教育的原则，注重个体差异和个体教育，激发孩子的学习兴趣，积极性和主动性，加强孩子的体育锻炼，增强他们的身体素质。为了促进儿童的道德，智力和身体美的发展，并使儿童健康，活泼成长，同时要做好保健工作，让儿童养成良好的健康习惯，提高他们的操作能力。在一个学期的教育中，每个孩子都在原始水平上得到发展，首先总结如下：

I.保健

在上学之初，我教了一套针对幼儿的模仿练习。通过体育游戏，户外活动，儿童运动的发展与协调，并喜欢参加游戏；通过游戏“吹泡泡”，“大师，矮人”，孩子们学会走路和蹲下，并学会一个接一个的圈；通过游戏“快速捡球”，“找鸡家”，“找朋友”等孩子学会听信号沿指定方向奔跑，动作更加协调；通过游戏“老猫不能入睡”，“小白兔”，“巴掌”等，孩子们学会用脚跳离地面；通过“飞飞机”，“玩狐狸”，“小游戏”等游戏“海龟爬行和攀爬”，孩子们学习爬行，投掷和平衡。在业余时间，我制作了许多户外活动玩具，例如网球，五彩缤纷的焰火，沙袋和纸球，以便孩子们可以使用这些玩具进行练习散布时滚动和扔纸球基本工作，并确保孩子每天进行两个小时的户外运动，以便在测量期末身体高度时充分锻炼孩子的身体，结果发现孩子个子又高又胖，为了训练孩子养成良好的生活习惯和卫生习惯，我采用早教，读书，讲故事等方法对孩子进行卫生教育，然后擦拭自己的身体。自己用毛巾面对，学习告诉老师一定年龄的孩子小便小便的语言，初步培养幼儿的自助能力。如今，儿童可以正确使用餐具，独立进餐，并积极地摆放餐具和椅子。上床睡觉之前，他们会脱下鞋子。经过不断的训练，孩子们养成了一定的良好生活卫生习惯。托儿所的孩子很小，经常挖鼻孔，挠挠眼睛。我通过健康教育教给幼儿有关五种感官的知识，并理解五种感官的作用。

在上学之初，年幼的孩子不熟悉环境，无法自觉地小便。排尿经常被拉到身上。我使用班级之间的对话并看图片。通过锻炼和训练，大多数幼儿可以主动小便，幼儿年龄小，自我保健能力差。我们经常与父母取得联系，一起培训幼儿，让他们学会做简单的事情。练习，这是训练的一个阶段，现在孩子们可以去花园独自移动椅子了，他们可以主动欢的积木被演奏。在及早吃东西之前，他们可以成组洗手并擦干手来获得杯子。午饭后，我能够主动地将餐具摆好，学会了如何吃饭，洗脸，并知道在哪里放毛巾。干净的脏毛巾不能放在一起。他们在户外时会自己捡玩具，玩后会回到原来的地方。他们将用音乐拍手，做运动等，并让孩子们在活动角起居区练习钮扣。等待。现在，孩子们在午睡时将自己脱下衣服和拖鞋，他们可以整齐地整理鞋子。在美术教学中，他们学会了画短线，绘画和粘贴等，并具有初步的绘画技巧。

第二，语言

我的孩子很小。在日常活动中，我不知疲倦地教孩子们学习讲普通话。经过一个学期的培训，孩子们可以理解普通话，并且可以用普通话进行简单的对话。通过童谣，快乐的婴儿和其他孩子，他们喜欢上幼儿园，懂得礼貌。他们可以说“谢谢”。通过主题活动“我喜欢”，年幼的孩子们愿意与熟悉的人接近，并学会使用短语“我喜欢”来表达对他们的爱戴。此外，通过“婴儿”主题，幼儿学会了在日常生活中积极回应成年人或同龄人的问题；他们还学会了用简单的语言表达对秋叶的感受。它还可以着重培养幼儿的听力习惯，引导他们了解故事和图片的主要内容，并提高他们的口头表达能力。

III。科学

通过主题活动，秋季水果让孩子们知道几种常见的水果（如苹果，梨等），知道它们的名称和简单特征。通过落叶的主题，幼儿可以从落叶的场景中感受到秋天的来临，并对明显的自然现象产生兴趣。为了丰富自然角落，要求父母合作并收集一些动植物（例如金鱼，乌龟，水仙花，无花果等），以便幼儿通过观察可以了解一些简单的成长过程。结合秋季水果的主题，孩子们被激励收集水果（例如苹果，橙子和梨），并与父母一起制作水果娃娃。他们被放置在班级的自然角落，孩子们非常高兴，也更加感兴趣。并注意更新天然角植物，使天然角充满活力，并发展了

