幼儿园园长年度考核个人总结

（1）积极进行课程改革以促进幼儿园，教师和幼儿的共同发展

以学年和教育年为契机，以促进质量的提高围绕目标，积极开展课程改革营造幼儿园特色建校伊始，我园区就组织教职工认真学习，领悟和研究了幼儿园的工作计划，大家提出了建议。以“创新”，“语言”发展和“动手能力”“培养突破”为主题的园区形成了共识，并在此基础上，结合新教材的使用，开始了我们园区的课程改革。公园。在课程改革中，我园重点开展以下工作：

1.抓紧新教材的讨论与分析，以主题形式开展教育教学活动。

教师首先将一个学期的教科书内容分类，然后将其分为几个主要主题。每次选择主题时，都会根据教科书内容之间的联系绘制网络图。教科书中的大部分内容是教科书中的内容，一些内容是由教师根据班级的实际情况提出的，而某些内容是由幼儿产生的。其次，教师根据每个主题积极创造与幼儿主题相对应的教育环境。在主题活动的发展过程中，教师为孩子们动手实践创造了很多机会，例如设置活动区域，根据教育主题组织幼儿布置墙面装饰品以及安排用于教育和娱乐的展览板。教学活动。在这种环境中，具有丰富的教育价值和隐藏的某些教育目标的信息，图片，文本材料，相关材料等，改变了过去被动接受知识的方式，为当今的主动操作，探索和学习提供了条件。再次，动员父母参加我们的教育和教学活动。在开展主题教育活动时，教师根据活动的需要和幼儿发展的需要，通过“家庭窗口”和“家庭联系手册”向父母进行介绍和介绍。及时给父母一些建议。如：（1）建议父母带孩子去探索并开展一些有趣的活动，例如引导孩子们收集相关材料，图片和文字材料指导儿童观看相关的DVD和电视节目，并将其带到相应的地方进行参观和观察。 （2）用语言写下孩子的知识，观点和感受，然后让孩子把它交给老师。 （3）鼓励儿童拿出他们收集的资料，图片，文字和信息，并与幼儿园的儿童分享。这种家庭学校的共同教育使更多的父母参与了幼儿教育，并且幼儿也获得了更多的学习机会。

2.突破原有的课堂界限，积极开展跨班儿童晨操活动，让孩子们去自己喜欢的地方，选择自己喜欢的运动器材参加锻炼。

为了激发孩子们参加体育活动的热情，除了开放原始的滑梯，秋千椅，秋千，转盘，攀爬架，波浪桥，蹦床，半月秋千，跷跷板，水车，拉力赛车王等。除了大中型玩具外，还有一批中小型运动器材，如踏板车，平衡木，独脚架，跷跷板等，以及球，高跷，废轮胎，沙袋和其他设备已被引入，以满足不同年龄和不同能力和兴趣不同的儿童开展活动的需要。上午活动的改革，是学校学习和贯彻《幼儿园教育指导原则》的具体体现。它极大地丰富了儿童的体育活动，锻炼了他们的体质，还为儿童提供了与不同班级儿童互动的机会。更多更好的机会。在进行了针对幼儿的主题教育和教学活动以及跨班上午体育活动之后，我们公园的老师们感到，我们开展的活动不仅突出了“以儿童为基础”的发展理念，还满足了儿童的发展需求。儿童的全面发展。通过积极，积极的探索，学习和参与，它使幼儿能够在健康，社会，科学，语言，艺术等领域获得更多的经验并更好地发展。

3.掌握教师观念的转变，促进教师的良好成长。

为了更好地促进教师的成长，我们学校在学期中完成了几项培训和改进教师的任务：一项是组织所有教师到该地区的第四幼儿园，第二幼儿园和铁路幼儿园。湛江的访问和学习使老师们大开眼界，更新了想法。第二是动员教师寻找符合花园实际学习需求的材料，并积极尝试组织教师的商务学习。老师们参与寻找学习资料和组织学习。教育和教学的概念得到了进一步的更新。第三是继续围绕新教科书进行一堂课和三项研究活动。教师使用教科书和组织教育和教学活动的能力得到了进一步提高。通过上述活动，教师的观念和能力发生了一些变化。例如，教师不再复制和复制教科书。在使用教科书时，教师发现某些设计不能很好地工作。体现新大纲的精神。例如：中产阶级的科学教育活动中的“沉没和漂浮的是什么”活动设计，其中在教科书中有一个链接可以让孩子们理解“水的浮力是有限的”加一匙水下沉铁碗。对于这样的设计，老师觉得它不能反映孩子的积极参与，因此改变了想法，让孩子自由地探索如何下沉碗。孩子通过独立询问获得了“水的浮力有限”的直接经验。

4.重视儿童生活技能的教育，使儿童的自我保健能力得到提高。

通过课程改革，我们的公园改变了过去的教育和教学活动方式，使孩子们有更多的自主选择活动的机会，更多的游戏机会，更多的快乐时光，并且有了更多的发展。取得了成就，幼儿园最初显示出某些特征。