幼儿的观察能力；在数学活动中，教孩子们手工操作各种材料，在活动中可以使用游戏作为一种有效的方法；在游戏中，孩子们学会区分不同的大小，空间方向（例如上下），并可以熟练地数到1 3个真实对象等，并轻松自然地学习。

第四，社会

我的孩子比较年轻。在上学之初，班上大多数孩子整天哭。

我使用对话，讲故事，播放录音，并用新颖的玩具吸引幼儿，使他们乐于上幼儿园。有些孩子比较内向，不喜欢和同伴一起玩（例如张润清，杨苏孟等），有些孩子则活泼调皮（例如范新义，徐静等）。他们采用了不同的教育方法进行培训。例如，他们更多地与内向的孩子交谈，鼓励他们积极参与游戏并及时肯定和赞扬他们的进步。对于活泼顽皮的孩子，让他们多做一些安静的游戏，并要求他们在坐不下来的时候为班级做些小事情。经过训练，孩子们变得活泼开朗，他们也愿意和他们的同伴一起玩。如有需要，张润清和杨苏孟可以告诉老师，大胆地回答问题。通过关注幼儿在日常生活中的礼貌教育，让他们知道，好孩子应始终使用礼貌的短语，例如“早”，“谢谢”和“再见”。通过培训，现在孩子们来到公园离开公园，可以向老师问好。告别。如果做错了事，您可以主动说声对不起（例如，踢别人的脚，不小心将某人撞倒等），并通过“玩具”这首歌教孩子们学习如何玩玩具。 ，而不是抢玩具。对待喜欢接受他人事物的个别孩子，并对其进行多次教育，以使他们了解他人的事物是不良行为。教育孩子们拥有好的玩具。我们一起玩吧。并且知道打得好之后，要主动回到原来的地方，不要依靠别人，学会做小事，结合新年庆祝活动。通过与好朋友交换礼物，并与小班的兄弟姐妹们进行同台表演，鼓励孩子们感受到他人的关心，从而激发孩子们对他人的情感产生积极的兴趣。感受假期的快乐。

幼儿园保育工作摘要3

班级简介：该班级中的13个孩子，8个男孩，5个女孩，该年龄段的幼儿较年轻，并且各个方面的能力都较弱，自我保健能力差。大多数幼儿不会说普通话，与老师交流存在一定的困难。这个班的孩子在语言和动手能力方面相对较弱。自从新来的孩子进入幼儿园以来，情绪相对不稳定。为了使其他工作更好，我针对班级。