（2）积极开展丰富多彩的活动，不仅为幼儿提供了展示的机会，而且还向社会推广了幼儿园

一个学期，我们的公园启动了一个家长开放日活动，丰富多彩的庆祝“ 6月1日”儿童节的活动，积极参加了由教育局举办的主题教育活动，进行观察，并举行了大班毕业典礼。在活动的发展中，孩子们的参与程度不同，父母也承认：我们的孩子很好。确实，在该县的儿童创意绘画比赛中，我们的幼儿园占了五个特别奖中的三个，并且还获得了四个一等奖和三个二等奖，而三等奖却没有我们幼儿园的份额。在为幼儿开展各种活动的同时，我们还积极联系电视台的记者。电视新闻多次播放了我们的精彩活动，以使社会更多地了解我们的幼儿园。

随着公园课程改革的发展，今年我们的国土联系工作有了新的变化。许多父母都积极参与我们的主题教育，并且父母的教育观念也相应发生了变化。 。

（3）有效开展物流工作，确保幼儿园的正常运转

本学期，我园区加强了对物流工作的研究，要求各岗位的物流人员结合自己工作的实际情况，反思和改革一些工作。财务人员可以按照幼儿园的计划及时有效地准备财务工作和一些物品，工作自主性强；烹饪人员开发了一些新食谱，并讨论了烹饪程序和某些食物的调味料的变化；资料室管理层还讨论了一些管理信息和文章的方法，并改革了一些形式。卫生保健工作可以有条不紊地进行；安全工作基本上受到师生的重视。

二，几点经验

这个学期，我们的幼儿园可以保持良好的运作和适当的发展。总而言之，有以下几点经验：

1.各级领导的关心和支持是园区发展的强大后盾。

2.父母的支持使我们的活动生动地进行，孩子的成长得到了改善。

3.领导者阐明了经营公园的想法，而创新工作是创造幼儿园特色的前提。没有领导团队的创新，就不会有教职员工的创新，也就不会有孩子的创新。上帝的培养没有幼儿园的良性发展。

4.团结敬业的师生团队是我们克服困难的力量之源。在全体教职员工的团结和奉献下，我们解决了资金不足的问题。在全体教职员工的配合下，幼儿园的所有工作都可以有条不紊地进行。我们克服了幼儿园的立场过于偏见的困难，使幼儿园保持了应有的发展和规模。

3.存在的问题

尽管幼儿园保持了良好的发展，但我们也应该看到我们的不足。这些缺陷更加明显：团队工作计划不健全，导致某些工作和活动的准备不足；开展工作的自主权不强，通常在领导人提出具体步骤，具体做法，具体要求，提醒等时出现；改进措施不多，效果不明显。

将来的第四种想法

根据我们花园的实际和现有缺陷，在xx年内我们下一个工作的基本思想应为：主题”-“创新”是主题； “两个特色”-“特色园区”，“特色阶层”； “三个建设” —领导班子建设，师资建设和园林课程建设。

幼儿园校长年度评估的个人摘要4

本月，我们的花园开展了一系列“感恩节”活动，目的是让孩子们了解感恩节的含义。并学会感恩。并通过知识测验来了解科学常识，政治常识来扩展儿童的知识。以自助餐的形式，让孩子们学会感激之情，说出规则，理解谦卑，并谈论卫生和储蓄的良好习惯。

在此活动中，所有团队负责人，班级老师和所有后勤人员都可以为使每个班级的活动顺利进行而认真负责。特别要让孩子们感谢周围所有人的活动，使孩子们明白，他们的辛勤劳动和养育不仅是父母，祖父母，还包括后勤阿姨，叔叔，托儿所老师，班主任等。 。每个班级还允许孩子通过不同的形式来体验和感受父母的辛勤工作，以感谢父母的抚养。特别是，小班的孩子回家后为父母擦鞋，这使他们非常感动。

第（1）节要求儿童帮助父母洗碗。父母很高兴为孩子的菜照相。

（2）班上的感恩主题手写报告，描绘了在各个位置为国家做出贡献的人们。让孩子们知道我们要感谢我们周围的所有人。

在自助活动中，老师为孩子们精心布置了教室，将桌子摆成一个圈，并点燃了蜡烛，营造出温馨的氛围。大厅的每一层都摆满了孩子们最喜欢的饭菜，孩子们很高兴。在有秩序的教师组织下用餐。在这项活动中，孩子们表现出色，没有人浪费，并保持地面，桌子和身体清洁。

简而言之，通过这项活动，不仅让孩子们了解了感恩节的意义。我也学会了感恩。我还学会了遵守规则，互相羞辱，养成良好经济的良好习惯。

[幼儿园负责人的个人评估摘要]相关文章：

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.