I.课堂情况分析：

（I）婴儿用书：

本学期，三个班级有14个孩子，其中8个孩子男孩名字，6个女孩。他们中的三个还不到一周

，因为它们是新的，所以都是新的。

（2）至于教职员工：

因为在新上课之前老师非常不稳定，所以他们在不到一个月的时间内更换了3名老师。通过部署毛主任，班主任现在变得更加稳定。在短短的一周内，我们相互适应并合作。

2.现阶段的中心工作：

从班级的角度来看，本学期班级工作的重点应放在以下几个方面：

1 1.营造良好的课堂环境，欢迎新来的学生

2.加快家访，并缩短幼儿与父母之间的距离

3.找出孩子的特点年幼的孩子，并根据他们的才能教他们

4，稳定的班级安全人员良好的家长工作

3.具体工作安排：

项目

内容

备注

教育和教学

五大领域

卫生领域

1，逐渐适应集体生活，保持稳定快乐的心情。

2.最初在日常生活中养成必要的生活和卫生习惯。

3.在日常生活活动中，专家，眼睛和全身协调运动和操作。

4.我喜欢参加散步，爬山，跑步，跳跃，大步走，钻探，爬山，平衡等活动，从中我会得到愉快的体验。

5.能够参加小组运动游戏并执行简单的游戏规则。

6.我喜欢与同伴一起做运动，并感到彼此观看和模仿的乐趣。

7.具有初步的安全意识，避免明显的不安全因素。

根据儿童保育材料对儿童进行培训和学习，以便儿童在学习本学期后能够取得进步。

语言字段

1，喜欢听和参加与成年人或同龄人的对话。

2，愿意回答成年人的问题，也可以向成年人提出简单的问题。

3.只需几句话就可以说出经验，并且可以使听众理解。

4.可以在成年人的帮助下在屏幕上说出主要内容。

5.我喜欢听大人阅读，讲故事和阅读儿童歌曲，并且喜欢自发模仿。

6.我将一页一页地阅读这本书，读完之后还书。

7，喜欢一起去或在同伴面前独自阅读童谣。

社会领域

1，在班级照顾下可以快速适应并享受生活。

2，愿意在成年人的帮助下学习自己的东西。

3.能够遵守简单的日常生活和行为准则，并逐渐养成习惯。

4.能够与老师和同龄人保持亲密关系，并乐于帮助他们做某事。

5.在成年人的指导下，愿意与同伴交换或共享食物和玩具，并获得愉快的经历。

6.我喜欢参加小组活动，可以与同伴一起玩而不会受到干扰。

7.对同伴的情绪和内心同伴的表达有适度的反应。

8.知道您的姓名，年龄，性别，父母的姓名和家庭住址。

9.主动或在成人提醒下使用简单的礼貌用语。

科学

1.对周围的许多事物具有自发的敏感性和好奇心，并渴望探索。

2，愿意并且能够更加专注于知识做，比较，选择，分类，匹配，纠正错误，回忆，发现，想象和其他智力活动。

3.可以通过感觉识别物体的气味和其他特征。

4.它可以区分上下，内外，前后，以及两个物体的距离。

5.可以识别和说出3-4种颜色，并识别圆形和正方形。

6，了解很多。

7.可以计数2-3个项目。

艺术领域

1，可以在环境中的节奏，音调，颜色，线条，构图上产生自发的兴趣和兴奋，并具有自由创作的表现。

2，乐于参加音乐活动，对音调和节奏具有初步的敏感性和表达能力。

3.愿意陪伴或在同伴面前展示自己的技能。

4.我喜欢参加美术活动，可以大胆尝试各种材料制作模型游戏。对颜色，线条和成分具有初步的敏感性和表现力。

5.可以使用手指和手腕的动作进行折叠，粘贴，放在一起，压条，擦泥等。初步掌握安全使用剪刀的技巧。

6.在成年人的帮助下，我愿意学习使用这项权利并正确地整理材料。

特色教学

英语

1.学习基本的问候语。在进出公园时向父母和老师问好。再见。

2，学习10个英文字母和相关单词。

3.对英语感兴趣，并且愿意参加英语课程。

不仅依靠英语老师教书，而且

在这一班的老师中也有合作。

蒙特的

1，遵循音乐的路线，基本上是沿着路线。

2.学习蒙台梭利的基本套路。

3.学习大肌肉的动作，例如嵌套，五指抓挠和舀。

贯穿儿童节活动。

识字

学习40个汉字和10个识字韵。

每四个星期学习一次童谣，并学习四个汉字。

感觉系统

1，训练孩子大胆地加入感觉系统的训练室进行活动。

2.学习使用角球和挥杆。

在幼儿的体育活动时间内进行。

电脑

1，让孩子知道电脑的基本组成部分。

2，训练儿童在计算机室有序地开展活动。

贯穿通常的教学活动。

养护工作

饮食

1，注意儿童食品的冷热程度，并确保儿童不要吃冷热食品。

2注意幼儿的食品卫生，防止疾病传播。

老师主要是生活老师，但该班老师也应该合作。及时向生活老师提出建议。

安全工作

1，注意不要让儿童接触带电的，锋利的，消毒的和洗涤的物品。

2，注意幼儿用药的管理。

3.防止幼儿攀爬并在课堂上奔跑。

消毒工作

1，严格遵守消毒系统。

2.每周干燥一次，每月一次，取出并清洗床单。

3.每周消毒一次玩具，每天消毒餐具，毛巾和杯子。

4.每天清洁婴儿的洗手间。

卫生工作

1和n

bsp；照顾脆弱和生病的孩子以及对某些食物过敏的孩子。

2.及时换衣服以防出汗和尿布。

理论知识

仔细研究幼儿的心理和卫生状况，并在此阶段掌握幼儿的特征。

父母的工作

知识反馈

每周认真进行知识反馈，以确保将其反馈给每个父母。

两位老师一起完成了它。如有必要，护士们也会配合。

家庭访问和电视访问

做好1.对未来花园中的孩子及时进行电视和家庭访问。

2.有电视转播和家庭访问的记录。

3.在电话和上门拜访时，询问孩子们他们的家庭情况。并鼓励幼儿在花园里上课。

环境安排

主题安排

根据主题活动安排课堂环境。

角Corner布置

1.根据主题和野外活动，做好儿童角corner布置工作，确保儿童可以一只手操作玩具。

2，根据主题和野外活动，适时更改儿童角落活动资料。

班级工作

每月至少举行两次班级会议，以交流和交流班上的大小事，并有记录。校长主持。

班级会议中的所有三位老师都必须参加。

社会实践工作

根据年份每月进行一次社会实践活动。

三位老师一起完成了它。